《體育世界》教學(xué)反思
《體育世界》教學(xué)反思
《體育世界》二年級(jí)下北師大版八單元的教學(xué)內(nèi)容，是個(gè)開(kāi)放性的單元，二年級(jí)低段仍然以識(shí)字教學(xué)為主。這堂課主要以寫字教學(xué)為主，在教學(xué)時(shí)，我采用認(rèn)、.想、寫、用這四個(gè)步驟來(lái)完成識(shí)字教學(xué)。
在教學(xué)時(shí)，我努力以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，使教學(xué)在師生平等的對(duì)話中進(jìn)行。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、參與者和引導(dǎo)者。在教學(xué)活動(dòng)中，我采用親切的對(duì)話形式作為開(kāi)場(chǎng)白，一下子把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái).寫字教學(xué)中通過(guò)找出錯(cuò)誤原因，課件演示美觀的字，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)漢字的筆順，談?wù)勛约旱囊?jiàn)解，寫出規(guī)范的漢字，展示自己的作品等靈活多樣的教學(xué)方法，進(jìn)一步體現(xiàn)出：由淺入深，循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，切實(shí)提高學(xué)生寫字質(zhì)量。
小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的思維以形象直觀為主，這堂課制作了精美的課件，把課文上的插圖和精美的圖片配以文字展示給學(xué)生，給學(xué)生以感官的刺激，使學(xué)生通過(guò)精美的課件來(lái)對(duì)生字更加熟悉。學(xué)生看圖和識(shí)字結(jié)合在一起，以圖促識(shí)字，以畫求認(rèn)字，豐富直觀的多媒體教學(xué)深深地吸引住了學(xué)生。
整個(gè)教學(xué)過(guò)程一直貫穿著方法的總結(jié)和指導(dǎo)，同時(shí)這也是小學(xué)二年級(jí)下期一至八單元的識(shí)字方法的一個(gè)小結(jié)，從九單元開(kāi)始就要培養(yǎng)運(yùn)用這些方法培養(yǎng)學(xué)生自己識(shí)字的能力，及時(shí)地總結(jié)方法才能夠培養(yǎng)學(xué)生的能力，給他們方法的指導(dǎo)。
不足之處：
由于一部分學(xué)生的消化不良，他們的情緒就沒(méi)有被及時(shí)調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂發(fā)言不夠踴躍，氣氛還不夠活躍。
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