北師大版《拔蘿卜》教學設計
北師大版《拔蘿卜》教學設計
1、 具體情境下，進一步體會加減法的意義。
2、 探索并掌握兩位數加減兩位數（不進位、不退位）的計算方法。
教學重點：掌握計算方法 能收集和處理信息
教學難點：對信息的處理
教學過程：
一、 導入新課。
同學們，你們喜歡講故事嗎？（出示小兔拔蘿卜情境圖）你能看圖給同學們編一個故事嗎？（學生編故事）
二、 探究新知
1、 鼓勵學生自已提出問題并解決問題。
師：從故事中你知道了什么？你能提出哪些數學問題？這些問題你能自已解決嗎？
2、 小組交流，探索計算方法。
同學們，你們做得都不錯，能給大家說一說你是怎么算的嗎？
3、 教師介紹加減法豎式。
師：我們可以用豎式來計算兩位數加減兩位數，關于豎式你知道什么？
4、 游戲。
師：同學們，你們喜歡做游戲嗎？ 請同學們一塊和老師做游戲。
游戲規(guī)則：教師說兩位數加減兩位數（不進位，不退位）的算式，學生用計數器計算。
5、 練一練。
課本第29頁第1、2題。
6、 森林醫(yī)生。
三、 課堂小結。
師：同學們，這節(jié)課你們學到什么？
師：同學們，數學就在我們的身邊，只要你們細心觀察，多動腦筋，就不難發(fā)現在我們周圍有許許多多的數學問題。
四、布置作業(yè)。
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