《明天再練吧》教學(xué)設(shè)計(jì)
《明天再練吧》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì)本課“明、再、已、習(xí)、當(dāng)、員、言、床、美”9個(gè)生字，會(huì)認(rèn)8個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、教育學(xué)生做什么事要有決心，持之以恒，才能成功。
教學(xué)重點(diǎn)：
從小鴨子的言行中讓學(xué)生懂得做事要有決心，持之以恒。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖 生字卡片
教學(xué)設(shè)計(jì)：
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
1、你們能告訴我，小鴨子最會(huì)什么?(游泳)
2、可小鴨子卻想當(dāng)一個(gè)長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，這是怎么回事呢?讓它來(lái)給我們講講吧。板書(shū)課題讀題。
二“趕小鴨”游泳
1、自由讀課文，圈劃生字，讀準(zhǔn)字音。
2、畫(huà)一張小池塘圖，指名上臺(tái)讀生字，讀準(zhǔn)了一個(gè)就把小鴨子卡片請(qǐng)進(jìn)池塘。
3、開(kāi)火車(chē)讀，分小組讀。
4、“我會(huì)說(shuō)”游戲。
三、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)讀文
1、再讀課文。
2、出示掛圖1：看，小鴨子是什么樣子的?想一想，它會(huì)說(shuō)些什么呢?誰(shuí)來(lái)讀一讀第一自然段?
3、小鴨子心情怎么樣?(得意，高興)
4、指名讀，齊讀。
第二課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)學(xué)文
1、正當(dāng)小鴨子準(zhǔn)備練長(zhǎng)跑，窗外突然刮起大風(fēng)，小鴨子怎么辦呢?
2、誰(shuí)來(lái)讀一讀3自然段?
3、多大的風(fēng)呀!出示句子：今天刮風(fēng)了，明天再練吧!自由讀句子，指名讀。
4、邊表演，邊朗讀3自然段。
5、到了第三天，小鴨子學(xué)了長(zhǎng)跑嗎?指名讀4自然段。多種形式鞏固讀，體會(huì)小鴨子當(dāng)時(shí)的想法。
6、出示掛圖4：誰(shuí)愿意來(lái)給我們講一講圖上的內(nèi)容?評(píng)一評(píng)他講得如何?
7、最后小鴨子的長(zhǎng)跑練得怎么樣呢?齊讀最后1自然段。
二、拓展想象
1、扮演角色，再現(xiàn)課文內(nèi)容。
2、你們想對(duì)小鴨子說(shuō)些什么呢?把你想說(shuō)的話寫(xiě)在課題的旁邊。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
7、明天再練吧
刮風(fēng) 明
天
下雨 再
練
天晴 吧
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