小學數(shù)學口算競賽優(yōu)秀經驗總結范文
小學數(shù)學口算競賽優(yōu)秀經驗總結范文
本學期第十六周，我們學校數(shù)學教研組進行了學生入學以來的第一次口算比賽，本次活動得到了全體老師的支持和配合，再此表示感謝�，F(xiàn)將口算競賽的情況作如下總結。
全年級除了因病未來的同學，在校所有學生全部參與。每班評選出了10名優(yōu)勝學生，年級成績前三名的學生獲得優(yōu)勝獎。
通過這次比賽可以看出，學生在口算的速度和準確性上有了很大的提高，大部分學生興趣是高亢的，但有的班的成績還不理想；個別學生還存在口算速度較慢的情況，對于這樣的口算時間應該是足夠的；相當多的一部分學生因為粗心，把運算符號看錯，導致最后的結果出錯。通過這次口算比賽，學生能找到出錯的原因，能及時、認真的改正試卷上的錯誤，并表示在以后的學習中認真練習口算，爭取算得又對又快。同時，通過這次口算比賽，老師們也認識到了口算教學中的不足，改進練習的力度和練習的方法將在以后的數(shù)學學習中值得總結和反思，爭取把學生的口算水平提高到一個新的臺階。
為了更好的加強口算教學，現(xiàn)總結幾點建議，與所有老師共勉:
1、講清算理，培養(yǎng)學生的口算能力。
口算方法都是從實際的運算中總結出來的，要想速度和正確并進，就要掌握好口算方法，懂得算理和思路。
2、抓好專項訓練，提高學生的口算能力。
認真堅持每節(jié)新授課前的5分鐘的口算基本訓練，要求學生正確選擇算法，在短時間內正確計算出結果。
3、采用多種形式，激發(fā)學生的積極性。
運用視算、聽算、開火車算、接龍算、搶算、齊算、小組算等等，常常換換形式和角度，激發(fā)學生的口算熱情；還可以在班級或小組內評選口算大王，發(fā)給一定的獎品，經常采用口頭表揚的方式等等，促進學生的比、趕、超。
相信在我們全體師生的共同努力下，我們的口算形式會有新的創(chuàng)新和舉措，我們的口算能力會有更大水平的提升和拔高。
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