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竹影課本教案

時間:2024-10-14 11:52:53

竹影課本教案

竹影課本教案

竹影課本教案

  教學(xué)目標(biāo)

  1.體味本文生動形象的描寫。

  2.體會本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣。

  3.了解中國畫和西洋畫的不同特點(diǎn)。

  教學(xué)重點(diǎn)

  學(xué)習(xí)本文生動形象的描寫,體會文章表現(xiàn)的童真、童趣。

  教學(xué)課時

  一課時

  課前準(zhǔn)備

  學(xué)生:1.初讀課文,了解課文大意。

  2.將預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題寫在作業(yè)本上。?

  3.查找豐子愷的漫畫作品或散文。(選作)

  教學(xué)設(shè)計

  導(dǎo)入

  用多媒體展示兒歌《影子》,請學(xué)生齊讀兒歌:

  影子在前,影子在后,影子是個小黑狗,常常跟著我。

  影子在左,影子在右,影子是個好朋友,常常陪著我。

  展示后,教師語:兒歌中的我和影子讓我想起自己的童年,也許每個人在孩提時代都曾對影子產(chǎn)生過興趣吧?今天我們就來學(xué)習(xí)一篇與影子有關(guān)的文章——《竹影》。(板書課題)

  簡介作者

  1.小組內(nèi)交流搜集來的豐子愷的漫畫作品、散文。

  2.請同學(xué)在班上介紹豐子愷的情況,明確豐子愷是一位多方面卓有成就的藝術(shù)大師,他在繪畫及散文創(chuàng)作方面成就頗豐。

  整體感悟

  1.朗讀課文,感知課文大意。

  a.學(xué)生讀完課文后,教師用多媒體展示生字、詞及其注音。

  b.要求學(xué)生用一句最簡潔的話概括課文內(nèi)容。(教師可作提示:課文題為“竹影”,它是寫景——竹之影呢?還是主要寫人物活動?)

  2.討論、明確中心

  問題:本文中除寫人物活動外,還涉及哪一方面的內(nèi)容?作者在本文中究竟要表現(xiàn)什么樣的中心思想?

  學(xué)生討論后明確:本文表現(xiàn)出的是孩子們天真爛漫的童真、童趣。自主探究、合作交流

  a.再讀課文,勾畫文中你認(rèn)為最生動形象的描寫,并試著說明理由。

  b.在小組內(nèi)交流自己所找的描寫句,并陳述你喜歡它們的理由。

  質(zhì)疑問難

  在小組內(nèi)交流自己在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題,小組內(nèi)不能解決的問題在班上交流,共同解決。

  拓展延伸

  小結(jié)導(dǎo)入:本文表現(xiàn)了天真爛漫的童真、童趣,它與上學(xué)期所學(xué)的《童趣》一文相映成趣,下面請大家不妨回憶一下《童趣》。

  1.復(fù)習(xí)舊課:請一個同學(xué)背《童趣》,其他同學(xué)作評價、修正、補(bǔ)充。

  2.拓展延伸:

  a.述說一段童年往事,要求用語簡潔,盡量表現(xiàn)童真、童趣,時間不超過2分鐘。學(xué)生先在四人小組內(nèi)述說,然后推舉同學(xué)到班上交流。

  b.討論課后“研討與練習(xí)”三。

  c.教師小結(jié):

  一去不返的童年是美好的,只要你們擁有一顆童心,你們就能擁有童年的快樂;看似平凡的生活是美好的,只要你們擁有一顆愛心和一雙敏銳的眼睛,你們就能發(fā)現(xiàn)生活中美好的東西無處不在:一片枯葉,一葉殘貝,一抹斜陽,都能讓你感動流連,受益匪淺,祝愿同學(xué)們永遠(yuǎn)快樂充實(shí)!

  作業(yè)

  1.豐子愷的成功與其父的教育引導(dǎo)有關(guān)嗎?文中的父親給你留下怎樣的印象,給了你怎樣的啟發(fā)?請以“如果我是家長”為題寫一篇短文,暢談自己的教育構(gòu)想(字?jǐn)?shù)不限、體裁不限)。

  2.細(xì)讀課文第6段,歸納中國畫與西洋畫的不同點(diǎn),然后在美術(shù)老師的指導(dǎo)下,于美術(shù)課上完成一幅水彩畫或一幅國畫。(好的作品要展覽)

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