《早操》教案
《早操》教案
《早操》教案
教學(xué)目標(biāo):
1、 認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。準(zhǔn)確、工整書寫5個(gè)生字。掌握先中間后兩邊的筆順規(guī)則。
2、 培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
3、 借助拼音讀熟、讀懂韻文,教育學(xué)生養(yǎng)成早起鍛煉身體的好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn):讀懂韻文,培養(yǎng)早起的良好習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程:
一、 活動(dòng)導(dǎo)入
今天的天氣可真冷啊!小朋友們,讓我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),暖暖身體好嗎?師生隨同《做早操》的音樂(lè)一齊做運(yùn)動(dòng)。
師:不但我們小學(xué)生要做早操,今天老師還給小朋友們請(qǐng)來(lái)了幾位小精靈,(出示小露珠、小鳥兒、小蜜蜂)這幾位小精靈也要做早操。他們是怎樣做早操的呢?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌《早操》。請(qǐng)大家齊讀課題。
二、 欣賞激趣
1、運(yùn)用多媒體課件向?qū)W生展示早晨欣欣向榮的景象。師:早晨太陽(yáng)公公升起來(lái)了,萬(wàn)物蘇醒,人們紛紛來(lái)到大樹下、花叢中進(jìn)行晨練。
師:快說(shuō)說(shuō)你們都看到了什么?
2、隨同音樂(lè),老師進(jìn)行范讀課文。
三、學(xué)生自學(xué)
1、 自讀課文,把不認(rèn)識(shí)的字標(biāo)出來(lái),問(wèn)問(wèn)老師、同學(xué)。(允許下座位交流)
2、 找出你喜歡的詞語(yǔ)或句子,多讀幾遍。
四、識(shí)字
1、假如這些生字娃娃從課文中跳出來(lái),你還認(rèn)識(shí)它們嗎?教師出示卡片學(xué)生快速認(rèn)讀,強(qiáng)調(diào)“早、做、操”是平舌音。
2、拿出你的生字卡片,開始我們今天的“超級(jí)小升初官”,同桌互相考考看!
3、識(shí)字游戲。開火車接兒歌、組詞的游戲,看卡片,拍手。如:它是誰(shuí)?它是“起”。什么“起”?“起來(lái)”的起。
4、師:生字寶寶現(xiàn)在藏在了兒歌里,孩子們快把他們?nèi)Τ鰜?lái)吧。(生用鉛筆在兒歌了把生字圈出來(lái))
五、學(xué)習(xí)兒歌
(一)、學(xué)習(xí)第一小節(jié)
1、讀一讀,誰(shuí)愿意把兒歌讀給大家聽。其他的同學(xué)當(dāng)靈耳朵,聽的要求:發(fā)音是否準(zhǔn)確,聲音是否洪亮。
2、小露珠是怎樣做操的呢?(滾來(lái)滾去)
3、誰(shuí)來(lái)做做滾來(lái)滾去的動(dòng)作。
(二)、學(xué)習(xí)第二小節(jié)
1、誰(shuí)有來(lái)做早操了,孩子們我們一起來(lái)讀讀。
2、小鳥兒又是怎樣做早操的呢?(跳來(lái)跳去)
(三)、學(xué)習(xí)第三小節(jié)
1、勤勞的小蜜蜂也來(lái)做操了,快來(lái)看看吧(請(qǐng)生讀)
2、小蜜蜂怎樣做早操的呢?(飛來(lái)飛去)
(四)、學(xué)習(xí)第四小節(jié)
1、小學(xué)生也要鍛煉鍛煉身體,他們也要做操了。
2、小學(xué)生怎樣做早操的呢?(跑來(lái)跑去)
(五)、現(xiàn)在我們和這些小精靈一起來(lái)做做早操,好嗎?(生齊讀兒歌,并自由做動(dòng)作)
六、指導(dǎo)背誦
多么有趣的兒歌啊!讓我們把它記在心里吧!配上音樂(lè),根據(jù)提示學(xué)生在課堂上熟讀成誦。
“————,起得早,
————來(lái)————去,
在————做操。
七、拓展學(xué)習(xí)
1、 你還見過(guò)誰(shuí)做早操?請(qǐng)你也試一試寫一首小詩(shī)好嗎?以小組為單位交流。
2、 小組展示,評(píng)選出“今日之星“
八、教師總結(jié)
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