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人教第十冊《白楊》教學設計

時間:2024-07-30 04:09:39

人教第十冊《白楊》教學設計

人教第十冊《白楊》教學設計

人教第十冊《白楊》教學設計

  【教學目標】

 。薄⒄莆丈,理解新詞,弄清含義深刻的句子。

 。、有感情地朗讀課文。背誦相關(guān)段落。

 。场⒗斫庹n文內(nèi)容,體會作者表達的思想感情,學習邊疆建設者哪兒需要就在那兒扎根作貢獻的崇高品質(zhì);領悟作者借物喻人的表達方法,引導學生發(fā)表自己的見解。

  【教學重點、難點】

  了解白楊樹有哪些特點;體會爸爸借白楊樹表白自己的心的句子;領悟作者借物喻人的表達方法。

  【教學準備】

  戈壁、白楊的錄像。

  【教學時間】

  2課時。

  【學程導引】

  第一課時

  一、導入新課,板書課題

  白楊樹是我國西北極普通的一種樹,庭前屋后,道路旁邊隨處可見。它既不像松樹那樣四季長青,也沒有柳樹那樣清新嫵媚,更不能與觀賞樹木相提并論。也許,我們平時根本沒有注意他們,可是假如你在茫茫的戈壁上看到白楊的時候,你會是怎樣的心情?作家袁鷹就抑制不住自己的激情,為我們寫出了一篇寓意深刻的散文《白楊》。

  二、播放課件

  三、學生自讀課文,感知內(nèi)容

  學生自由朗讀,讀前出示思考題:“文中寫了白楊的哪些特點?白楊生長的環(huán)境怎樣?爸爸的心愿是什么?

  四、認識白楊樹的外形特點

 。薄⒁龑W生從課文中找出描寫白楊的語句,比如”高大挺秀”、“衛(wèi)士”,以及哥哥和妹妹的對話。人們描寫樹木一般都用高大挺拔、高大挺直等詞語,本文作者卻用“高大挺秀”,表達的感情很不一般!靶恪庇星逍、秀麗、秀氣、高雅等意思,通過這個詞語表達了作者對白楊樹的喜愛之情,尤其是對大戈壁上的白楊樹的贊美敬佩之情。

 。病讞钌L在什么地方?課文怎樣描寫哪里的環(huán)境的?

 。、課文為什么要描寫白楊生長的環(huán)境?

  為了告訴我們白楊生長的環(huán)境惡劣,白楊的生命力強,以此來烘托白楊的興趣,你想知道2白楊為什么長得這么直,長得這么高大嗎?

 。、認識白楊的內(nèi)在性格:

 、 從作者描寫白楊的外形特點中,引起了我們對白楊的興趣,你想知道白楊為什么長得這么直,長得這么高大嗎?

 、 投影爸爸的回答,教師朗讀,學生小聲練習。

 、 討論:爸爸為我們介紹了白楊樹的什么特點?

  5、分角色朗讀,品味文字。

 。、領會白楊的象征的意義:

 、 爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的,他也在表白著自己的心!氨戆住笔鞘裁匆馑?

 、 默讀課文,思考:爸爸的心是什么?

 、 同桌或小組討論。

  7、出示提示,點撥題目:

 、 爸爸在哪兒工作?那里的條件怎樣?

 、 爸爸和白楊有哪些相似的地方?

 、 爸爸為什么要接孩子到新疆讀書,而且“將來再念中學”?

 、 爸爸的“心”是什么?

 。浮W生回答。教師小結(jié):爸爸勉勵自己要像白楊一樣,建設邊疆。也希望孩子們像他一樣,就在那里生根。

 。、教師小結(jié)。

  第二課時

  一、復習提問

  1、白楊象征什么?

 。、討論:爸爸的心愿是什么?爸爸的心愿能實現(xiàn)嗎?你從哪兒看出來的?

  提示點撥:

 、 爸爸摟著孩子,望著窗外的白楊,沉思什么?

 、 爸爸為什么“嘴角又浮起一絲微笑”?

 、 “一棵高大的白楊樹暗指什么?“幾棵小樹”又指誰?“小樹正迎著風沙成長起來”的含義是什么?

 、 小結(jié):爸爸看到白楊,想到自己的孩子就要到邊疆落戶,于是他想,怎樣才能將孩子培養(yǎng)得像白楊一樣。當他看到幾棵小白楊正迎著風沙成長起來時,他欣慰地笑了。因為他看到了建設邊疆后繼有人。他堅信他的孩子也會像白楊一樣,茁壯成長扎根邊疆。

  二、總結(jié)全文

  1、課文中還多次寫到爸爸的神態(tài),請找出這些詞語。

  2、爸爸的神態(tài)為什么會有這些變化?聯(lián)系全文,說說他神態(tài)變化時的心里活動。

  三、識記生字、新詞

  四、總結(jié)寫法

  借物喻人。

  五、延伸探討

 。薄⒑⒆拥叫陆蟾闪诵┦裁?

 。、以后新疆會變成什么樣子?

  六、播放朗讀錄音,學生小聲跟讀

  七、練習朗讀背誦

  【練習課】

  一、讀課文,根據(jù)課文內(nèi)容填空

  課文先講大戈壁沒有( ),沒有( ),也沒有( )到處都是( ),又將鐵路沿線的白楊( ),就像戈壁灘上的( ),再講爸爸向孩子介紹白楊不怕( ),不怕( ),那兒需要,他就在那( ),最后講爸爸借白楊樹表達自己( )。

  二、寫出近義詞

  清晰( ) 表白( ) 沉思( )

  挺秀( ) 消失( ) 肯定( )

  三、讀下面一段話,做練習

  白楊樹從來就這么直,哪兒需要它,它就在哪兒很快的生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,他總是那么直,那么堅強,不軟弱,也不動搖。

  這段話共三句,介紹了白楊樹的三個特點,請用簡短的句子概括出來:

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