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課文臺階的導(dǎo)學(xué)案

時間:2024-05-16 10:42:56

課文臺階的導(dǎo)學(xué)案

課文臺階的導(dǎo)學(xué)案

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、識記“凹凼、 尷尬、 煩躁、 涎水”等重點字詞的音、形、義。

  2、整體感知文章內(nèi)容,能用自己的話復(fù)述故事情節(jié)。

  學(xué)習(xí)重點

  識記“凹凼、 尷尬、 煩躁、 涎水”等重點字詞的音、形、義。

  學(xué)習(xí)難點

  整體感知文章內(nèi)容,能用自己的話復(fù)述故事情節(jié)。

  一、明確目標(biāo)

  二、自主學(xué)習(xí)

  1、給下面加點字注音。

  凹凼( ) 尷尬( ) 煩躁( )

  涎水( ) 門檻( ) 啃( )

  黏性( ) 躥( ) 撬( )

  磕( ) 揩 ( ) 茬( )

  籌劃( ) 晌午( )

  2、完成《名師名題》自主學(xué)習(xí)部分第1題。(點撥:翻到《名師名題》P ,利用詞典或者參考書快速完成字詞解釋。)

  三、合作探究

  整體把握:踏上臺階,走近父親。

  (1)本文寫臺階,但內(nèi)容離不開父親,快速閱讀課文,在“父親”與“臺階”中加一個詞語,來概括文章內(nèi)容。

  父親______臺階。(預(yù)設(shè):和、嫌、做、坐、造……)

 。2)請根據(jù)記敘的要素,用第三人稱復(fù)述故事的主要內(nèi)容。

  點撥:(題1:父親為什么要造一棟有高臺階的新屋?題2:父親是怎樣造起一棟有高臺階的新屋?題3:新屋造好了,父親怎么樣?)

  四、展示提升

  復(fù)述故事時要求學(xué)生組織自己的語言來表達。

  【預(yù)習(xí)新知】

  學(xué)習(xí)組長簽字:

  先初讀課文,把不懂的字詞圈出來,再利用工具書并結(jié)合課下注釋在相應(yīng)位置做好標(biāo)記。

  通過抓住關(guān)鍵詞,用小標(biāo)題的形式來整體感知課文內(nèi)容。

  復(fù)述故事時要把提示的三個問題講述清楚。

  學(xué)習(xí)課文字詞是基礎(chǔ),展示字詞時,小組長明確分工,可先在黑板上用雙色筆做好板書,標(biāo)明強調(diào)易錯點(讀音、偏旁,形近字等),然后帶讀,擦掉讀音進行檢測。

  要學(xué)會用自己的話來表達。

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