北師大版《栽蒜苗》的教學(xué)設(shè)計(jì)
北師大版《栽蒜苗》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的：
1、通過(guò)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的活動(dòng)、體會(huì)到統(tǒng)計(jì)圖中一格表示多少個(gè)單位的必要性。
2、理解條形統(tǒng)計(jì)圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。
3、回將實(shí)驗(yàn)中所得的數(shù)據(jù)用條形統(tǒng)計(jì)圖表示。
難點(diǎn)重點(diǎn)：
體會(huì)和理解條形統(tǒng)計(jì)圖中一格的表示方法、能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖。
教學(xué)過(guò)程：
一、計(jì)錄數(shù)據(jù)。
提前布置學(xué)生栽蒜苗試驗(yàn)、要求記錄好蒜苗15天的生長(zhǎng)情況、教師適當(dāng)作記錄指導(dǎo)。
二、交流整理數(shù)據(jù)、并填表。
1、全班交流記錄數(shù)據(jù)的方法和形式、并說(shuō)說(shuō)從15天蒜苗生長(zhǎng)的情況中、你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、小組活動(dòng)交流、交流后、每小組記錄得數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計(jì)表中。
三、制作條形統(tǒng)計(jì)圖
1、出示多教具、第1小組第15天蒜苗生長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)圖、引導(dǎo)學(xué)生看圖并回答、從條形統(tǒng)計(jì)圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？討論得到條形統(tǒng)計(jì)圖的特征和特點(diǎn)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖的興趣.、
2、分小組討論制圖的注意事項(xiàng)、要求學(xué)生理解條形統(tǒng)計(jì)圖縱軸和橫軸各表示什么、一格表示多少、格子不夠怎么辦等、提問：你認(rèn)為還有哪些需要注意的？
3、以四人小組為單位、將本組記錄整理的數(shù)據(jù)制成條形統(tǒng)計(jì)圖、并展開討論、誰(shuí)的蒜苗長(zhǎng)得快等。
四、鞏固與練習(xí)
1、試一試第1、2題、先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)、在說(shuō)得過(guò)程中體會(huì)從一小格表示的幾個(gè)單位中理解條形所代表的實(shí)際數(shù)據(jù)。鼓勵(lì)學(xué)生從條形統(tǒng)計(jì)圖中盡可能多地獲取信息。
2、練一練、先讓學(xué)生在已確定每小格表示幾個(gè)單位的方格紙上獨(dú)立畫條形統(tǒng)計(jì)圖、再進(jìn)行交流、你能從圖上獲取哪些信息。
五、實(shí)踐活動(dòng)。
生活中有哪些事情可以通過(guò)數(shù)據(jù)來(lái)反應(yīng)？請(qǐng)每個(gè)小組的同學(xué)自己選擇一個(gè)主題、進(jìn)行調(diào)查。并將調(diào)查的數(shù)據(jù)在附頁(yè)4中制成條形統(tǒng)計(jì)圖。
第2課時(shí)：栽蒜苗
教學(xué)目的：
1、通過(guò)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的活動(dòng)、體會(huì)繪制條形統(tǒng)計(jì)圖的必要性。
2、理解復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的實(shí)際意義、能從復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖中盡可能多地獲取信息。
3、能把生活中的一些數(shù)據(jù)、回執(zhí)成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。
難點(diǎn)重點(diǎn)：
體會(huì)繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的必要性、能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖。
教具：多媒體。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的必要性。
多媒體出示一格表示不同數(shù)量的兩張單式條形統(tǒng)計(jì)圖、組織學(xué)生從中獲取信息、并說(shuō)一說(shuō)、誰(shuí)的蒜苗長(zhǎng)得高？當(dāng)學(xué)生有爭(zhēng)論時(shí)、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步觀察統(tǒng)計(jì)圖、找出原因、引導(dǎo)學(xué)生提出將兩張圖合并在一起的想法、體會(huì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的必要性。
二、探素復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法。
多媒體出示小亮、小麗栽的蒜苗半個(gè)月生長(zhǎng)情況復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、讓學(xué)生觀察、討論復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特征、探素復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的制作方法。
三、鞏固和練習(xí)。
試一試第1題、先組織學(xué)生說(shuō)一說(shuō)條形統(tǒng)計(jì)圖上每個(gè)條形的實(shí)際意義、再比較相關(guān)的兩個(gè)數(shù)量、說(shuō)說(shuō)從中獲取了哪些信息、根據(jù)這些信息算一算課后問題、然后提問：為什么鍛煉前后有的成績(jī)提得快、有的成績(jī)提得慢、與同學(xué)進(jìn)行交流。
試一試第2題、多媒體出示第27屆奧運(yùn)會(huì)中、韓兩國(guó)的獎(jiǎng)牌情況統(tǒng)計(jì)圖、讓學(xué)說(shuō)說(shuō)上面的信息、并提出問題、然后獨(dú)立解答教材中呈現(xiàn)的問題。
四、實(shí)踐活動(dòng)。
1、調(diào)查雅典奧運(yùn)會(huì)獲獎(jiǎng)牌數(shù)前兩名國(guó)家獎(jiǎng)牌情況、并繪制成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。
2、記錄你和其他4名同學(xué)運(yùn)動(dòng)前后脈搏跳動(dòng)的次數(shù)、并繪制成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。
第3課時(shí) ：栽蒜苗（三）
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1、通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理、體會(huì)單式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。
2、能將一組相關(guān)的數(shù)據(jù)、繪制成折線統(tǒng)計(jì)圖。
3、能從折線統(tǒng)計(jì)圖上、獲取數(shù)據(jù)變化的信息、并進(jìn)行簡(jiǎn)單預(yù)測(cè)。
[教學(xué)難重點(diǎn)]：體會(huì)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)、用相關(guān)的數(shù)據(jù)繪制折線統(tǒng)計(jì)圖、根據(jù)圖上的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)
教學(xué)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖。
通過(guò)對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖的復(fù)習(xí)、引導(dǎo)學(xué)生回憶條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)、然后提出問題:如果要知道蒜苗的生長(zhǎng)趨勢(shì)能用什么辦法？供學(xué)生討論、在學(xué)生的討論中、引出單式折線統(tǒng)計(jì)圖、多媒體出示一份15天蒜苗生長(zhǎng)情況折線統(tǒng)計(jì)圖、對(duì)照?qǐng)D上數(shù)據(jù)、讓學(xué)生討論、你能發(fā)現(xiàn)哪幾天蒜苗生長(zhǎng)得比較快？預(yù)測(cè)第20天蒜苗大約長(zhǎng)到多少?說(shuō)說(shuō)理由、在回答蒜苗的生長(zhǎng)趨勢(shì)的同時(shí)、讓學(xué)生體會(huì)、了解、掌握折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。
二、繪制折線統(tǒng)計(jì)圖。
先討繪制折線統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程和注意事項(xiàng)、并適當(dāng)提示：一格表示多少比較合適?格子不夠怎么辦等？然后鼓勵(lì)大家將自己記錄的15天蒜苗生長(zhǎng)情況繪制成單式折線統(tǒng)計(jì)圖、（可繪制在附頁(yè)4上。）分四人小組討論交流 。
三、鞏固和練習(xí)。
1、練一練第一題、先觀察統(tǒng)計(jì)圖、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)非典新增病人的變化趨勢(shì)和產(chǎn)生這些變化的原因。
2、練一練第二題、看圖后、首先說(shuō)說(shuō)小華每隔幾小時(shí)測(cè)量一次氣溫、再說(shuō)這一天氣溫的總體變化、鼓勵(lì)學(xué)生討論、從圖中、你還能提出什么問題。
3、練一練第三題、組織學(xué)生讀圖、讓學(xué)生掌握信息后、再根據(jù)信息進(jìn)行適當(dāng)推理、提醒注意、每一個(gè)數(shù)量的變化都會(huì)受到一定因素的影響、曉玲跳繩數(shù)量也不例外。
四、實(shí)踐活動(dòng)。
1、四人小組互測(cè)身高、2人負(fù)責(zé)測(cè)量、1人記錄。
2、小組報(bào)告測(cè)量結(jié)果。
3、將同學(xué)身高的數(shù)據(jù)按一定的規(guī)律分組。并統(tǒng)計(jì)人數(shù)。
4、將這些數(shù)據(jù)用附頁(yè)5的格子紙繪制成統(tǒng)計(jì)圖、并與同學(xué)交流。
第4課時(shí)：走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)
教學(xué)目的：讓學(xué)生養(yǎng)成從各種媒體收集數(shù)據(jù)的習(xí)慣、利用網(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)生的知識(shí)面、了解我國(guó)近幾年來(lái)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的飛速發(fā)展情況、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
教學(xué)過(guò)程：
一、工農(nóng)業(yè)蓬勃發(fā)展。
1、出示掛圖、展示我國(guó)2002年工農(nóng)業(yè)蓬勃發(fā)展的部分產(chǎn)量數(shù)據(jù)、提問：這些數(shù)據(jù)從哪里可以得到？激起學(xué)生對(duì)各種媒體的認(rèn)識(shí)、初步的了結(jié)網(wǎng)絡(luò)。
2、進(jìn)行讀寫練習(xí)、讀出和寫出掛圖上的數(shù)、同桌一人讀、另一人寫、互相交換角色進(jìn)行。
3、先讓學(xué)生獨(dú)立完成2、3小題、再全班交流。
二、交通網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá)。
1、從網(wǎng)絡(luò)上查找我國(guó)近五年來(lái)交通發(fā)展的情況、讓學(xué)生感受我國(guó)近年來(lái)交通的變化情況。
2、全班交流你家鄉(xiāng)到北京的距離、估一估五年中新建的鐵路有幾個(gè)這樣的路程。
3、根據(jù)這些數(shù)據(jù)、組織學(xué)生討論,從這些數(shù)據(jù)中你發(fā)現(xiàn)了什么？你能提出那些數(shù)學(xué)問題？
三、人民生活大變樣。
1,全班交流家里電器和通信器材擁有的情況、進(jìn)行整理、感受生活得變化。
2、生從書上插圖中獲取信息、算一算、城鎮(zhèn)人均收入增加最快的是那一年、根據(jù)這些信息估一估、三年后全國(guó)人均收入多少元、并說(shuō)說(shuō)理由。
3、查一查、算一算、五年來(lái)全國(guó)造林多少公頃、編制成折線統(tǒng)計(jì)圖、全班交流。
四、實(shí)踐活動(dòng)。
你還想了解更多的信息嗎？分組活動(dòng)、每小組先確定一個(gè)主題、然后調(diào)查收集數(shù)據(jù)、將收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理后制成統(tǒng)計(jì)圖表、并與同學(xué)分享成果。
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