五年級(jí)優(yōu)秀教案制作方法
五年級(jí)優(yōu)秀教案制作方法
[教學(xué)內(nèi)容]:WORD的啟動(dòng)；制作表格;在表格中輸入、修改數(shù)據(jù)；調(diào)整表格
[教學(xué)目標(biāo)]：1、通過(guò)表格實(shí)例，讓同學(xué)知道表格初步作用和組成；
2、熟悉WORD工作環(huán)境，光標(biāo)的定位和文字處置；
3、培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)制作表格的興趣。
[教學(xué)重點(diǎn)]：?jiǎn)?dòng)WORD
[教學(xué)難點(diǎn)]：插入表格
[教學(xué)準(zhǔn)備]：PPT課件、多媒體電腦室、遠(yuǎn)志廣播教學(xué)系統(tǒng)
[教學(xué)過(guò)程]：
一、導(dǎo)入
展示各種各樣的表格：通訊錄、課程表、成果統(tǒng)計(jì)表
師：正如大家剛才所看到的一樣，在我們的生活和學(xué)習(xí)中，會(huì)見(jiàn)到各種各樣的表格，使用表格可以簡(jiǎn)潔、直觀地記錄和展現(xiàn)一些有關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)。今天我們就要學(xué)習(xí)如何在WORD中制作表格。
二、啟動(dòng)WORD
師：在學(xué)習(xí)前，我們得先知道怎樣啟動(dòng)WORD，相信有一些同學(xué)已經(jīng)知道方法了。誰(shuí)來(lái)告訴大家。
請(qǐng)一名同學(xué)回答，其他同學(xué)依照他的口述來(lái)完成。
師：打開(kāi)WORD后，WORD就給我們提供了一張空白的紙張，現(xiàn)在請(qǐng)大家都在這張白紙上單擊一下鼠標(biāo)左鍵。誰(shuí)能把你們看到的現(xiàn)象告訴我？并且告訴老師，這代表了什么？
通過(guò)同學(xué)的回答和老師的提示，告訴同學(xué)光標(biāo)定位的含義。
三、表格的組成
根據(jù)幻燈片介紹表格的組成，使同學(xué)明白行、列、單元格的概念。
四、插入表格；輸入、修改數(shù)據(jù)
活動(dòng)一：請(qǐng)同學(xué)根據(jù)課本上的方法，來(lái)完成3階幻方的制作。
引導(dǎo)同學(xué)發(fā)現(xiàn)自身的表格和書(shū)上幻方表格的不同，引導(dǎo)同學(xué)看書(shū)學(xué)會(huì)調(diào)整表格的方法，并且介紹菜單欄上的“表格”菜單。
活動(dòng)二：給出一道未完成的3階幻方，同學(xué)們不看書(shū)，根據(jù)剛才學(xué)的方法，看誰(shuí)最先完成。題目如下：
8
5
9
7
師：通過(guò)剛才的練習(xí)，有沒(méi)有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，用“常用”中的表格快捷方式創(chuàng)立表格有什么缺點(diǎn)？如何來(lái)克服這個(gè)缺點(diǎn)？
請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題，從中發(fā)現(xiàn)插入表格的另一種方法。
活動(dòng)三：請(qǐng)同學(xué)們制作課本第6頁(yè)“試一試”中的6階幻方。并找出幻方的奧妙。
五、拓展練習(xí)
完成以下的幻方題：
15
3
4
9
2
7
1
8
[板書(shū)設(shè)計(jì)]:
一、啟動(dòng)WORD
1、開(kāi)始→程序→Microsoft Word
2、桌面上的WORD圖標(biāo)→雙擊打開(kāi)
二、表格的組成：行、列、單元格
三、插入表格的兩種方法：
1、“常用”工具欄中的“插入表格”按鈕
2、“表格”菜單→“插入”→表格→填寫(xiě)行數(shù)、列數(shù)
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