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五年級語文的調(diào)查報告
隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升,報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切,我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。那么,報告到底怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的五年級語文的調(diào)查報告,歡迎大家分享。
五年級語文的調(diào)查報告1
調(diào)查目的:找尋身邊的錯別字,并改正。
調(diào)查的時間地點:
時間:20xx年11月10日
地點:商場調(diào)查方式:觀察,并記下來。
調(diào)查過程:我先去了商場,在商場里我發(fā)現(xiàn)了諸多錯別字,如“新形象”寫成“新形像”,一些服裝店把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國演義”寫成“衫國演衣”、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”。濫用簡體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上,有的錯別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番,還真有點難以辨認(rèn)呢!
調(diào)查分析:調(diào)查發(fā)現(xiàn),街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在,有的故意使用錯別字,有的用諧音亂改成語,用繁體字等。
以下危害:這樣給我們小孩子帶來很多誤解和麻煩,還會侮辱了中華文明。
調(diào)查結(jié)論:現(xiàn)在,在同學(xué)們的生活中,錯別字、繁體字、簡化字少了,甚至可以說是沒有了,我覺得,這次調(diào)查對我們的生活很有幫助,希望以后能多組織這樣的活動。
調(diào)查建議:某些商家不要為了自己的利益而誤導(dǎo)大家,因為漢字是中華民族智慧的結(jié)晶,愛漢字就是愛自己的祖國,在這里,我希望大家加強(qiáng)對錯別字危害性的認(rèn)識,正確使用漢字,為我們中國的文化錦上添花。
五年級語文的調(diào)查報告2
一、問題的提出
很多家長絞盡腦計,想讓孩子多上補(bǔ)習(xí)班。大部分的人都選擇參加補(bǔ)習(xí)班,已經(jīng)形成一種趨勢。我不得不承認(rèn),這種形式的補(bǔ)習(xí)在一定程度上或者某些方面是有利所謂的中國式教育和考試,但是他們畢竟是孩子,這樣他們就失去了可回憶的最美好的童年。所以,我想對此問題進(jìn)行調(diào)查研究,深度分析里面的利弊和長久下去的禍害。
二、研究方法
列表詢問班級里的同學(xué)
三、調(diào)查情況和資料整理
。1)你參加補(bǔ)習(xí)時出于自愿,還是父母逼的,或者是其他原因?
選項小計(人)比例(%)
出于自愿21 40
父母逼的18 34
其他14 26
合計53 100
從此表可知,參加補(bǔ)習(xí)的.孩子們有差不多一半的人是自愿的。但是較多數(shù)的人還是被父母逼來的,他們并沒有完全的動力,這樣會事倍功半,不但白花“銀子”,還影響孩子。
。2)這種補(bǔ)習(xí)課有助于你的學(xué)習(xí)成績的提高嗎?
選項小計(人)比例(%)
幫助很大3 6
有一些幫助26 49
完全沒有幫助 18 34
反作用6 11
合計53 100
從此表可知,各種補(bǔ)習(xí)班的效果并沒有起多大作用,但是不否認(rèn)它起了一定的推動。
。3)你一般補(bǔ)習(xí)的科目是什么?
選項小計(人)比例(%)
數(shù)學(xué)23 43
語文12 23
英語16 30
其他2 4
合計53 100
從此表可知,數(shù)學(xué)和英語是普遍人的弱項。但是據(jù)其他資料顯示,現(xiàn)在很多家長都想自己的孩子成為全能,所以安排他們上更多的補(bǔ)習(xí)班。從調(diào)查統(tǒng)計看,家長們的目的各有不同,35%的家長為了讓孩子學(xué)有所長,為升學(xué)做準(zhǔn)備;19%的家長是因為孩子沒人管,不得不送去上學(xué)習(xí)班;另有45%的家長是為了培養(yǎng)孩子的興趣,讓他們的寒假更愉快。
。4)補(bǔ)習(xí)后的負(fù)擔(dān)如何?
選項小計(人)比例(%)
很重14 26
一般33 62
輕松6 12
合計53 100
從此表可知,33%的人感覺有點負(fù)擔(dān),或者可以說是不知道自己的擔(dān)子有多重了。如果這樣,情況好的話就是書呆子,情況不好的話就會走向厭學(xué)。
四、結(jié)論和建議
1.在學(xué)習(xí)過程中,重要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,不是一味得塞給孩子一摞一摞的作業(yè)和試卷。家長關(guān)心孩子的成績是理所當(dāng)然的,但是不是通過補(bǔ)習(xí)就能提高的,要看自己的孩子的具體情況。各家長的出發(fā)點是好的,但是這過程中要注意方法的使用。孩子需要什么,對于合理的要求,作為家長的要盡量滿足,尤其是學(xué)習(xí)和精神上的。當(dāng)然學(xué)生們不想上補(bǔ)習(xí)班的前提也要保證成績不落后,不讓家長老師擔(dān)心,不讓自己著急;這樣他們才會放心的讓孩子們玩,才可以開心地玩!
2、加強(qiáng)對暑假辦班的監(jiān)督管理。教育、文化等部門要對各辦學(xué)機(jī)構(gòu)的暑假辦學(xué)情況進(jìn)行嚴(yán)格檢查;加強(qiáng)對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的源頭管理。凡在校舍、師資等方面達(dá)不到辦學(xué)條件的,一律不予頒發(fā)辦學(xué)許可證。
3、加強(qiáng)對中小學(xué)生和家長的教育引導(dǎo)。引導(dǎo)家長從孩子的興趣和需求出發(fā)選擇培訓(xùn)(輔導(dǎo))班,要選擇證照齊全、師資力量雄厚、教學(xué)質(zhì)量較高、安全有保障的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。不要盲目、逼迫孩子參加培訓(xùn)(輔導(dǎo))班,增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),影響孩子的身心健康。同時,要合理安排孩子的暑假生活,多帶孩子到博物館、圖書館等場所參觀學(xué)習(xí),鼓勵孩子積極參加社會實踐和公益活動。
五年級語文的調(diào)查報告3
調(diào)查時間:
20xx年9月29日
調(diào)查方式:
新浪網(wǎng)調(diào)查
調(diào)查對象:
小學(xué)生網(wǎng)民
調(diào)查目的:
了解小學(xué)高年級學(xué)生作文的一般狀況,找出學(xué)生作文困難的癥結(jié)所在,從而為豐富學(xué)生寫作素材,提高習(xí)作水平提供依據(jù)。
二、調(diào)查結(jié)果及原因分析
調(diào)查問卷包括三個方面:
(一)你認(rèn)為作文寫得好,必須做到哪幾點?
。ǘ┠阍谧魑倪^程中碰到的困難有哪些?
。ㄈ┠阆Mㄟ^什么途徑提高自己的作文水平?
下面就這三個方面進(jìn)行簡單的分析:
(一)你認(rèn)為作文寫得好,必須做到哪幾點?
認(rèn)為必須“字詞運用準(zhǔn)確”的有一些人;認(rèn)為必須“句子通順連貫的”有一些人;認(rèn)為必須“中心明確,條理清楚”的有一些人;認(rèn)為必須“內(nèi)容真實具體”的有一些人;認(rèn)為必須“標(biāo)點正確,字跡工整”的有少數(shù)人。
調(diào)查這一內(nèi)容,一方面是想了解學(xué)生心目中的好作文標(biāo)準(zhǔn)是什么;另一方面,也潛在地向?qū)W生暗示了什么樣的作文符合要求。
(二)你在作文過程中碰到的困難有哪些?
。ㄈ┠阆Mㄟ^什么途徑提高自己的作文水平?
對這兩題的調(diào)查結(jié)果,統(tǒng)計如下:
作文中的困難――無興趣,意志弱,不會觀察,無話可說,思維單純,無從下筆,基本功差,教師指導(dǎo)不力,不會修改。
希望提高作文水平的途徑,學(xué)好語文,多讀課外書籍,多參加活動,投入自然,勤練筆,常寫日記,教師加強(qiáng)指導(dǎo),培養(yǎng)興趣磨練意志力。
小學(xué)生作文中碰到的最大困難是:不會觀察,無話可寫!安粫^察”正是作文“無話可說”的癥結(jié)所在。
造成學(xué)生“不會觀察”的原因是什么呢?
1、缺乏深厚的興趣。
興趣是最好的教師,做任何一件事,如果有了興趣,做事者就會全身心地投入。學(xué)生對觀察不感興趣,在觀察中,自然敷衍了事,有“眼”無“心”,走馬觀花地看了一圈,在大腦皮質(zhì)上留下的表象只是輪廓而已,有時可能根本沒有什么印象,以致視而不見,聽而不聞,到寫作文時,當(dāng)然頭腦空空,沒有內(nèi)容可寫。
2、沒有掌握觀察方法。
(1)觀察沒有目的。多數(shù)學(xué)生目的不明確,觀察時帶有很大的隨意性,盲目性。
(2)觀察沒有順序。觀察人、事、景物都要按一定的順序進(jìn)行;蛴缮隙,或由左而右,或由整體到部分等等。反之亦可。一般來說,觀察要從時間和空間兩個角度。從空間角度來說,是靜態(tài)的觀察;從時間角度來說,是動態(tài)的觀察。當(dāng)然,動中有靜,靜中有動。實際觀察中,學(xué)生并沒有能很好地按照一定的順序進(jìn)行,往往是“東一榔頭西一棒”,結(jié)果造成寫作文時思維混亂,無從下筆,沒有條理。
。3)觀察沒有重點。在對事物的全貌有了了解之后,要抓住重點進(jìn)行觀察。學(xué)生在觀察中往往是“眉毛胡子一把抓”,根本不注意抓住事物的特點,細(xì)致、深入、反復(fù)的觀察。
3、沒有良好的觀察習(xí)慣。小學(xué)生生活閱歷淺,常常為寫作文而發(fā)愁。但他們的生活又是豐富多采的,只是在觀察順序、觀察細(xì)致等觀察習(xí)慣方面的培養(yǎng)上還有所欠缺。
三、建議
觀察是人們認(rèn)識事物的主要途徑,是從事任何工作都不可缺少的一種基本能力。對于學(xué)生的寫作,觀察更是起到了舉足輕重的作用。它是作文訓(xùn)練的主要任務(wù)。只有引導(dǎo)學(xué)生觀察,才能從生活中獲得寫作素材,寫起文章來內(nèi)容有血有肉,真實感人。
這樣,學(xué)生的作文不再擔(dān)心無米下鍋,寫的內(nèi)容自然達(dá)到言之有物,寫作水平一定會隨之提高。
五年級語文的調(diào)查報告4
調(diào)查目的:
找尋身邊的錯別字,并改正。
調(diào)查的時間地點:
時間:20xx年11月10日
地點:商場調(diào)查方式:觀察,并記下來。
調(diào)查過程:
我先去了商場,在商場里我發(fā)現(xiàn)了諸多錯別字,如“新形象”寫成“新形像”,一些服裝店把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國演義”寫成“衫國演衣”、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”。濫用簡體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上,有的錯別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番,還真有點難以辨認(rèn)呢!
調(diào)查分析:
調(diào)查發(fā)現(xiàn),街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在,有的故意使用錯別字,有的用諧音亂改成語,用繁體字等。
以下危害:
這樣給我們小孩子帶來很多誤解和麻煩,還會侮辱了中華文明。
調(diào)查結(jié)論:
現(xiàn)在,在同學(xué)們的生活中,錯別字、繁體字、簡化字少了,甚至可以說是沒有了,我覺得,這次調(diào)查對我們的生活很有幫助,希望以后能多組織這樣的活動。
調(diào)查建議:
某些商家不要為了自己的利益而誤導(dǎo)大家,因為漢字是中華民族智慧的結(jié)晶,愛漢字就是愛自己的祖國,在這里,我希望大家加強(qiáng)對錯別字危害性的認(rèn)識,正確使用漢字,為我們中國的文化錦上添花。
五年級語文的調(diào)查報告5
調(diào)查時間:
20xx年9月17日
調(diào)查地點:
舟山市定海區(qū)
調(diào)查對象:
廣告招牌
調(diào)查人:
周晨輝
調(diào)查目的:
了解街頭錯別字情況
調(diào)查方式:
觀察
現(xiàn)如今,街頭錯別字的現(xiàn)象比較多,為了深入了解實際情況,我們從芙蓉洲路――昌國路――人民中路――解放東路進(jìn)行“啄木鳥”“捉蟲”行動。
首先,我們來到了芙蓉洲路,這里車水馬龍、人來人往一片繁榮的景色,我們頂著炎熱,開始仔細(xì)“搜索”。突然,我發(fā)現(xiàn)一家服裝店門上把“服裝”的“裝”把“士”寫成了“夕”,這家店主可真粗心呀!
不知不覺我們已經(jīng)來到了人民中路,走進(jìn)“華之友”超市想休息一下,但又無意中看到了一行醒目的大字“夏季褲子T恤大促銷”,把“夏”字少了一橫,把“褲”字缺了一點,“恤”字寫成了“十血”,真是把整個超市的形象都破壞了。
后來,在解放東路又發(fā)現(xiàn)一個錯別字,一家服裝店把“T恤”的“恤”寫成了“巾血”。
這次的“啄木鳥”行動收獲真不少,捉出了五條大“蟲”。
調(diào)查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在雖然人們受教育程度有所提高,但是錯別字依舊常常出現(xiàn)。在三個小時內(nèi),共發(fā)現(xiàn)了多處錯別字,分析原因,我認(rèn)為有以下幾點:
1、馬虎不仔細(xì),對漢字掌握不夠?qū)崱?/p>
2、運用漢字時不夠認(rèn)真。
3、工作人員責(zé)任心不強(qiáng)。
看見錯別字,我感到非常氣憤,漢字是我們的老祖宗一筆一畫創(chuàng)造出來的,我們應(yīng)該尊重它們,把它們寫好。漢字是各種文字的精英,我們不能為了省事而把它改造了。
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