《地球內(nèi)部有什么》教案
《地球內(nèi)部有什么》教案
教學(xué)目標(biāo)
1、 能夠通過制作地球構(gòu)造的模型表述對地球構(gòu)造的探究結(jié)果。
2、 知道地球內(nèi)部分為地殼、地幔和地核。 知道地球內(nèi)部有炙熱的巖漿。
3、 知道可以用模型方法來研究科學(xué)問題。體會科學(xué)探究中建立模型的意義。 體驗(yàn)探究的球的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)生通過玩模型和學(xué)具，知道地球的構(gòu)造，地殼、地幔和地核。 知道地球內(nèi)部有炙熱的巖漿并且知道模型方法是一種科學(xué)研究方法，
教學(xué)準(zhǔn)備 老師準(zhǔn)備教具
活動過程
一、 導(dǎo)入新課
1、師： 說起地球，我們心中就會涌起無限的感情。雖然在茫茫宇宙中，地球只能算得上滄海一粟，但她卻是我們?nèi)祟惪蓯鄣墓枢l(xiāng)，唯一的家園。人類對大自然的一切認(rèn)識，都是從地球開始的。作為地球的兒女，我們對于這顆養(yǎng)育自己的行星又有多少了解呢？請問大家地球是什么形狀的？（配課件）
2、我們都知道地球是一個圓球，那么我們有沒有想過這個巨大的圓球里面是什么樣的呢？今天就讓我們一起來研究《地球內(nèi)部有什么》（板書課題）
二、探究活動
活動一：猜測地球內(nèi)部有什么
1、 我們都知道，由于大氣和水更多吸收太陽光譜中的紅色，這顆玲瓏剔透的行星便靜靜煥發(fā)出獨(dú)特的、夢幻般的蔚藍(lán)，這么美的地球，它里面是什么樣子的呢？讓我們來猜測一下好嗎？
2、 學(xué)生交流（生：我覺得有好多的石油。 生：我覺得有好多的煤炭。 生：我想還有許多礦物，如：鐵、鋁等。 生：我猜想還有許多水。 生：我想還有許多巖石。生：我覺得地球應(yīng)該有一個很硬的殼�！┙處熯m當(dāng)評價(jià)
活動二：人們是怎樣了解地球內(nèi)部的？
1、 師：同學(xué)們都提出了自己的猜測，到底地球內(nèi)部有什么？要回答這個問題，最好把地球挖開來看一看，對嗎？但直到目前，鉆得最深的井，也只有１２千米，這個數(shù)目還不到地球半徑的１／５００。那科學(xué)家們又是怎么去了解地球內(nèi)部的呢？讓我們一起交流一下資料。
2、 學(xué)生分組交流收集的地球構(gòu)造資料（課前布置學(xué)生收集有關(guān)地球內(nèi)部構(gòu)造的資料）。
3、 過渡：查找、搜集大量資料也是科學(xué)探究的一種方法，但很花時(shí)間和精力，如果沒有興趣、信心、恒心是不可能取得探究成果的。今天**小組的成員就做得非常好！我們要向你們組學(xué)習(xí)。
4、 討論：通過同學(xué)們的資料，我了解了科學(xué)家已經(jīng)想到了鉆孔、地震波等方法來研究地球。將來，假如讓你來研究，你會怎么做呢？
5、 師生交流
活動三：認(rèn)識地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
1、 說了這么多，那么到底地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和同學(xué)們想得一樣嗎？讓我們一起來看一段錄像。（播放錄像）
2、 原來地球的內(nèi)部分了三部分，分別是地殼、地幔、地殼。（板書）
3、 介紹各部分厚度及相關(guān)知識。
4、 師：通過科學(xué)家的研究我們發(fā)現(xiàn)，地球并不是一個圓形，而是一個橢圓形，就像這個雞蛋（出示雞蛋）雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與地球的內(nèi)部會不會有什么關(guān)系？
5、 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，弄清地核、地幔、地核與蛋殼、蛋白、蛋黃之間的相似之處。
7、師：假如你能留意發(fā)生在身邊的事，假如你在發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上能做個細(xì)心人，假如你能多問個為什么，那么，你會發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學(xué)，科學(xué)也許就存在于你的不經(jīng)意之中！
自由活動：做地球結(jié)構(gòu)模型
1、師：在科學(xué)研究中，對于無法直接觀測的內(nèi)部的事物，科學(xué)家會按照對事物已有的認(rèn)識建立一個模型，對于我們來說，雖然我們無法親眼看到地球的內(nèi)部，但根據(jù)我們對他的了解，可以用橡皮泥來制作一個能“打開的地球”，好不好？
2、師：為了能具體、形象地看到這個構(gòu)造，我們今天就要來把一些枯燥的地球數(shù)據(jù)變成一個地球模型。 下面小組在討論和交流時(shí)要圍繞、解決以下問題：（課件展示）
�。�1）打算用什么材料制作模型，怎么做？
�。�2）制作模型時(shí)用不同顏色的材料表示地球的內(nèi)部構(gòu)造；
�。�3）制作地殼、地幔、地核的橡皮泥球的大小比例是多少？……）
3、 交流匯報(bào)，確定方案（學(xué)生分組討論后匯報(bào)：用三種顏色的橡皮泥表示地球的地殼、地幔、地核……）
4 、分組制作。
6、 各組展示后切開相互評價(jià)。
總結(jié)：
今天我們的研究非產(chǎn)成功，不僅知道了地球內(nèi)部的構(gòu)造，還了解了建立模型便于研究的科學(xué)方法。人類探索地球的過程是漫長而曲折的，并且這種探究還將繼續(xù)下去，因?yàn)榭茖W(xué)是永無止境的……課下，請同學(xué)們根據(jù)今天所學(xué)知識，考慮一下地球內(nèi)部的運(yùn)動會對我們的生活產(chǎn)生什么影響？
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