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在苦難中成長(zhǎng)讀后感
讀完一本名著以后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編整理的在苦難中成長(zhǎng)讀后感，希望能夠幫助到大家。
在苦難中成長(zhǎng)讀后感1
苦難是什么？法國(guó)作家巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。”普通人面對(duì)苦難，是苦悶，是彷徨，是卻步；而杰出人物不同，他們面對(duì)苦難，是戰(zhàn)斗，是吶喊，是抵抗。
蝴蝶經(jīng)歷一番磨練才能脫蛹而出，人何嘗不是如此，苦難是人生的老師，磨練，挫折，掙扎是成長(zhǎng)的必經(jīng)過(guò)程。一切輝煌的背后都蘊(yùn)涵著無(wú)盡的艱辛，因?yàn)槟ルy，所以才會(huì)快樂(lè)。吃得苦中苦，方為人上人。困難挫折都算不了什么，唯有堅(jiān)持不懈，努力奮斗，我們才能擁有風(fēng)雨后的陽(yáng)光。韓國(guó)首位女總統(tǒng)樸槿惠，從總統(tǒng)女兒到首位女總統(tǒng)的勵(lì)志故事就完美詮釋了“梅花香自苦寒來(lái)”這一古人留給后人的哲理。9歲的樸槿惠以總統(tǒng)長(zhǎng)女的身份住進(jìn)了青瓦臺(tái)，在這里度過(guò)了自己的童年，因?yàn)闃汩然菔情L(zhǎng)女，母親對(duì)樸槿惠的要求當(dāng)然也更高，在樸槿惠的政治生涯里，母親從小就教導(dǎo)樸槿惠要質(zhì)樸低調(diào)做人，這也隨之影響了她一生。當(dāng)失去雙親時(shí)，上天并沒(méi)有眷顧她，然而，從此她開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)18年的.蟄伏生涯，最終成為了韓國(guó)首位女總統(tǒng)。祖逖聞雞起舞而成一代名將，楊時(shí)程門(mén)立雪而取得真才實(shí)學(xué)，還有鑿壁取光的匡衡，負(fù)薪讀書(shū)的朱買(mǎi)臣，映雪苦讀的孫康，囊螢夜讀的車(chē)胤，牛角掛書(shū)的李密。都打磨出了閃亮的人生，我們更應(yīng)該不怕苦難，奮勇前進(jìn)。正如孟子所說(shuō)：“天將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心ren4性，曾益其所不能�！�
回望歷史上那些偉大的成功者，誰(shuí)不是傷痕累累，飽經(jīng)憂(yōu)患？他們之所以能夠成功，無(wú)非是因?yàn)樗麄兩朴谧晕爷焸�，把每一道傷痕都變成了事業(yè)的新起點(diǎn)，把每一道傷痕都變成令人贊嘆的不凡經(jīng)歷，把每一道傷痕都變成了光彩熠熠的珍珠！
不是每一粒種子都成長(zhǎng)成參天大樹(shù)；不是每一朵鮮花都能結(jié)出果實(shí)；不是每一個(gè)人都享有完美的人生；不是每一顆心靈都能獲得寧?kù)o。我們能做的就是迎著風(fēng)雨，接受生命的洗禮，綻放自己的美麗。
在苦難中成長(zhǎng)讀后感2
“兩個(gè)舅舅忽的一聲站起來(lái)，把身子探過(guò)桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。米哈伊爾舅舅忽然揚(yáng)起手對(duì)著他弟弟的臉就是一下；弟弟大吼一聲，揪住了他，兩個(gè)人在地板上滾開(kāi)了，發(fā)出一片喘息、呻吟、辱罵的聲音�！泵慨�(dāng)說(shuō)到《童年》，我都會(huì)想到這些殘忍的畫(huà)面。
《童年》是我在今年暑假讀的一本好書(shū)。這本書(shū)只要講的主人公阿廖沙在外祖父家的生活。在充滿(mǎn)黑暗與斗爭(zhēng)的生活中，阿廖沙和外祖母以及小伙伴們辛酸地生活……
在高爾基的筆下，我看見(jiàn)了勇氣、堅(jiān)強(qiáng)、正直的阿廖沙；認(rèn)識(shí)了慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活的外祖母；知道了一對(duì)自相殘殺的兄弟……他們，令我感受頗多……
阿廖沙告訴我遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)；外祖母告訴我要微笑面對(duì)生活；外祖父讓我知道吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫會(huì)令人多討厭；兩位粗野、自私、心里只有錢(qián)的兄弟讓我學(xué)會(huì)了去寬容那些只放了小錯(cuò)的人們……
而在那么多人物形象中，我最喜歡的角色非外祖母必屬了。她是一位有著圣徒般的'寬大胸懷，對(duì)生活總是非常熱情的一位老人。
面對(duì)丈夫的暴打，兒子對(duì)自己的野蠻行為，外祖母總是能夠一笑了之，不會(huì)去埋怨，而是設(shè)身處地的去為他人著想。
如此強(qiáng)大的忍受力令我不禁佩服。因?yàn)橛袝r(shí)自己受到了一點(diǎn)委屈都會(huì)和那個(gè)惹自己的同學(xué)大干一場(chǎng)，所以在學(xué)校里每天都和同學(xué)打打鬧鬧的�，F(xiàn)在想一想覺(jué)得自己心胸太狹窄了，如果外祖母也像我這樣不善于容忍的話(huà)，那她是不是早都?xì)獬榱耍?/p>
外祖母還是一個(gè)特別會(huì)講故事的人，她講的每一個(gè)故事不僅成為了阿廖沙的向?qū)�，也成了我的引航星�?/p>
……
在《童年》里，我似乎走進(jìn)了另一個(gè)世界，和里面的主人公一同成長(zhǎng)。
《童年》！是你讓我學(xué)會(huì)在生活中微笑，在微笑中成長(zhǎng)！
在苦難中成長(zhǎng)讀后感3
世界上許多大人物小時(shí)候都曾歷經(jīng)磨難，蘇聯(lián)作家高爾基就是其中的一位�！锻辍肪陀浭隽烁郀柣诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中經(jīng)歷的種種痛苦與磨難。
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。它講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從阿廖沙隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫阿廖沙去“人間”混飯吃結(jié)束，生動(dòng)形象地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
作為一部自傳體小說(shuō)，《童年》講述的雖然是作家一段沉重的童年往事，但因?yàn)樾≌f(shuō)是以一個(gè)小孩的眼光來(lái)描述的，這樣就給一幕幕悲劇場(chǎng)景蒙上了一層天真爛漫的色彩，讀起來(lái)令人悲哀但又不過(guò)于沉重。
在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。然而就是在這樣可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖與光明。
外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都忍讓?zhuān)兄ネ揭话愕膶挻笮貞选＿�有樂(lè)觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，都給過(guò)阿廖沙以力量和支持。
阿廖沙是全書(shū)的中心人物，他從小心地善良，又在這些人的教導(dǎo)中，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛(ài)能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)美好未來(lái)的憧憬。生活的`困苦并沒(méi)有使他退卻，因?yàn)檫@些人使阿廖沙在黑暗污濁的環(huán)境中保持著生活的勇氣和信心，他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì)一片光明。
《童年》使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。
阿廖沙這個(gè)形象是一代新人的代表，他的成長(zhǎng)道路是全世界千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向新生活之路。
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