伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得(15篇)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編收集整理的伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得，希望能夠幫助到大家。
伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得1
我愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)樗鼛Ыo我快樂(lè)，帶給我知識(shí)。他就像一位伙伴，一位導(dǎo)師，陪伴著我，引導(dǎo)著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔茄剑覀兩钪行枰袷臣Z來(lái)充實(shí)自己的生活。在我小時(shí)候，我總愛(ài)看沒(méi)有文字只有圖畫(huà)的兒童畫(huà)報(bào)，覺(jué)得文字書(shū)單調(diào)無(wú)聊，只有小人書(shū)才能帶給我快樂(lè)。我經(jīng)常一個(gè)人對(duì)著小人書(shū)經(jīng)常比劃，嘴里咿咿呀呀嘟嘟囔囔個(gè)不停。我最?lèi)?ài)看一些想象力豐富的連環(huán)畫(huà)，有時(shí)，還一個(gè)人扮演幾個(gè)書(shū)中的角色在屋里自?shī)首詷?lè)。
可是上了三四年級(jí)后，媽媽給我買(mǎi)了一本《笑貓日記》，在這個(gè)五彩繽紛的故事中，充滿(mǎn)了各種誘惑。我愛(ài)不釋手。有時(shí)我會(huì)捧著書(shū)哈哈大笑，有時(shí)我會(huì)被書(shū)中的情景感動(dòng)得淚流不止，有時(shí)我又會(huì)瞪著書(shū)發(fā)呆陷入想象�！缎ω埲沼洝防锩嬗泻芏嗪同F(xiàn)實(shí)不同的東西：會(huì)笑的貓?貓和老鼠會(huì)是朋友?貓能聽(tīng)懂人話(huà)?老鼠變球，烏龜有神功——是不是太不可思議了?我喜歡它們，有時(shí)等的甚至有些迫不及待了，還有時(shí)我想，楊紅櫻阿姨怎么不快點(diǎn)寫(xiě)呀!我快把全部看完了，如果看完了楊紅櫻阿姨還沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)怎么辦!后來(lái)才發(fā)現(xiàn)還有很多文字書(shū)都很有趣呢!
自從我領(lǐng)悟到書(shū)中蘊(yùn)含的趣味，我便喜歡讀各種各樣的文字書(shū)，并癡癡的愛(ài)上了它們。《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王夢(mèng)》……一本本好書(shū)都深深地吸引著我，讓我回味無(wú)窮�！朵撹F是怎樣煉成的》，書(shū)中主人公保爾·柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹(shù)立信心;《假如給我三天光明》，書(shū)中主人公海倫凱樂(lè)接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界，深深地感動(dòng)了我，讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心�？粗粗�，我收獲了很多知識(shí)，作文水平也有所提高了。我可喜歡它們了，一有時(shí)間就看。夏天午休時(shí)，乘爸爸媽媽睡著了，我常常偷偷拿書(shū)看。有時(shí)往往看一個(gè)中午，而下午沒(méi)有精力學(xué)習(xí)。每當(dāng)媽媽進(jìn)來(lái)時(shí)，我就會(huì)把書(shū)塞到枕頭里，開(kāi)始裝睡。終于媽媽識(shí)破了我的伎倆兒，并告訴我：“看書(shū)是好事，但應(yīng)該學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。不好好睡覺(jué)可是不行!”。
現(xiàn)在我已經(jīng)升到六年級(jí)了，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，但我依舊會(huì)抽出一些時(shí)間看書(shū)，開(kāi)闊自己的視野。書(shū)已經(jīng)成為我最親密的朋友，我一天也離不開(kāi)它，它讓我明白了許多做人的道理和知識(shí)!書(shū)是我最好的導(dǎo)師。
伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得2
如果可以用生命的豐富性來(lái)比喻色彩，書(shū)就是透射五光十色的水滴;如果世界的浩瀚可以形容為無(wú)邊無(wú)際，那么書(shū)就是照耀萬(wàn)物的陽(yáng)光。教育是一本書(shū)，用有聲的文字證明文明的進(jìn)步，以不斷生產(chǎn)的思想體現(xiàn)精神的升華。
教師是一支筆，只有擁有豐富的文化底蘊(yùn)，才能描繪出博大精深的知識(shí)，只有具備深厚的人文積淀，才能勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。因此，教育就是知識(shí)的教育，教育就是創(chuàng)造的教育，教育就是教師與書(shū)籍的教育!
作為一名小學(xué)老師，我熱愛(ài)讀書(shū)，喜歡與書(shū)相伴，在文字中享受陽(yáng)光的溫暖，在陽(yáng)光中收獲生命的真諦。
回首多年的教學(xué)、閱讀，使我單調(diào)寂寞的生活變得豐富而生動(dòng)，在書(shū)中，我找到了工作的自信，教書(shū)的底氣。讀名師的書(shū)，看他們的成長(zhǎng)，艱辛的奮斗，追求的幸福，可以激發(fā)自己的奮發(fā)有為。
閱讀教育學(xué)和心理學(xué)方面的書(shū)籍，可以讓我始終注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，遵循教育規(guī)律，始終牢記教育的基礎(chǔ)在于人格的塑造。閱讀使我反省，所以我總是問(wèn)自己:今天的課有什么新內(nèi)容?今天的學(xué)習(xí)有什么新內(nèi)容?今天有沒(méi)有解決問(wèn)題的新方法?
閱讀《論語(yǔ)》，我學(xué)會(huì)了處人事、求學(xué)問(wèn)的原則。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我感受到了善良、單純和堅(jiān)韌的性格。讀到《窗邊的小豆豆》，我被校長(zhǎng)的耐心和智慧所感動(dòng)。在正常的教學(xué)中，我會(huì)學(xué)著用他的微笑傾聽(tīng)孩子們的聲音，和他們一起歡笑，和他們一起思考。
閱讀，讓我深刻理解了做一名教師的方式，在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過(guò)程中，我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂(lè)于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂(lè)的教師。雖然我不能說(shuō)閱讀和學(xué)習(xí)是我生活中唯一的幸福，但我可以說(shuō)閱讀改變了我的生活，給我?guī)?lái)了成長(zhǎng)的喜悅!
生活需要激情，教學(xué)更需要激情。只有熱愛(ài)教學(xué)和學(xué)生，我們才能保持激情，使我們的課堂充滿(mǎn)活力。
回首這些年，是書(shū)與我一起度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)美好的時(shí)光;正是書(shū)籍帶給我智慧和力量，在老師成長(zhǎng)的道路上不斷地給我“加油”。
我越來(lái)越深刻的體會(huì)到，讀書(shū)在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之為水，比之為空氣，我想一點(diǎn)也不為過(guò)，如果要用身體里的某種元素來(lái)打比方，就干脆稱(chēng)之為血液吧!
伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得3
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樗鼛Ыo我快樂(lè)和知識(shí)。他就像我的伙伴和導(dǎo)師，陪伴著我，引導(dǎo)著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是的，我們的生活需要精神食糧。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我總是喜歡看沒(méi)有文字只有圖片的兒童畫(huà)報(bào)，覺(jué)得課本單調(diào)無(wú)聊，只有漫畫(huà)書(shū)能給我?guī)?lái)快樂(lè)。
我經(jīng)常一個(gè)人在畫(huà)冊(cè)前畫(huà)畫(huà)，嘴里嘟嘟嘟嘟的嘟嘟響個(gè)不停。我最喜歡看一些富有想象力的連環(huán)畫(huà)，有時(shí)，我在房間里自己扮演書(shū)中的幾個(gè)角色。
但是三、四年級(jí)以后，媽媽給我買(mǎi)了一本《笑貓日記》，在這個(gè)多姿多彩的故事里，充滿(mǎn)了各種誘惑。我愛(ài)它。有時(shí)我會(huì)捧著書(shū)大笑，有時(shí)我被書(shū)中的場(chǎng)景感動(dòng)得淚流不止，有時(shí)我會(huì)盯著書(shū)發(fā)呆進(jìn)入想象。
《笑貓日記》里面有很多和現(xiàn)實(shí)不同的東西：會(huì)笑的貓?貓和老鼠能成為朋友嗎?貓能聽(tīng)懂人的話(huà)嗎?老鼠變球，烏龜有神奇的力量——是不是太不可思議了?
我喜歡它們，甚至有些時(shí)候等不及，有時(shí)我還想，楊紅櫻阿姨怎么不快點(diǎn)寫(xiě)呢!我快把全部看完了，如果讀完了楊紅櫻阿姨還沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)怎么辦!后來(lái)才發(fā)現(xiàn)有很多課本書(shū)都很有趣!
自從我意識(shí)到對(duì)書(shū)的興趣，我喜歡讀各種各樣的書(shū)，并愛(ài)上它們。《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王孟》……深深地吸引著我，讓我回味無(wú)窮。
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)的主人公保爾·柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹(shù)立起信心;《假如給我三天光明》書(shū)中主人公海倫·凱勒,接受了生命的挑戰(zhàn),用愛(ài)心去擁抱世界,以驚人的毅力面對(duì)困難,終于在黑暗中找到生命的光明面,最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界，深深地感動(dòng)了我,讓我有一顆堅(jiān)持不懈的心,面對(duì)困難。
看著，我學(xué)到了很多知識(shí)，作文水平也提高了。我愛(ài)他們。我一有時(shí)間就看。在暑假的午休時(shí)間，當(dāng)爸爸媽媽睡著的時(shí)候，我經(jīng)常偷偷地拿著書(shū)去讀。有時(shí)常�？吹街形�，而下午卻沒(méi)有精力去學(xué)習(xí)。
每當(dāng)媽媽進(jìn)來(lái)，我就把書(shū)塞進(jìn)枕頭里假裝睡著。最后媽媽識(shí)破了我的把戲，告訴我:“讀書(shū)是一件好事，但要學(xué)會(huì)工作和休息，睡不好覺(jué)，是不行的!”。
現(xiàn)在我已經(jīng)升到六年級(jí)了，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，但我仍然找時(shí)間讀書(shū)，開(kāi)闊自己的視野。書(shū)已經(jīng)成為我最親密的朋友，我不能沒(méi)有它的一天，它讓我明白了很多生活的道理和知識(shí)!書(shū)是我最好的老師。
伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得4
“媽媽?zhuān)o我買(mǎi)的書(shū)呢?”得知媽媽出差回來(lái)給我買(mǎi)了幾本書(shū)，我一回家就迫不及待地詢(xún)問(wèn)著。
“有了書(shū)就不記得你媽媽了，我出差那么辛苦，你也不關(guān)心一下。”媽媽裝作不高興的樣子說(shuō)。作文網(wǎng)
“好，母親大人，您辛苦了!”我有口無(wú)心地說(shuō)，眼睛仍在屋子里到處掃視。
“給你!”媽媽從包里拿出兩本書(shū)，遞給我。我高興地接過(guò)書(shū)，迫不及待地看了起來(lái)。媽媽見(jiàn)了，搖了搖了頭：“真是個(gè)書(shū)蟲(chóng)!”說(shuō)完走進(jìn)了廚房。作文
我十分喜歡看書(shū)，每次不忘讓媽媽給我捎兩本。媽媽出差回家，我第一件事不是給媽媽倒水或倒茶，而是問(wèn)媽媽先要書(shū)。一拿到書(shū)，總要興致勃勃地看上半天，不要人叫是不舍得放下的。我之所以愛(ài)看書(shū)，還要從《兒童時(shí)代》說(shuō)起。
說(shuō)老實(shí)話(huà)，我以前不太喜歡看書(shū)，特別是作文書(shū)。我認(rèn)為書(shū)既沒(méi)有美麗的畫(huà)面，也無(wú)動(dòng)聽(tīng)的聲音，太枯燥了。即便看書(shū)，也只對(duì)故事書(shū)、小人書(shū)感興趣。記得有一次，爸爸幫我在郵局訂了《兒童時(shí)代》，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我不喜歡看書(shū)，你給我訂的是什么?”爸爸說(shuō)：“這是《兒童時(shí)代》，非常好看，上面有許多精美的圖片，還有很多精彩的文章。”我想，有漫畫(huà)好看么?爸爸見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷，便把書(shū)往桌上一放，進(jìn)屋看電視去了。我好奇地想：真的象爸爸說(shuō)的那么好看嗎?在好奇心的驅(qū)駛下，我拿起了書(shū)。哇，好漂亮的畫(huà)哦!禁不住津津有味地看了起來(lái)，不一會(huì)就看完了，還有些意猶未盡，問(wèn)爸爸：“爸爸，還有嗎?”“每月才來(lái)一本呢�！庇谑�，我期待著下一期的來(lái)到。從那時(shí)起，我漸漸地喜歡上了讀書(shū)。作文
我讀書(shū)非常之快，幾乎可以達(dá)到“一目十行”的地步。但是，這樣看書(shū)如同囫圇吞棗，往往一遍讀過(guò)了，如同鴨子背上潑瓢水，只留一點(diǎn)模糊的印象。不過(guò)，我一本書(shū)至少反復(fù)看三遍，有的精彩之處還會(huì)反復(fù)地看。由于第一次看時(shí)不記得什么了，看第二遍、第三遍時(shí)興趣還是很濃厚。待讀了三遍以上，我就可以記住書(shū)中的內(nèi)容了。有時(shí)實(shí)在沒(méi)新書(shū)看時(shí)，也會(huì)把看過(guò)很多遍的書(shū)再看幾遍。有一段時(shí)間，媽媽沒(méi)給我買(mǎi)書(shū)，我的書(shū)幾乎都看膩了。我反復(fù)讀書(shū)還有一個(gè)原因：這些書(shū)寫(xiě)得很好，有意思。記得有一本名叫《彼得·潘》的書(shū)，把人物塑造得很可愛(ài)，我一有空就看一看，這本書(shū)我?guī)缀蹩戳耸畮妆椋^“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”嘛!
可是，“書(shū)到用時(shí)方恨少!”我雖然自認(rèn)為看過(guò)很多書(shū)，但是，有些知識(shí)還是不知道，有時(shí)考一些書(shū)籍方面的題，我?guī)缀跏菗{面杖吹火-----一竅不通。因此，我經(jīng)常恨自己書(shū)讀得太少了。所以，我要再接再勵(lì)讀更多的書(shū)。
有位偉人曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我要沿著這個(gè)階梯一步一步踏踏實(shí)實(shí)攀登到理想的頂峰，這一路上，書(shū)籍，伴我成長(zhǎng)!
伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得5
歷史是一條長(zhǎng)河，在緩緩的流著，也許風(fēng)平浪靜，也許波濤洶涌。我們的祖國(guó)——中華人民共和國(guó)，從貧窮走向崛起，從崛起走向發(fā)展，從發(fā)展走向富強(qiáng)。這一切來(lái)源于廣大群眾的努力，來(lái)源于祖國(guó)人民的齊心協(xié)力。我們的國(guó)家需要發(fā)展，我們就必須加強(qiáng)教育，就必須學(xué)會(huì)讀書(shū)，知識(shí)是改變一個(gè)國(guó)家命運(yùn)的奠基石！讓我們愛(ài)書(shū)吧！
如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)，這么，讀書(shū)就是開(kāi)啟寶庫(kù)的金鑰匙；如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)精神的殿堂，這么讀書(shū)就是建設(shè)殿堂的硬磚瓦；如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)生活的營(yíng)養(yǎng)品，這么讀書(shū)就是消化營(yíng)養(yǎng)品的好工具……書(shū)能使我們體會(huì)世界的多彩；書(shū)能使我們感受到故鄉(xiāng)的溫暖；書(shū)能使我們感悟人間的真諦，書(shū)能使我們充實(shí)自己的內(nèi)心世界……書(shū)是知識(shí)的海洋，智慧的翅膀，力量的源泉！
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始讀起了中外名著，如：《上下五千年》、《湯姆叔叔的小屋》、《童年》、《三國(guó)演義》、《昆蟲(chóng)記》、《機(jī)器島》……我被《三國(guó)演義》中諸葛亮舌戰(zhàn)群儒所折服；被《機(jī)器島》的作者凡爾納這一句句幽默搞笑的語(yǔ)言吸引著；如果你想探索自然界昆蟲(chóng)的奧秘，就請(qǐng)你打開(kāi)法布爾為你專(zhuān)制的《昆蟲(chóng)記》吧！這里有許許多多的動(dòng)物趣事等著你……春夏秋冬，年復(fù)一年，書(shū)對(duì)我的吸引力越來(lái)越大，我在書(shū)的海洋里樂(lè)此不疲。
臧克家說(shuō)：“讀書(shū)好似爬山，爬得越高，看得越遠(yuǎn)；讀書(shū)好似耕地，汗水流得多，收獲更豐滿(mǎn)”讀書(shū)的日子不會(huì)無(wú)聊，不會(huì)悵惘，不會(huì)迷�！医o予書(shū)一份癡情，書(shū)報(bào)答我七分智慧。書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)，帶我駛向憧憬的未來(lái)！
讓我們愛(ài)書(shū)，讓我們愛(ài)過(guò)，讓我們攜手，讓我們快樂(lè)！
伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得6
小時(shí)候,我從花花綠綠的書(shū)籍中獲得的是一份直接的快樂(lè).每一幅色彩斑斕的圖畫(huà),都會(huì)令我開(kāi)心好長(zhǎng)一段時(shí)間.我有時(shí)盯著一幅圖畫(huà)"咯咯"的笑個(gè)不停,有一次,媽媽過(guò)來(lái)問(wèn)我什么有趣的東西這么好笑,我便指給她看一幅黑色的水里游著一幅魚(yú)骨頭的畫(huà),媽媽盯著我的眼睛告訴我:"著幅畫(huà)是在教育我們珍惜水資源,愛(ài)護(hù)環(huán)境啊!"哦!原來(lái)每一幅畫(huà)還有它的含義呀!
從那時(shí)起,每當(dāng)我看書(shū)時(shí),我便學(xué)會(huì)了從書(shū)中的圖畫(huà)中揣測(cè)它的含義.漸漸的,語(yǔ)文課本上的內(nèi)容深?yuàn)W了起來(lái),不再是五顏六色的圖畫(huà)和簡(jiǎn)單的漢字了,老師開(kāi)始教我們理解文章的意思了.有一次,老師問(wèn)我"她笑著流淚了"有什么含義,我不懂,我覺(jué)得那是矛盾的,怎么回一邊笑一邊流淚呢?接著老師便解釋說(shuō)要聯(lián)系人物的心理情感去理解,我才恍然大悟,原來(lái)文章不僅僅要看表面的意思,還要深入的分析才能了解啊!從此,我不再看僅有圖畫(huà)的書(shū)了,我也會(huì)從密密麻麻的文字中逐字逐句的去挖掘文章的內(nèi)涵了.
書(shū)看的多了,我感覺(jué)的到,我的心靈也越來(lái)越充實(shí)了,腦海里也洋溢著對(duì)書(shū)籍的回味.然而,看書(shū)的過(guò)程中,也不是每一本書(shū)都能給予我歡笑的,常常有些書(shū)能夠催人淚下,將我的思緒牽入悲傷的旋渦中.在我還很稚嫩的時(shí)候,曾經(jīng)讀過(guò)那本<<三毛流浪記>>,當(dāng)時(shí)只覺(jué)著很有趣也很離奇,但在我之后重讀的時(shí)候,卻情不能自已的落下幾滴淚水,感到無(wú)限的悲傷,三毛的遭遇另我同情,更深深的體會(huì)到相比之下,我的幸運(yùn)是難能可貴的
我更加珍惜我的讀書(shū)機(jī)會(huì)了，我覺(jué)得每一本書(shū)都可以令我成長(zhǎng)，獲得生命里最真實(shí)的快樂(lè)。所以，每每我閱讀一本書(shū)時(shí)，我不單單把從書(shū)里汲取的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)記在腦子里，我發(fā)現(xiàn)有些東西會(huì)隨著時(shí)間被我遺忘，我必須用筆把這些財(cái)富記錄下來(lái)，這樣我才能學(xué)以致用，受益終身。這個(gè)習(xí)慣現(xiàn)在我依然堅(jiān)持著，這也是我給自己的一個(gè)諾言，我必須恪守。
回首稚嫩的我，面對(duì)讀書(shū)，一片茫然，然而在走幾步，邊摸索到了讀書(shū)的路;待我成熟了些，讀書(shū)是我努力爭(zhēng)取的鑰匙，因?yàn)槲抑浪梢詭臀医忾_(kāi)人生的難題，我會(huì)繼續(xù)把握這讀書(shū)旅程，我相信，明天我會(huì)看見(jiàn)，更燦爛的太陽(yáng)冉冉升起。
伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，而今天我卻要在補(bǔ)充一句，“書(shū)籍是人類(lèi)成長(zhǎng)的階梯”。
從嬰兒時(shí)期的咿呀學(xué)語(yǔ)的識(shí)字讀物卡片，到學(xué)生時(shí)期的通俗易懂的白話(huà)文。在我的生活中，書(shū)成了我成長(zhǎng)的里程碑。
生平中第一個(gè)階梯可算是《動(dòng)物插圖拼音故事書(shū)》了，每天，我對(duì)這新奇的“玩具”愛(ài)不釋手，總要纏著媽媽給我講故事，學(xué)習(xí)也在這一則則生動(dòng)的動(dòng)物故事中開(kāi)始……童稚的心也受到了初春的雨露，像雨后春筍般，開(kāi)始萌芽了……《伊索寓言》、《格林童話(huà)》這第二個(gè)階梯，把我的思緒從現(xiàn)實(shí)生活中牽引到了虛擬的童話(huà)世界，讓我明白了世間的善惡，讓我明白了善有善報(bào)，壞人是沒(méi)有好下場(chǎng)的！新筍歪扭的嫩芽，頃刻間也挺拔向上了……《童年》讓我深刻的理解到了封建社會(huì)，人們生活的艱辛，人與人之間的暗斗。這三個(gè)成長(zhǎng)階梯讓我樹(shù)立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想：我要做一個(gè)好人！一個(gè)讓他人尊敬的英雄！此時(shí)的竹筍開(kāi)始奮發(fā)向上了！年輕作家郭敬明的力作《幻城》成了我的第四個(gè)階梯，里面完全是一個(gè)虛擬的世界，但看過(guò)它之后，我又多了一對(duì)幻想的翅膀。正如竹筍多了幾片新嫩的枝葉！《這條時(shí)光婉轉(zhuǎn)的小巷》讓我深深體會(huì)到了一顆纖細(xì)的心靈，激賞了一種細(xì)致的筆觸。
還有一本默默奉獻(xiàn)的書(shū)，它就是語(yǔ)文書(shū)。從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始便伴隨著我們一直到現(xiàn)在，也許有些人很討厭它，但不妨把它當(dāng)成一本名著集來(lái)看，里面收錄的絕對(duì)可稱(chēng)為是思想的巔峰，感情的真諦。如果去外面買(mǎi)著名著看，要花不少錢(qián)，可身邊就有一本“著作大薈萃”，何不細(xì)細(xì)品味呢？
書(shū)正如我們成長(zhǎng)的階梯，嫩竹變蒼桑的見(jiàn)證！它每時(shí)每刻在教育你，引導(dǎo)你前進(jìn)！。之所以，我愛(ài)書(shū)！書(shū)成了我成長(zhǎng)的伙伴！
伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得8
自古就有“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”的美言，確實(shí)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友，讀書(shū)能給人帶來(lái)快樂(lè)，而經(jīng)常與孩子一起讀書(shū)，則能增加父子間、母子間的親情，使孩子感受到家庭的溫馨，使?jié)鉂獾挠H情在親密接觸中加深，使我們家長(zhǎng)與孩子成為無(wú)話(huà)不談的朋友。
埃及人阿巴斯-阿卡德說(shuō)：“閱讀——而不是別的，可以給我比一個(gè)人生命更多的生命”。的確，閱讀是一個(gè)人個(gè)體生命的擴(kuò)展。孩子正處于人生的起步時(shí)期，如一株株剛破土的幼苗，渴望吮吸知識(shí)的甘露，以使自己茁壯成長(zhǎng)。而這“甘露”的獲得，除了靠老師課堂上有限的傳授外，更需要學(xué)生依靠課外閱讀去采集。呂叔湘先生曾指出：“同志們可以回憶自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，得之于老師課堂上講的占多少，得之于課外閱讀的占多少。我想大概是三七開(kāi)吧，也就是說(shuō)，百分之七十得之于課外閱讀”。呂老的這一觀點(diǎn)，充分說(shuō)明了課外閱讀在形成學(xué)生語(yǔ)文能力方面，起著巨大的作用。那如何讓孩子形成良好的課外閱讀習(xí)慣，促進(jìn)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，那便是值得孩子的啟蒙老師——家長(zhǎng)研究的一個(gè)重要的問(wèn)題。下面，結(jié)合這幾年與孩子一起閱讀的經(jīng)歷談?wù)勎业囊恍w會(huì)：
一、能促使孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
俗話(huà)說(shuō)得好，“一種好的習(xí)慣決定好的命運(yùn)”，因此，從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓孩子感到讀書(shū)的樂(lè)趣就顯得非常的必要，首先應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，找到孩子的興趣點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的、圖文并茂、篇幅短小、趣味性強(qiáng)、通俗易懂、充滿(mǎn)童趣的書(shū)籍，如我家最早給劉澤宇買(mǎi)的《安徒生童話(huà)》，這套書(shū)很適合大人和孩子一起互動(dòng)的翻閱，對(duì)小小孩來(lái)說(shuō)，看書(shū)講故事，他們處于被動(dòng)的狀態(tài)。被動(dòng)的聽(tīng)大人講故事，被動(dòng)的看大人一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)。
而這套書(shū)，讓孩子可以參與，自己翻翻看看里面的圖畫(huà)。劉澤宇最喜歡《白雪公主》中，七個(gè)善良的小矮人幫助白雪公主的經(jīng)歷，讓他懂得了幫助別人，才自己快樂(lè)！。后來(lái)又一起讀了《小紅帽》、《三根羽毛》《六個(gè)能人》等等好故事，通過(guò)和孩子共同閱讀，慢慢地，孩子的知識(shí)面會(huì)變得開(kāi)闊起來(lái)，孩子的思路也變得活躍起來(lái)，由此當(dāng)他碰到問(wèn)題時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生好多的“為什么”？為了解開(kāi)這諸多的“為什么”孩子就必須去閱讀更多的書(shū)籍，這樣，他的課外閱讀量就會(huì)多起來(lái)。
其次，要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。由于孩子的年齡不同、性格各異，閱讀形式也就有不同，因此，作為家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，性格特征，采用不同的閱讀的方式，比如，對(duì)于年齡較小、識(shí)字量不是很多的孩子，就可以采用先給他講故事，然后再由他復(fù)述故事的內(nèi)容的方式進(jìn)行，或者同他一起討論，讓他述說(shuō)續(xù)集，或者模仿自編故事。這樣不僅可以開(kāi)發(fā)孩子的想像力，也能激發(fā)他的閱讀興趣，另外利用電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀，讓他知道閱讀的形式可以是豐富多彩的，進(jìn)而讓孩子明白閱讀是一件重要而且快樂(lè)的事情，進(jìn)而培養(yǎng)他閱讀的興趣，這樣，孩子也就逐漸地養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
二、能增進(jìn)親子之間的感情。
在我們的周?chē)覀儼l(fā)現(xiàn)，有的家長(zhǎng)與孩子說(shuō)不到兩句話(huà)，就沒(méi)有話(huà)再說(shuō)，甚至無(wú)法再進(jìn)一步溝通，不是家長(zhǎng)生氣就是小孩生氣，鬧出很僵的局面，也就是說(shuō)家長(zhǎng)與孩子出現(xiàn)了嚴(yán)重的代溝，而有的家長(zhǎng)與孩子像朋友似的，成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友，我和我的孩子就是一對(duì)很要好的“朋友”，孩子不管有什么事情都會(huì)毫不保留地跟我說(shuō)，我們的關(guān)系之所以那么融洽，我認(rèn)為一個(gè)重要的原因就是我們有一個(gè)好的習(xí)慣——親子閱讀，一天中我最大的快樂(lè)就是和孩子一起讀書(shū)，和孩子讀書(shū)，我能在書(shū)中找到不同的快樂(lè)，有的時(shí)候，孩子的一番講話(huà)能讓我們大吃一驚，從來(lái)沒(méi)想到他的話(huà)里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句，問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的，他總是很自豪地說(shuō)是從書(shū)里。有了書(shū)的滋潤(rùn)，我們家里不時(shí)會(huì)傳出我與兒子爽朗的.笑聲，同時(shí)也使我感到無(wú)比的輕松，感到了兒子的可愛(ài)，我想如果沒(méi)有平時(shí)的親子閱讀，也就難以有這樣融洽的親子關(guān)系。
總之，書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)的高營(yíng)養(yǎng)必需品，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以讓我們學(xué)到各種不同的知識(shí)，也可以讓我們的心靈凈化。我們很感謝老師組織了這樣的親子閱讀活動(dòng)，親子閱讀是有意識(shí)、有目的、更積極的對(duì)話(huà)形式，以閱讀為基礎(chǔ)，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛(ài)，通過(guò)閱讀，培養(yǎng)親子關(guān)系；通過(guò)閱讀，父母與子女終身學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。閱讀能力是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢(qián)，讓我們通過(guò)親子閱讀為孩子點(diǎn)亮一盞慧燈，讓他們的未來(lái)更加美好、燦爛！我想以后我會(huì)和孩子一起把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去的。
伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得9
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币郧拔腋静欢@句話(huà)的內(nèi)涵，因?yàn)槲腋倔w會(huì)不到讀書(shū)的快樂(lè)，更別談讀書(shū)帶來(lái)的好處了。
以前我讀的書(shū)都是媽媽買(mǎi)下或借的，基本上是我不喜歡的書(shū)，有《昆蟲(chóng)記》《作文書(shū)》等等，這些書(shū)是關(guān)于如何提高作文或是老師推薦的必讀書(shū)籍，可我對(duì)《昆蟲(chóng)記》根本不感興趣，那些關(guān)于昆蟲(chóng)知識(shí)的介紹，枯燥乏味，亳無(wú)情趣，不是我喜歡的類(lèi)型。但是，我又一直尋找不到我所喜歡的書(shū)籍，因此讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件極其痛苦的事。
暑假的時(shí)候，我看見(jiàn)自選課外讀物里有一本書(shū)叫《哈利﹒波特》我聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)非常好看，便讓媽媽給我買(mǎi)了一本，剛看了幾頁(yè)便被其中的情節(jié)吸引了，一天之內(nèi)就看完了，但是讀了一遍不過(guò)癮，于是我反復(fù)讀了好幾遍，媽媽見(jiàn)我如此喜愛(ài)這本書(shū)，便又給我買(mǎi)了一本。我拿著第二本書(shū)，欣喜若狂，如饑似渴又一口氣讀完了整本書(shū)，《哈利﹒波特》系列的書(shū)讓我愛(ài)不釋手，書(shū)中講的是哈利、羅恩、赫敏三個(gè)小伙伴經(jīng)歷生死與共的冒險(xiǎn)故事，書(shū)中我最喜歡的部分是最后幾章的冒險(xiǎn)片段，他們依靠自己的聰明才智，最終戰(zhàn)勝了困難，他們不畏險(xiǎn)阻、勇敢的冒險(xiǎn)精神值得我們學(xué)習(xí)。
我終干找著了我所喜愛(ài)的書(shū)，我也終于體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。也明白了：書(shū)籍教會(huì)我很多人生的哲理，書(shū)籍促使我更好地成長(zhǎng)。
伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得10
我今年九歲，但我與書(shū)結(jié)緣卻已近十年了。因?yàn)槲疫�在媽媽肚子里時(shí)，就已經(jīng)養(yǎng)成了“每日聽(tīng)故事”的好習(xí)慣。每當(dāng)我在媽媽的肚里不安份時(shí)，媽媽就打開(kāi)錄音機(jī)，讓我聽(tīng)故事�！罢嫫婀郑宦�(tīng)起故事來(lái)小家伙就變得老實(shí)多了”，直到現(xiàn)在，媽媽還經(jīng)常這樣說(shuō)。
我出生以后，媽媽又為我買(mǎi)了《幼兒故事》、《幼兒睡前故事》等書(shū)籍，聽(tīng)媽媽讀或講故事成了我每天最快樂(lè)的時(shí)光，睡前必修課，還是媽媽對(duì)付我哭鬧的最大法寶。
上學(xué)了，我有了新武器——學(xué)拼音識(shí)漢字，于是媽媽給我買(mǎi)了兒童拼音版的四大名著——《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》以及《小故事，大道理》、《成語(yǔ)故事》等等書(shū)籍。雖然一開(kāi)始，我自己讀書(shū)還比較費(fèi)勁而且慢，但故事里那優(yōu)美的情節(jié)卻深深吸引著我堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持，直到后來(lái)能非常熟練的且順暢的讀了。只要一有空閑時(shí)間，我就會(huì)一頭扎到書(shū)堆里，兩耳不聞窗外事，享受屬于我自己的時(shí)光，有時(shí)甚至到了癡迷的程度。記得有一次，到了吃飯時(shí)間，媽媽叫正在房間里看書(shū)的我吃飯，叫了幾聲都不見(jiàn)回應(yīng)，來(lái)到臥室一看，我正津津有味的看著《好心眼巨人》呢�？扌Σ坏玫膵寢岦c(diǎn)著我的頭說(shuō)：“你快成小書(shū)呆子了，我看你早晚得餓成小豆芽菜。”媽媽的話(huà)逗得我哈哈大笑。
今年暑假，剛剛?cè)昙?jí)畢業(yè)的我因成績(jī)不錯(cuò)又得到媽媽送的“厚禮”——《鋼鐵是怎樣煉成的》、《好小子---童年故事》、《世界冠軍丹尼》、《昆蟲(chóng)記》等。我如獲至寶，馬上投入了緊張的戰(zhàn)斗——如饑似渴的看起來(lái)。當(dāng)然，隨著閱讀理解能力的提高，我也不忘了及時(shí)寫(xiě)下我的讀書(shū)心得。如“好心眼巨人”讀后感、“魯濱孫飄流記”讀后感等。
現(xiàn)在，讀書(shū)已成了我日常生活中不可或缺的一部分。有句名言——書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我對(duì)此深有感觸。因?yàn)橥ㄟ^(guò)讀書(shū)我不僅開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更主要的是通過(guò)讀書(shū)，我懂得了許多做人的道理，而且我的作文水平也得到了提高。
伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得11
小時(shí)候，我特別喜歡看書(shū)，我家里的書(shū)柜上，排滿(mǎn)了花花綠綠的書(shū)，每本書(shū)上都有許多圖畫(huà)，那時(shí)候，我一邊看圖畫(huà)，一邊聽(tīng)媽媽講著旁邊的字，我覺(jué)得讀書(shū)真有趣。
上了一年級(jí)后，老師為了增加我們的閱讀量，讓我們每天都要堅(jiān)持讀書(shū)，還要記《讀書(shū)筆記》。我一下子就不愛(ài)看書(shū)了，因?yàn)檫@樣的讀書(shū)太麻煩了：我寫(xiě)字那么慢，還得記錄自己看的什么書(shū)，所以每天的讀書(shū)筆記我都要寫(xiě)好長(zhǎng)時(shí)間�？吹轿矣辛饲榫w，媽媽沒(méi)有批評(píng)我，拿出了儲(chǔ)存我小時(shí)候錄像的硬盤(pán)，在電視上放映出來(lái)，然后我們一家三口一起看。我突然看到了我小時(shí)候的樣子，感到特別激動(dòng)，小時(shí)候的我真可愛(ài)啊，扎著幾個(gè)超小的辮子：兩個(gè)月時(shí)的游泳;一歲時(shí)歪歪扭扭的走路;兩歲時(shí)和小朋友一起郊游;三歲時(shí)到三亞看海;四歲時(shí)看桂林山水……媽媽問(wèn)我：“看小時(shí)候的事是不是特別有意思?”我高興的說(shuō)：“對(duì)呀!”媽媽說(shuō)：“其實(shí)寫(xiě)讀書(shū)筆記也是一樣的，我們現(xiàn)在把看過(guò)的書(shū)記錄下來(lái)，等到將來(lái)再看一看，就像我們現(xiàn)在看小時(shí)候的錄像一樣，肯定覺(jué)得非常開(kāi)心�！蔽乙幌伦泳兔靼琢藡寢尩挠眯�，我決定以后一定要認(rèn)真的做讀書(shū)筆記!
現(xiàn)在，我可喜歡看書(shū)了，上學(xué)這半年多來(lái)，我看過(guò)許多漂亮的繪本書(shū)，看過(guò)許多的故事書(shū)，看過(guò)科學(xué)童話(huà)書(shū)，也看過(guò)厚厚的長(zhǎng)篇小說(shuō)，而且和爸爸媽媽一起讀過(guò)超級(jí)神奇、有趣的《神奇樹(shù)屋》，我們和樹(shù)屋一起去過(guò)恐龍谷歷險(xiǎn);還去了迷霧中的城堡，和黑騎士一起騎馬;還到過(guò)遙遠(yuǎn)的埃及，進(jìn)入金字塔看木乃伊……
讀書(shū)是件非�？鞓�(lè)的事，讓我增長(zhǎng)了許多的知識(shí)，讓我變得更自信、更快樂(lè)。我想，今后我要繼續(xù)的多看書(shū)，讓讀書(shū)伴著我一起成長(zhǎng)!
伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得12
在我的人生道路上，書(shū)是我不可缺少的一個(gè)親密伙伴。
有時(shí)候，書(shū)是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑;有時(shí)候，書(shū)是一對(duì)潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景;有時(shí)候，書(shū)是一葉堅(jiān)固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。
小時(shí)候，我常看見(jiàn)媽媽在閑暇之余手不離書(shū)，讓我充滿(mǎn)著好奇，便纏著媽媽吵著要和她一起分享書(shū)中的樂(lè)趣和奧秘。那時(shí)候，由于年齡的關(guān)系，我通常讀一些幼兒類(lèi)的連環(huán)畫(huà)刊。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸學(xué)會(huì)了閱讀一些文學(xué)作品，不再滿(mǎn)足于圖畫(huà)故事書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，常常廢寢忘食的讀著書(shū)。書(shū)中精彩的情節(jié)往往讓我忘記了一切，整個(gè)身心都沉浸在書(shū)的世界里。當(dāng)書(shū)中的主人公勝利時(shí)，我會(huì)高興的手舞足蹈;當(dāng)邪惡沒(méi)有受到懲罰時(shí)，我會(huì)氣得直跺腳;當(dāng)英雄犧牲時(shí)，我的眼淚會(huì)順著臉頰“吧嗒吧嗒”往下流。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。如果沒(méi)有書(shū)，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的暗淡無(wú)光。
書(shū)，陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，它見(jiàn)證了我的快樂(lè)成長(zhǎng)。
伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得13
一本好書(shū),是我的良師益友,教會(huì)我許多受益終身的道理;一本好書(shū),是我漫漫人生路上的指路明燈,照亮了前進(jìn)的道路;一本好書(shū),是一位偉大的人物,與我進(jìn)行面對(duì)面的交流。
還記得小時(shí)候,父母送了我一本《伊索寓言》。當(dāng)時(shí)的我,不懂怎么讀書(shū),只是呆呆地翻著書(shū),看著書(shū)上的插圖。那一幅幅插圖,是我第一次體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。就算你只認(rèn)識(shí)了寥寥幾字,書(shū)還是可以帶你領(lǐng)略其中的美妙。這就是書(shū)的魔力!從此以后,我慢慢愛(ài)上了讀書(shū)。
隨著時(shí)間的推移,我上小學(xué)了。我迷上了《三國(guó)演義》。書(shū)中,肝膽相照的桃園三兄弟,不求同年同月同日生,但求同年同月同日死的深情厚誼,使我由衷敬佩;挾天子以令天下,詭計(jì)多端的曹操又讓我感受到他的勃勃野心;諸葛亮的運(yùn)籌帷幄,決勝千里,終不愧他“臥龍”之稱(chēng)。
三國(guó)里的人物,讓我回味無(wú)窮。如今,我讀的書(shū)越來(lái)越多,范圍也越來(lái)越廣。我也有了新的追求——《查理九世》。在書(shū)中,我體會(huì)狗與人之間的情誼,被他們的默契所震驚。一次次歷險(xiǎn),他們都能化險(xiǎn)為夷。危機(jī)即將到來(lái)時(shí),我會(huì)在心里安慰他們,鼓勵(lì)他們;處境危險(xiǎn)時(shí),我為他們捏把汗;擺脫困境時(shí),我長(zhǎng)吁一口氣,心里有著說(shuō)不出的喜悅……
是書(shū),讓我得到了充分的放松;是書(shū),讓我收獲知識(shí)的甜美;也是書(shū),讓我與主人公們結(jié)實(shí)。我會(huì)在書(shū)的百花園里遨游,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得14
書(shū)，雖然是一張張白紙?jiān)偌由弦恍┯∷⒌淖煮w組成的。但，他卻是你的良師益友，與你談心，交流，這些快樂(lè)將伴你一生一世。
在記憶的長(zhǎng)河中，我并不記得小時(shí)候?qū)?shū)有那么愛(ài)不釋手，只是一貫的纏住爸爸媽媽讓他們給我講一些故事。但是，好景不長(zhǎng)，爸爸媽媽工作越來(lái)越繁忙，每當(dāng)我纏住他們讓他們給我講故事時(shí)，爸爸媽媽便把一大堆帶圖畫(huà)的故事書(shū)放到我的面前說(shuō)：“爸爸媽媽工作忙，沒(méi)時(shí)間給你講故事，自己看看書(shū)吧�！闭f(shuō)完就匆匆地走了。沒(méi)辦法，我只好在床上心煩意亂地翻著那些書(shū)，我越想越生氣，越想越生氣，便情不自禁地打起那些書(shū)了，一邊打，一邊說(shuō)：“該死的書(shū)，討厭的書(shū)，我恨你們!”過(guò)了一會(huì)兒，我便被那書(shū)上的故事情節(jié)吸引住了。孫悟空騰云駕霧，無(wú)所不能;白雪公主心地善良，美麗聰明;藍(lán)精靈聰明活潑，調(diào)皮可愛(ài)……于是，我便熱愛(ài)讀書(shū)了。
光陰似箭，日月如梭，隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)書(shū)便愈發(fā)愈著迷�，F(xiàn)在的我，已不再讀童話(huà)故事了，小說(shuō)、散文都向我涌來(lái)。作文書(shū)，是習(xí)作寶典，科學(xué)書(shū)開(kāi)啟了神奇世界的大門(mén)，經(jīng)典名著讓我知道了什么是真善美，什么是假丑惡。我貪婪地讀著，如饑似渴地讀著。
啊!書(shū)，我喜歡你。今天，我從你這里汲取知識(shí)，明天，我將用知識(shí)創(chuàng)造未來(lái)。
伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得15
寒假里，我讀了《名人伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，對(duì)其中的梅蘭芳印象很深，他給了我很大的啟發(fā)。
1894年，梅蘭芳出生于北京京劇世家，從小就對(duì)京劇耳濡目染，可在梅蘭芳四歲時(shí)父親就去世了。到15歲那一年，母親就離他而去，在他8歲那年，跟著朱先生學(xué)戲，朱先生覺(jué)得他笨拙，不是個(gè)學(xué)戲的料，不愿教他。梅蘭芳是個(gè)有志氣，有毅力的好孩子，他心里想到：別人能學(xué)會(huì)的東西我為什么學(xué)不會(huì)，我又不比別人缺少什么。爺爺對(duì)他說(shuō)：“事在人為！”從此以后他就經(jīng)常這句話(huà)用來(lái)鼓勵(lì)自己。
后來(lái)，小梅蘭芳又跟著吳菱仙先生學(xué)習(xí)，對(duì)他非常嚴(yán)格，有時(shí)還采取十分苛刻的訓(xùn)練方法，先生讓梅蘭芳踩著高踩站在磚頭上 起先 他站在上面搖搖晃晃的 經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí) 汗水都濕透了他的衣服 有時(shí)他寧肯咬破嘴唇 也一聲不吭的站到底 梅蘭芳不僅嚴(yán)格按照先生的訓(xùn)教時(shí)間和要求去做，有時(shí)還給自己加重砝碼，逼迫自己向更高目標(biāo)邁進(jìn)�；侍觳回�(fù)有心人，經(jīng)過(guò)苦苦練習(xí)，梅蘭芳不僅能在冰上穩(wěn)當(dāng)?shù)匦凶�，還能跑圈場(chǎng)。梅蘭芳技藝大有長(zhǎng)進(jìn)，終于成為一代藝術(shù)宗師！
看了梅蘭芳的故事，我受益無(wú)窮。他那學(xué)習(xí)勁兒讓我佩服得五體投地。想到自己以前我練舞蹈和小提琴怕苦怕累，在練小提琴的時(shí)候，每天只為完成任務(wù)，每首曲子只拉一遍就完了，音不準(zhǔn)也不停下來(lái)反復(fù)練習(xí)，只想快點(diǎn)拉完好多抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)玩?zhèn)�夠。然而梅蘭芳的練習(xí)比我苦好幾百倍，和他相比我真是羞愧難當(dāng)��！“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”.今天我懂得了這個(gè)道理，我也知道以后自己該怎么做了。
一代完人——梅蘭芳，他讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人要成功，天份不是主要的，重要的是要有一顆積極拼搏的心，要不懈的向著目標(biāo)努力，這樣不是料子的人也能成功成才。正所謂“有志者事竟成”！
【伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得】相關(guān)文章：
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)心得10-11
讀書(shū)伴我成長(zhǎng),好書(shū)伴我成長(zhǎng)02-01
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)01-24
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)08-10
讀書(shū)，伴我成長(zhǎng)04-20
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)01-30
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)征文07-24
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)課件04-11
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文05-29