相信未來的教案

時間：2024-10-13 21:18:47

關(guān)于相信未來的教案

關(guān)于相信未來的教案

關(guān)于相信未來的教案

　　教學(xué)目標

　　1：尋找意象，品味意境

　　2：詩化語言和作者感情的詩意表達

　　3：“知人論世”的詩歌鑒賞方法

　　4：詩人身上所投下時代的烙印

　　教學(xué)重點

　　1：尋找意象，品味意境

　　2：詩化語言和作者感情的詩意表達

　　教學(xué)難點

　　1：“知人論世”的詩歌鑒賞方法

　　2：詩人身上所投下時代的烙印

　　【教學(xué)課時】1課時

　　【教學(xué)內(nèi)容與步驟】

　　課題導(dǎo)入

　　唐代大詩人李白在仕途失意，理想破滅，人生最困頓的時候?qū)懴铝饲Ч琶骸缎新冯y》，其中有兩句話體現(xiàn)了作者相信未來，誓為理想而奮爭的雄心壯志：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

　　時隔1200年后，又一位天才的詩人用同樣的激情，寫下了《相信未來》的醒世之作。

　　一、知人論世

　　1．了解作者

　　食指原名郭路生。食指認為在中國作為詩人，無論是寫作還是生活都存在著無形的壓力，但別人在背后的指點絕對損傷不了一個人格健全的詩人，于是他用“食指”為筆名，以表達自己的抗爭與解嘲。1948年11月出生于河北，自幼愛好文學(xué)，深受馬雅可夫斯基、普希金、萊蒙托夫等人詩歌的影響。長詩《海洋三部曲》第一節(jié)寫于1964年，那一年，食指16歲。1967年紅衛(wèi)兵運動落潮，在一代人的迷惘與失望中，詩人以深情的歌唱寫下了《再也掀不起波浪的�！泛汀督o朋友》這首詩的后兩節(jié)，那是一組催人淚下之作。緊接著，在那年的冬天他又寫下了那首有關(guān)冰層下求索陽光與真理的魚的長詩《魚兒三部曲》�？梢哉f食指的創(chuàng)作為一代詩人的崛起奠定了定向的基石。他被人們稱為“新詩第一人”。無疑食指是一位填補了歷史空白的優(yōu)秀詩人。

　　2．了解背景

　　食指的創(chuàng)作主要集中在20世紀60年代的中后期，這正是“xxx革命”開始并進入高潮的階段，在那個史無前例的狂熱的年代，食指和當時許多年輕人一樣陷入了迷惘和失望之中，現(xiàn)實環(huán)境的惡劣和內(nèi)心理想的沖突，使得詩人處于一種矛盾復(fù)雜的心態(tài)之下。但年輕、熱情、執(zhí)著，又讓詩人掙扎著擺脫現(xiàn)實的羈絆，憧憬著美好的未來。

　　《相信未來》是食指的代表作之一，寫于l968年，在陰云密布的時代，它給人們心靈上投下了一道希望之光。關(guān)于這首詩，食指曾經(jīng)說：“‘xx’前我就挨整，我已經(jīng)看到這代人的命運了。魚兒跳出水面，落在冰塊上，它的前途是死，和這個冰塊一起消信我們會戰(zhàn)勝死亡，這已經(jīng)進了一步了。我年輕，我能看到冰塊消亡的那一天�！罢怯辛诉@種信念，詩人才能在20歲的時候就寫下了至今膾炙人口的作品，他用樸實平易的文字，將冷靜的思考與熾熱的感情融人字里行間。

　　二、字詞掃描

　　1、強記字音：灰燼（jìn）依偎（wēi）搖曳（yè）睫（jié）毛瞳（tóng）孔惆悵（chóuchàng）輕蔑（miè）脊（jǐ）骨給（jǐ）予不屈不撓（náo）

　　2、辨音辨形：搖曳（yè）——拽（zhuài）拉睫（jié）毛——捷（jié）報

　　給（jǐ）予——給（gěi）以瞳（tóng）孔——潼（tóng）關(guān)

　　撞（zhuàng）擊——經(jīng)幢（chuáng）惆（chóu）悵——稠（chóu）密——未雨綢（chóu）繆——鳥聲啁啾（zhōujiū）

　　三、整體感知，理清脈絡(luò)

　　要求：讀、聽課文錄音，明確每節(jié)的主要意思結(jié)構(gòu)脈絡(luò)

　　明確：課文基本結(jié)構(gòu)：

　　1—2節(jié)：惡勢力橫行，我們希望破滅，果實被竊痛斥現(xiàn)實

　　第3節(jié)：面對著困難，我們信念更強，豪情更濃表明信念

　　第4節(jié)：想信未來有人能夠看清歷史，辨明真相相信未來

　　第5節(jié)：面對表層的創(chuàng)傷，繼續(xù)前進，任人評說