考察家鄉(xiāng)的自然水域教案范例
考察家鄉(xiāng)的自然水域教案范例
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念:
水污染主要是人類的活動(dòng)引起的。
過程與方法:
1、調(diào)查家鄉(xiāng)水環(huán)境污染和治理情況。
2、學(xué)習(xí)考察自然水域的方法。
情感態(tài)度價(jià)值觀:
1、增強(qiáng)保護(hù)家鄉(xiāng)水環(huán)境的責(zé)任感。
2、水污染嚴(yán)重影響人們的生產(chǎn)、生活。
【教學(xué)重點(diǎn)】調(diào)查家鄉(xiāng)水環(huán)境污染和治理情況。
【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)考察自然水域的方法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、教師課前實(shí)地踏勘家鄉(xiāng)可供學(xué)生考察的河流、池塘或湖泊,選定地點(diǎn)。
2、有關(guān)家鄉(xiāng)水域狀況的錄像或照片。
3、采集水樣的瓶子,放大鏡或顯微鏡。
【教學(xué)建議】
本課活動(dòng)的開展最好是跟學(xué);蛘呱傧汝(duì)取得聯(lián)系,一起組織活動(dòng),特別要做好安全工作,并在后續(xù)活動(dòng)中做好學(xué)生考察報(bào)告的撰寫。
【教學(xué)過程】
一、制訂計(jì)劃:
1、談話導(dǎo)入:
家鄉(xiāng)自然水域里的水有沒有受到污染?是什么原因造成了污染……要真正了解家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況,就要去實(shí)地考察,考察是科學(xué)研究的一種重要方法。這一次,我們將一起到去考察家鄉(xiāng)的自然水域,地點(diǎn)就定在****。
2、討論:考察前我們應(yīng)做些什么呢?考察時(shí)要注意什么?(確立考察主題,設(shè)計(jì)考察自然水域的方案,注意安全等。)
3、小組討論制訂考察計(jì)劃。
計(jì)劃包括這些內(nèi)容:目的、地點(diǎn)、時(shí)間、器材、考察程序、考察內(nèi)容、人員分工、注意事項(xiàng)……
可參考教材84面的樣稿。
二、實(shí)地考察:
1、組織學(xué)生實(shí)地考察、取樣?疾斓攸c(diǎn)宜離學(xué)校較近。考察過程強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。
2、考察時(shí)先看水域周圍是什么樣的環(huán)境,有沒有廢水排放;再看看水的顏色怎樣,水里有沒有動(dòng)植物,水面有沒有污染物,最后取一瓶水樣,帶回學(xué)校進(jìn)行檢驗(yàn)觀察。
3、對采回的水樣進(jìn)一步觀察。
。1)把水樣靜置一段時(shí)間后,看有沒有雜質(zhì)沉淀下來,雜質(zhì)是什么?
。2)用顯微鏡檢驗(yàn)水中有沒有肉眼看不見的微小生物?
三、觀察討論:
1、回學(xué)校后,按照教材85面的“我的考察報(bào)告”提示觀察水樣,填寫報(bào)告。
我的考察報(bào)告
水域名稱地點(diǎn)
水域周圍的環(huán)境
有沒有污水排到水里
水中生活著什么生物
水面上漂浮著什么雜物
水質(zhì)情況 顏色
氣味
是否渾濁
水中雜物
其 他
2、與自然水和生活污水比較,判斷家鄉(xiāng)的自然水域是否已被污染?如果已污染,分析原因,如果未污染,討論為什么?
3、請學(xué)生就如何保護(hù)家鄉(xiāng)的水環(huán)境提一提建議?梢越M織學(xué)生撰寫相關(guān)的環(huán)保小論文。
板書設(shè)計(jì):
7、考察家鄉(xiāng)的自然水域
實(shí)地考察自然水域:河流、池塘或湖泊
設(shè)計(jì)考察方案:目的、地點(diǎn)、時(shí)間、器材、考察程序、考察內(nèi)容、人員分工、注意事項(xiàng)……
采集水樣 顯微鏡
我的考察報(bào)告
教學(xué)后記:
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