六年級(jí)數(shù)學(xué)《比例的基本性質(zhì)》的導(dǎo)學(xué)案
六年級(jí)數(shù)學(xué)《比例的基本性質(zhì)》的導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.進(jìn)一步理解比例的意義，懂得比例各部分名稱。
2.經(jīng)歷探索比例基本性質(zhì)的過(guò)程，理解并掌握比例的基本性質(zhì)。
3.能運(yùn)用比例的基本性質(zhì)判斷兩個(gè)比能否組成比例。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：比例的基本性質(zhì)。
難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并總結(jié)比例的基本性質(zhì)
學(xué)習(xí)過(guò)程
一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、什么是比例的意義？
2. 判斷下面的兩個(gè)比能不能組成比例。
6∶10 和 9∶15
二．揭示課題，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.進(jìn)一步理解比例的意義，懂得比例各部分名稱。
2.經(jīng)歷探索比例基本性質(zhì)的過(guò)程，理解并掌握比例的基本性質(zhì)。
3.能運(yùn)用比例的基本性質(zhì)判斷兩個(gè)比能否組成比例。
活動(dòng)一（進(jìn)一步理解比例的意義，懂得比例各部分名稱。）
組成比例的四個(gè)數(shù)，叫做比例的（ ）。
兩端的兩項(xiàng)叫做比例的（ ）。
中間的兩項(xiàng)叫做比例的（ ）。
在24:16=60：40中，（ ）和（ ）是比例的外項(xiàng)，（ ）和（ ）是比例的內(nèi)項(xiàng)。
活動(dòng)二（經(jīng)歷探索比例基本性質(zhì)的過(guò)程，理解并掌握比例的基本性質(zhì)。）
1.在24:16=60：40中，兩個(gè)外項(xiàng)的積是（ ），兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積是（ ）， 兩個(gè)外項(xiàng)的積和兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積有什么關(guān)系？
2.把24:16=60：40改寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式是：接著把等號(hào)兩邊的分子和分母分別交叉相乘，所得的積有什么關(guān)系？
3.（ ）叫做比例的基本性質(zhì)。
活動(dòng)三（能運(yùn)用比例的基本性質(zhì)判斷兩個(gè)比能否組成比例。）
應(yīng)用比例的基本性質(zhì)，判斷下面兩個(gè)比能不能組成比例。
0.2∶2.5 和 4∶50 6∶9 和 9∶12
完成P34做一做。
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