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怎么設計《小山羊》教學

時間:2024-07-21 21:27:38

怎么設計《小山羊》教學

怎么設計《小山羊》教學

怎么設計《小山羊》教學

  教學目標:

  1、通過看圖培養(yǎng)學生的觀察能力,理解能力。

  2、理解課文內容,知道不同的動物吃的食物不同。

  3、懂得好朋友之間要以誠待人。

  4、通過講解課文中的禮貌用語,教育學生在日常生活中要 意禮貌用語的使用。

  5、看圖弄懂圖意,并能用自己的話復述課文。

  教學重點:

  1、通過看圖培養(yǎng)學生的觀察能力,理解能力。

  2、理解課文內容,知道不同的動物吃的食物不同。

  教學難點:看圖弄懂圖意,并能用自己的話復述課文。

  教學準備:大字課文、課文插圖、動物頭飾及動物所吃食物的圖片。

  學法引導:談話法、觀察法、演示法。

  德育滲透點:好朋友之間要禮貌以誠待人。

  教師行為

  學生行為 設計

  意圖

  師:聽音訓練。

  師:同學們,你們見過小山羊嗎?你知道小山羊長什么樣?吃什么?今天我們來學習17課:小山羊。(齊讀課題)

  生:自我介紹姓名。

  生:齊讀課題。 新穎

  師:首先,同學們借助拼音讀課文,注意標點符號的停頓。

  師:現(xiàn)在老師讀課文,注意老師語氣的變化。

  師:老師找一名同學來讀。

  師:森林里有一只可愛、懂事的小山羊。它有許多好朋友,同學們,你們想不想知道,小山羊的朋友是誰?他們請小山羊吃什么?小山羊吃了嗎?帶著這些問題我們來學習課文。

  師:(出示課文插圖)同學們,請觀察,這是什么地方?

  師:圖上有誰?

  師:他們在干什么?

  師:小雞為什么請小山羊吃蟲子?小山羊吃了嗎?帶著這兩個疑問我們來學習課文第一段。(指名讀課文第一段)

  師:小雞為什么請小山羊吃蟲子?

  師:小雞和小山羊是朋友,朋友之間應該以誠相待,小雞把自己最喜歡吃的蟲子送給小山羊吃。

  師;小山羊吃了嗎?

  師:小山羊為什么沒有吃?他說了什么?

  師:請看課文,小雞“請”…,小山羊說:“謝謝你…!倍际嵌Y貌用語,說明了小雞和小山羊都非常懂禮貌。

  師:現(xiàn)在齊讀課文。

  師:課文第一段講小雞請小山羊吃蟲子,小山羊沒有吃。

  師:小山羊不吃蟲子,那他吃什么?我們接著看第二幅圖。(出示第二幅圖)

  師:請看,這是什么地方?

  師:圖上有誰?

  師:他們在干什么?

  師:小貓為什么請小山羊吃魚?小山羊吃了嗎?學習完第二段我們就知道了。(齊讀課文)

  師:小貓為什么請小山羊吃魚?

  師:小山羊吃了嗎?

  師:小山羊為什么沒有吃?他說了什么?

  師:課文里小貓“請”…小山羊說:“謝謝你…”都是禮貌用語。說明了小貓和小山羊都非常懂禮貌。

  師:齊讀課文。

  師:第二段講小貓請小山羊吃魚,小山羊沒有吃。

  師:小山羊不吃蟲子,也不吃魚。那他吃 什么?請同學們自學第三段。學后請同學們告訴老師,你知道了什么?

  (教學方法同第一、第二段)

  提問:1、小狗為什么請小山羊吃骨頭?

  2、小山羊吃了嗎?

  3、他為什么沒有吃?他說了什 么?

  4、請找出課文中的禮貌用語。

  師:第三段講小狗請小山羊吃骨頭,小山羊沒有吃。

  師:小山羊不吃蟲子,不吃魚,也不吃骨頭,現(xiàn)在連老師都產(chǎn)生了疑問,小山羊到底吃什么?學習完第四段同學們就知道了。(讀第四段)

  師:(出示插圖)這是什么地方?

  師:圖是有誰?

  師:他們在干什么?

  師:小牛為什么請小山羊吃青草?

  師:小山羊吃了嗎?

  師:小山羊和小牛一同吃青草!耙煌笔且黄鸬囊馑肌Uf明了小山羊和小牛吃的食物是相同的,而和小雞、小貓、小狗吃的食物是不同的。

  師:誰能用“一同”造句。

  師:第四段講小山羊和小牛一同吃青草。

  師:齊讀課文。

  師:現(xiàn)在哪位同學能根據(jù)插圖的意思來復述課文。

  生;大聲朗讀課文。

  生:認真聽老師讀課 文。

  生:讀課文。

  生:森林里。

  生:小山羊和小雞。

  生:小雞請小山羊吃蟲子。

  生:小山羊和小雞是朋友。

  生:小山羊沒有吃。

  生:小山羊說:“謝謝你,我不吃蟲子!

  生:齊讀課文。

  生:小河邊。

  生:小山羊和小貓。

  生:小貓請小山羊吃魚。

  生:齊讀課文。

  生:小山羊和小貓是朋友。

  生:小山羊沒有吃。

  生:小山羊說:“謝謝你,我不吃魚!

  生:齊讀課文。

  生:小山羊和小狗是朋友。

  生:小山羊沒有吃。

  生:小山羊說:“謝謝你,我不吃骨頭!

  生:請、謝謝。

  生:草地上。

  生:小山羊和小牛。

  生:小牛請小山羊吃青草。

  生:小山羊和小牛是朋友。

  生:小山羊和小牛一同吃青草。

  生:我和張明一同寫作業(yè)。

  生:張冬和苗天奇一同掃地。

  生:齊讀課文。

  生:復述課文。

  師:同學們,現(xiàn)在我們來做游戲。

  方法 :請同學們帶上動物頭飾。并做自我介紹。

  師:前面有許多食物。請你們去選擇自己愛吃的食物。

  師:小動物們,你們來做一下自我介紹并說你喜歡吃什么食物。

  生:配合老師做游戲。

  生:我是小雞,我愛吃蟲子。

  生:我是小貓,我愛吃魚。

  生:我是小狗,我愛吃骨頭。生:我是小牛,我愛吃青草。

  生:我是小山羊,我愛吃青草。

  師:這是一篇童話故事,課文中以小雞、小貓、小狗和小牛請小山羊吃東西,而小山羊只和小牛吃青草的事,告訴我們不同的動物吃的食物是不同的,也告訴我們朋友之間應該以誠待人。通過學習課文,我們知道了小動物們很懂禮貌,希望同學們在今后的生活中也能使用禮貌用語,做一個懂禮貌的好學生。

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