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教師承諾書

時間:2021-04-18 19:14:57 承諾書 我要投稿

精選教師承諾書集錦五篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說到書信,大家肯定都不陌生吧,書信具有明確而特定的用途和接受對象,并有固定的或慣用的格式。你知道書信怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的教師承諾書5篇,歡迎大家分享。

精選教師承諾書集錦五篇

教師承諾書 篇1

  為切實做到教書育人,為人師表,依法從教,樹立人民教師的良好社會形象,規(guī)范教師的從教行為,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,針對“亂辦班、亂補課、亂收費”問題,現(xiàn)特向家長和社會承諾:

  1、信守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,履行教書育人職責(zé),愛崗敬業(yè),為人師表,廉潔從教,堅持以學(xué)生發(fā)展為本,拒絕有償家教。2、不舉辦任何形式的有償補課班。

  3、不為社會機構(gòu)或個人針對義務(wù)教育階段學(xué)生舉辦各類培訓(xùn)班提供場地、組織生源,不參與有組織的校外補課。

  4、不向外泄露本校學(xué)生花名冊、成績單、班主任手冊、學(xué)籍資料、學(xué)生試卷等檔案資料。

  5、不自立名目亂收費,亂罰款,不向?qū)W生推銷商品或強迫學(xué)生購買規(guī)定書目以外的學(xué)習(xí)資料。

  6、發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,堅守高尚情操,廉潔從教,不從事第二職業(yè),不接受學(xué)生家長的宴請、禮品、禮金和有價證券,不要求學(xué)生家長為自己或親友辦私事,不向?qū)W生、家長索要或變相索要財物。

  承諾人簽字:

20xx年xx月xx日

教師承諾書 篇2

  一. 教師向家長承諾:

  我鄭重承諾不有償補課,不向?qū)W生家庭攤派和接受學(xué)生及家長財物,遵守《遼寧省規(guī)范辦學(xué)行為的規(guī)定》;

  二. 學(xué)生家長向老師承諾:

  不聘請老師有償補課,節(jié)假日不送禮金和物品。

  承諾人:

  承諾家長:

教師承諾書 篇3

  作為一名光榮的人民教師,擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,通過再次學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,我會努力完善自己的教師職業(yè)道德,塑造良好的教師形象,學(xué)高為師,身正為范,努力使自己成為一名真正的人民教師,現(xiàn)承諾如下:

  一、愛國守法。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),自覺遵守《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī),全面貫徹國家教育方針,教育教學(xué)中同黨跟國家的方針政策保持一致,不得有違背黨跟國家方針政策的言行。

  二、愛校敬業(yè)。熱愛學(xué)校,勤于進(jìn)取,精于業(yè)務(wù),無私奉獻(xiàn)。自覺維護(hù)學(xué)校榮譽,努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考查,切實改進(jìn)教法,減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),高質(zhì)量地完成教學(xué)工作。

  三、教書育人。以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目標(biāo),造就有理想,有道德、有文化、有紀(jì)律的,德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)跟接班人。自覺抵制封建迷信跟邪教活動,不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。絕不以各種名義向?qū)W生罰款跟攤派錢物,絕不擅自設(shè)立收費項目、超標(biāo)準(zhǔn)收費、擴(kuò)大收費范圍

  四、為人師表。堅守高尚情操,遵守社會公德。知榮明恥,身體力行、言行一致。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,工作時段不飲酒、不從事與教育無關(guān)的事。不向?qū)W生推薦購買學(xué)習(xí)資料,不利用職責(zé)之便謀取私利,不搞有償家教。

  五、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)跟教育教學(xué)水平。

  六、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生,保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益?朔唵未直、歧視差生的思想跟行為,不得以任何形式體罰或變向體罰學(xué)生。

  七、尊重家長。主動與家長保持正常聯(lián)系,認(rèn)真聽取家長的意見跟建議,取得支持與配合。不得訓(xùn)斥、指責(zé)家長,不得收受家長禮物。

  希望來自于努力,成功來緣于奮斗,我深知身上肩負(fù)著教書育人的重任。我會立足本職,牢記宗旨,不辱使命,用我對教育事業(yè)的滿腔熱情,信守師德規(guī)范,履行師德承諾,真心服務(wù)于家長,恒心鉆研于教育,絕不辜負(fù)人民教師這個光榮稱號。

  承諾人:

  20xx年3月

教師承諾書 篇4


  我是下營學(xué)校的一名教師,我肩負(fù)著教書育人的光榮使命和社會責(zé)任,我將以培育合格人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會進(jìn)步為己任,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,志存高遠(yuǎn),愛崗敬業(yè),忠于職守,樂于奉獻(xiàn),自覺履行教書育人的神圣職責(zé),以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。特作出如下承諾:

  一、教師應(yīng)參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修,不斷提高自身的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),提高教書育人的能力和水平;

  二、教師應(yīng)以發(fā)展的眼光看學(xué)生,在課堂提問、作業(yè)評定、考卷批閱、評語撰寫、家庭訪問等教育教學(xué)工作中,對學(xué)生作出客觀、全面和公正的評價;

  三、教師應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度,嚴(yán)禁上課遲到、早退或拖堂;不得隨意調(diào)課。在整個教學(xué)過程中杜絕教學(xué)事故;

  四、教師應(yīng)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)義務(wù)進(jìn)行無償課外輔導(dǎo);嚴(yán)禁參與大面積的有償補課;

  五、教師應(yīng)愛護(hù)學(xué)生,在教學(xué)工作中應(yīng)使用規(guī)范的職業(yè)用語,不得侮辱學(xué)生的人格,體罰學(xué)生者將取消教師資格;

  六、教師在與學(xué)生家長的交往中,不得收受禮品、禮金和有價證券等;在家校聯(lián)系工作中,不把自己應(yīng)承擔(dān)的教育責(zé)任推卸給家長;

  七、教師應(yīng)注意自己的`儀表舉止,應(yīng)在學(xué)生面前表現(xiàn)出樸素、整潔、端莊和高雅的形象和氣質(zhì);

  八、教師全身心地投入到平時的教育教學(xué)之中,愿意為學(xué)生的健康成長貢獻(xiàn)自己的智慧和力量,不搞有償家教;

  九、教師平等公正地對待每一個學(xué)生,不收家長的禮金、禮品和有價證券,不接受家長任何理由的吃請;

  十、教師要以愛育愛,為人師表、廉潔自律。不收受學(xué)生贈送的鮮花、卡片和自制紀(jì)念品等禮物。

  承諾人:

教師承諾書 篇5

  1、愛國守法。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),自覺遵守各項法律法規(guī)。

  2、愛校敬業(yè)。熱愛學(xué)校,勤于進(jìn)取,精于業(yè)務(wù),無私奉獻(xiàn);自覺維護(hù)學(xué)校榮譽,努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo),切實改進(jìn)教法,高質(zhì)量地完成教學(xué)工作。

  3、教書育人。以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目標(biāo),造就有理想,有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人。自覺抵制封建迷信等活動,不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

  4、為人師表。堅守高尚情操,遵守社會公德。身體力行、言行一致。語言規(guī)范,舉止文明。團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,不利用職務(wù)之便謀取私利。

  5、終身學(xué)習(xí)。拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

  6、關(guān)愛學(xué)生。尊重學(xué)生人格,保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益?朔唵未直⑵缫暡钌乃枷牒托袨,不以任何形式體罰或變相體罰學(xué)生。

  7、尊重家長。主動與家長保持聯(lián)系,認(rèn)真聽取家長的意見和建議,取得支持與配合。不訓(xùn)斥、指責(zé)家長。

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