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識(shí)字優(yōu)秀教案

時(shí)間:2024-08-21 14:23:53

識(shí)字優(yōu)秀教案

識(shí)字優(yōu)秀教案

識(shí)字優(yōu)秀教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)會(huì)本課生字,兩條綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫。掌握“了”這個(gè)多音字的兩種讀音。認(rèn)識(shí)新偏旁。

  2.觀察圖畫,養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣,借助圖畫上描繪的事物去理解字詞。

  3.了解夏季的特點(diǎn),積累詞語(yǔ)。

  教學(xué)時(shí)間: 兩課時(shí)。

  第一課時(shí)

  一、創(chuàng)設(shè)情景,知道看圖

  1.同學(xué)們,你們見(jiàn)過(guò)刮臺(tái)風(fēng)、下雷雨的景象嗎?想看看嗎?(或讓學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō))

  2.播放“臺(tái)風(fēng)”的錄象資料,說(shuō)說(shuō)“臺(tái)風(fēng)、雷雨”和“春風(fēng)、春雨”有什么不同,什么季節(jié)會(huì)有這樣的景象。

  3.夏天還有許多好吃的水果呢?出示掛圖,觀察說(shuō)話,圖上畫了哪些人?在干什么?你還看見(jiàn)了什么?

  二、初讀課文,認(rèn)讀詞語(yǔ)生字

  1.自讀詞語(yǔ),讀準(zhǔn)字音。

  2.四人小組讀。

  3.教師出示詞卡,檢查正音。

  4.用“夏、臺(tái)、桃、瓜”口頭擴(kuò)詞。

  三、指導(dǎo)誦讀

  1.教師范讀韻文。

  老師讀得怎樣?你們也能這樣讀嗎?

  2.四人小組讀。

  3.指名讀。

  4.注意讓學(xué)生邊讀邊想象實(shí)物的樣子,讀出節(jié)奏和韻味來(lái)。要避免唱讀、頓讀。

  四、指導(dǎo)書寫

  1.學(xué)生看筆順圖,記憶生字筆順

  2.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“夏、梅”的筆順。

  3.說(shuō)說(shuō)你是怎樣記注生字的。

  4.指導(dǎo)寫字,重點(diǎn)指導(dǎo)“夏、瓜”。

  5.學(xué)生描紅,完成《習(xí)字冊(cè)》。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)鞏固

  1.抽讀詞語(yǔ)卡片。

  2.齊讀韻文。

  二、學(xué)習(xí)筆順,指導(dǎo)書寫

  1.學(xué)習(xí)新偏旁。

  2.學(xué)生看筆順圖記憶生字筆順。

  3.重點(diǎn)反饋“桃、蛙、荷”的筆順。

  4.學(xué)生描紅書空寫字,播放輕音樂(lè)。

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