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保護(hù)水資源活動(dòng)策劃書(shū)

時(shí)間:2023-05-25 16:52:26 策劃書(shū) 我要投稿
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保護(hù)水資源活動(dòng)策劃書(shū)

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保護(hù)水資源活動(dòng)策劃書(shū)

  活動(dòng)目的:

 。1)通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生知道水是人類(lèi)生存的資源。

 。2)明確節(jié)約用水是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

 。3)學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

  活動(dòng)流程

  一、活動(dòng)開(kāi)始:(請(qǐng)出主持人)

  今天老師想請(qǐng)同學(xué)們組織召開(kāi)一次《節(jié)約用水》主題班會(huì),號(hào)召大家都來(lái)節(jié)約用水,好不好?讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出我們的班委。

  二、學(xué)生組織開(kāi)展活動(dòng)

  1。談話導(dǎo)入(主持人:同學(xué)們,說(shuō)到水,大家都非常熟悉,在我們的日常生活中處處都有它的身影,它是我們生存的必需品。同學(xué)們說(shuō)說(shuō),你們都知道哪些地方需要水?)

  2。創(chuàng)設(shè)情景,明理導(dǎo)行

  主持人:它對(duì)我們用處可大了。

  學(xué)生甲:(戴上頭飾)我是一棵小草,有了水的滋潤(rùn),我挺起了我的腰桿,你看我多開(kāi)心啦!

  學(xué)生乙:(戴上頭飾)我嘛,大家都認(rèn)識(shí)我。我是一只小燕子,無(wú)論是在偏僻的農(nóng)村還是無(wú)人的曠野,到處都可以喝到水,你看我長(zhǎng)得多壯呀!

  學(xué)生丙、丁:小狗、花兒(略)

  主持人:聽(tīng)了這幾位朋友的自述,你想到什么?同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下吧!

  學(xué)生:“水的用處真大!薄拔覀兩铍x不開(kāi)它”!耙?yàn)橛辛怂,才有了這如詩(shī)如畫(huà)的美麗景色”

  主持人:如果沒(méi)有了水,同學(xué)們想想看,那我們的生活將會(huì)是一個(gè)什么樣子?

  學(xué)生:“沒(méi)有了水,花草樹(shù)木長(zhǎng)不了。”“沒(méi)有水,我們?nèi)祟?lèi)活不了!薄皼](méi)有水,世界上就沒(méi)有動(dòng)植物”。

  主持人:水是我們生活的必需品,我們應(yīng)該好好節(jié)約它,對(duì)不對(duì)?但是呀,在我們身邊卻時(shí)常有這樣的事發(fā)生。

 。1)學(xué)生甲:上場(chǎng)表演“用水后水龍頭不關(guān),讓水嘩嘩地流著!

 。2)學(xué)生乙:表演“洗手時(shí)把水龍頭開(kāi)得很大,讓水白白地流掉!

  主持人:真是令人心酸哪,看到這樣的現(xiàn)象,你會(huì)怎么想?怎么做?

  學(xué)生:“阻止他們的行為”、“上前把它關(guān)好”、“跟他們講道理”……學(xué)生上前表演。

  主持人:在你們身邊,有沒(méi)有類(lèi)似的事情發(fā)生呢?

  學(xué)生:“水龍頭沒(méi)關(guān)緊”,“用水時(shí)水量很大”……

  主持人:這些行為都是很不好的,他們隨意地浪費(fèi)水,真是讓我觸目驚心,本來(lái)我們的淡水資源就非常有限,許多人還不注意節(jié)約用水。我們真應(yīng)該從自我做起,從現(xiàn)在做起,杜絕那些浪費(fèi)水的現(xiàn)象,那么我們?cè)趺礃硬拍苡行У乩矛F(xiàn)有的淡水資源呢?

  3。你有什么節(jié)約用水的好辦法嗎?

 。ㄐ〗M討論,制定節(jié)水金點(diǎn)子)

  我有個(gè)主意,單靠我們的力量是不夠的,我們發(fā)出倡議,讓全社會(huì)的人們都來(lái)節(jié)約用水,好不好?

  4、出示倡議書(shū)

  倡議書(shū)

  親愛(ài)的同學(xué)們,朋友們:水是我們的親密伙伴,我們的生活離不開(kāi)它,讓我們行動(dòng)起來(lái),節(jié)約用水。我們要做到:

 。1)用完水,及時(shí)關(guān)緊水龍頭。

  (2)用水時(shí),盡量不把水路開(kāi)得太大。

 。3)能循環(huán)用的水盡量循環(huán)用。(比如:洗完菜的水可以用來(lái)澆花。)

  (4)看見(jiàn)浪費(fèi)水的行為,積極制止。

  5、學(xué)習(xí)一首兒歌(別讓龍頭留眼淚)

  一滴水,一個(gè)點(diǎn),一只螞蟻喝一年;

  十滴水,一條線,兩只螞蟻能劃船。

  小朋友,不浪費(fèi),別讓龍頭淚漣漣。

  師:通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么,今后打算怎樣做呢?

  結(jié)束語(yǔ):同學(xué)們,水是生命的源泉,沒(méi)有水就沒(méi)有生命!我們不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法,讓所有的人都能珍惜水源,愛(ài)護(hù)環(huán)境,最后老師送給你們一句話:“珍惜水資源,讓我們的世界更美!

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