課文《國旗和太陽一同升起》教學(xué)設(shè)計范文
課文《國旗和太陽一同升起》教學(xué)設(shè)計范文
一、教學(xué)目標(biāo):
1、讀懂課文中的長句子,能抓住句子的主要意思,并了解附加成分在句子中的作用。
2、學(xué)會本課15個生字,多音字“鮮”在課文中能據(jù)詞定音,掌握“晨曦、熾熱、凝神、純潔”等詞語,能理解它們在課文中的意思。
3、能正確、流利地朗讀課文。會背誦和默寫最后一個自然段。
4、了解天安門廣場國旗護衛(wèi)隊的感人事跡,體會他們熱愛祖國,嚴(yán)格要求自己,一絲不茍的精神。
二、課時安排:2課時
第一課時
1、談話國旗。
2、看看課文是如何描寫這一激動的場面的。
3、讀課文,說說難讀的地方。
4、練習(xí)并隨機理解有關(guān)詞語。
(熾熱、凝神、鮮為人知、攝氏、字行:晨曦、臃腫)
5、出示,練習(xí)長句的朗讀。
(1)1991年5月1日,東方欲曉,晨曦微露,在天安門廣場上,數(shù)萬群眾熾熱的目光凝神注視著雄偉的天安門。
、倌抗庾⒁曋彀查T。
②“群眾的目光”、“熾熱的目光”、“凝神注視”
(說明大家對國旗的熱愛,對祖國的熱愛,當(dāng)時激動的心情。)
(2)掌旗手擎著五星紅旗,34名……正步向旗桿基座行進。
、倏s句:掌旗手和護旗隊員向旗桿基座行進。
、隗w會整句話怎樣寫出了升旗儀式氣氛的莊嚴(yán)。
6、作業(yè)。
《課堂作業(yè)》1—4
第二課時
1、聽寫詞語
2、再讀課文,深入體會,說說什么地方令你最感動。
思考——交流——補充——朗讀
3、讀到這里,你最想對護衛(wèi)隊?wèi)?zhàn)士說些什么?
過渡:是啊,國旗護衛(wèi)隊?wèi)?zhàn)士的崇高愛國精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!所以一位詩人這樣贊美這些可愛的戰(zhàn)士。
4、出示最后一個自然段,師范讀,問:你們知道這些句子的含義嗎?談?wù)勼w會。
形象——紀(jì)念碑——高大
心靈——漢白玉——純潔
胸懷——廣場——開闊
5、指導(dǎo)感情朗讀并背誦。
6、填空練習(xí),輔助默寫。
戰(zhàn)士們的形象像一樣,戰(zhàn)士們的心靈像一樣,戰(zhàn)士們的胸懷像一樣。
7、簡單了解書名號的用法。
8、學(xué)了文章后,我們應(yīng)該向護衛(wèi)隊叔叔們學(xué)習(xí)什么?
9、有感情地朗讀第三段。
10、作業(yè)。
附:板書
過程: 出發(fā)——行進——交旗——升旗
形象——紀(jì)念碑——高大
心靈——漢白玉——純潔
胸懷——廣 場——開闊
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