反面教育是一種坑爹的教育_教學反思

反面教育是一種坑爹的教育_教學反思

　　剛接手這個班的時候，碰到了幾個“釘子戶”——老是違反課堂紀律，老是一意孤行，且屢教不改。于是，每當這時候，我拿出了自己的殺手锏——不點名批評，狠狠地批評，冷嘲熱諷、指桑罵槐輪番轟炸。竊以為，高中學生是很有思想很有感情的，他們是打不知痛，卻最怕挨罵的，這樣的處理方式必定能起到潛移默化的效果。果然，幾番暴風驟雨下來，課堂安靜了許多，“釘子戶”也被“詔安”了。然而，接下來發(fā)生的一切讓我三觀盡毀：聽課的人越來越少了，作業(yè)的質(zhì)量越來越差了，課堂回答問題的人越來越少了，課堂上學生的起色越來越差了，眼珠子轉(zhuǎn)動的越來越慢了。。月考下來，幾乎“全軍覆沒”。此時此刻，潛意識里的另一個“我”對自己說：“不能再這樣下去了！”

　　夜深人靜的時候，我開始反思自己的“反面教育”。當年自己上中學時候的一幕幕像電影放映般的浮現(xiàn)在了我的眼前。想當年，在父親的眼里，自己不也是“釘子戶”中的戰(zhàn)斗機嗎？逃課、上網(wǎng)、打架、頂撞老師——那時候，父親教我們數(shù)學，自然也沒少中過槍，最最要命的是，每當老師和父親批評我的時候，我總采取關門主義，甚至擺出“東風吹、戰(zhàn)鼓擂，這個世界誰怕誰”的氣焰。于是，戰(zhàn)斗機就這樣煉成了。

　　高二下學期期末考試的時候，我在考場上和監(jiān)考老師打起來了。然而，回到家里，我卻在我是的書桌上發(fā)現(xiàn)了一張小紙條，那是父親的筆跡：“你最近已經(jīng)開始轉(zhuǎn)變啦，期待看到你更多的轉(zhuǎn)變！”那一刻，我驚呆了。在接下來的幾天里，我又陸續(xù)收到了父親給我的小紙條：“你已經(jīng)找李老師賠禮道歉了，知錯就改好樣的。�！�、“你最近已經(jīng)不去網(wǎng)吧了”、“你已經(jīng)開始問老師問題了”、“你這次期末考創(chuàng)造了奇跡”、“你已經(jīng)咸魚翻身了”……

　　不記得從什么時候起，紙條成為了我與父親之間最主要的交流思想的主要方式。后來，我考上了大學，求學異鄉(xiāng)，直到今天，帶著夢想的種子來到了離家千里的陌生城市，這一路過來，父親的紙條從沒間斷過：每次回到廣州，打開行李時仍然能發(fā)現(xiàn)父親那熟悉的小紙條，不變的是，一串串溫馨的鼓勵與叮囑。。

　　此時此刻，我終于明白了一個事實：反面教育是一種坑爹的教育！反面教育，給學生的人格與自尊造成了多大的傷害！反面教育，給學生產(chǎn)生了多少不良的心理暗示！前不久媒體報道的李*一不就是反面教育的犧牲品嗎？

　　第二天上課的時候，我早早的就來到了教室，主動與班上最“實力派”的幾個“釘子戶”攀談了起來。那一節(jié)課，我提前五分鐘把人物完成了，留了五分鐘的時間，讓全班每一位同學對我說一句最想說的話。就在那一刻，我不止一次的聽到了這樣一句話：“老師，我們犯錯誤的時候，你只需要像朋友一樣的和我們說就可以啦。�！�

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