斜面的作用教學(xué)反思
斜面的作用教學(xué)反思
本課教學(xué)的“斜面”是一種新的簡(jiǎn)單機(jī)械,同學(xué)對(duì)于斜面還是有一定認(rèn)識(shí)的,也能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),猜想斜面是一種省力的簡(jiǎn)單機(jī)械。本課的目的在于通過實(shí)驗(yàn),通過數(shù)據(jù),使同學(xué)了解斜面的作用,了解不同坡度的斜面的作用有何區(qū)別。
在引入教學(xué)時(shí),除了看圖看錄像片斷認(rèn)識(shí)盤山路之外,學(xué)習(xí)他人的做法,讓同學(xué)體驗(yàn)直接搬一桶裝水到講臺(tái)上,和沿著斜面運(yùn)到講臺(tái)上,所花力氣大小的區(qū)別,使同學(xué)非常直觀形象地認(rèn)識(shí)到“斜面應(yīng)該有省力的作用”。本課的兩組實(shí)驗(yàn),沒有太大的難度。因?yàn)橛辛饲皫渍n實(shí)驗(yàn)方法的鋪墊,同學(xué)很容易就能制訂出實(shí)驗(yàn)方案,教師應(yīng)引導(dǎo)同學(xué),嚴(yán)格安照實(shí)驗(yàn)方案開展實(shí)驗(yàn),并認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析,來(lái)得出結(jié)論。對(duì)于所丈量的物體,盡量讓同學(xué)選擇相對(duì)較重的物體,這樣實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)才干有較明顯的區(qū)別,假如提升一支筆之類的物體,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的差異不大而影響同學(xué)的分析判斷。
實(shí)驗(yàn)后,了解斜面在生活中的應(yīng)用,是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)盡可能多地讓同學(xué)討論、考慮、發(fā)現(xiàn),找找生活中各種斜面的應(yīng)用,同學(xué)談到刀刃、斧頭之類物體時(shí),最好能夠出示實(shí)物讓同學(xué)觀察一下,以加深印象。對(duì)于螺絲釘是一種斜面的應(yīng)用,同學(xué)更多的是從“螺紋像盤山公路”這一感性認(rèn)識(shí)上得出的結(jié)論,我們可以補(bǔ)充一個(gè)以前常識(shí)教材中的小實(shí)驗(yàn),將一張直角三角形紙(斜面上涂色以方便觀察)繞在筆桿上,就能直觀形象地看到斜面原理在螺紋上的應(yīng)用了。還可以結(jié)合生活現(xiàn)象問同學(xué):去五金店買螺絲釘,老板拿出來(lái)兩種螺絲釘,一種螺紋較密,一種螺紋較疏,你會(huì)選擇哪一種?為什么?這個(gè)問題同樣可以通過上面那個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方法得到驗(yàn)證,使同學(xué)了解到螺紋密,是因?yàn)樾泵娴钠露刃〉脑颍梢愿×。(不過延長(zhǎng)了距離,需要多花時(shí)間)
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