小班音樂活動《切水果》觀摩課優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(通用5篇)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的小班音樂活動《切水果》觀摩課優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家分享。
小班音樂活動《切水果》觀摩課優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)1
一、活動目標(biāo)
1、熟悉歌曲旋律,感應(yīng)2/4拍節(jié)奏。
2、能聽著琴聲伴奏,演唱歌曲。
二、活動準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備:音樂CD、播放機(jī)、水果卡片若干。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道水果的流程:先洗干凈,再削皮,最后切成塊。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
1、活動重點(diǎn):熟悉旋律,感應(yīng)2/4拍節(jié)奏。
2、活動難點(diǎn):能跟隨音樂節(jié)奏做“洗、削、切”水果的模仿律動。
3、指導(dǎo)要點(diǎn):調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗(yàn),通過“洗蘋果”、“切蘋果”等律動游戲,引導(dǎo)幼兒充分感應(yīng)并大膽表現(xiàn)音樂。
四、活動過程
1、情境導(dǎo)入
師:今天小熊過生日,它買了好多的水果,準(zhǔn)備請大家吃,看看它都買了些什么水果?(教師依次出示卡片、蘋果、香蕉,幼兒回答?)
師:這些水果能直接吃嗎?(引導(dǎo)幼兒說出先洗干凈,再削皮,最后切成塊。)
2、學(xué)唱歌曲
(1)動作,切水果。(模仿切水果個別動作)
師:我們洗干凈,削了皮要怎么做?
師:是的,要切。怎么切,看老師切。(教師示范模仿動作)
(2)欣賞歌曲
。3)分析歌曲
師:老師把這首好聽的`歌曲唱給寶貝們聽,寶貝們在也可以跟老師小聲唱。
師:好聽嗎?寶貝們先跟老師來學(xué)學(xué)《切水果》這首歌曲的動作。(以此類推教動作)
。4)教師范唱歌曲。
。5)分段唱歌曲,用肢體,語詞律動感應(yīng)歌曲。
師:寶貝們現(xiàn)在跟老師來唱第一句“切切切蘋果”再加上動作一起來。(以此類推重復(fù)兩遍)
3、表演唱歌曲
。1)輕聲跟唱歌;
。2)用好聽的聲音演唱歌曲;
(3)聽琴聲伴奏,用好聽聲音邊唱邊做動作;
。4)全體聽音樂再次表演唱歌曲。
師:我們加上動作一起來唱這首好聽的歌曲吧。
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【活動目標(biāo)】
1、獨(dú)立操作將水果切分成一份一份的小片。
2、學(xué)習(xí)“切”的正確方法,增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)性及動作的準(zhǔn)確性。
3、愿意與大家一起分享自己的勞動成果,培養(yǎng)分享意識。
【活動準(zhǔn)備】
1、孩子自己從家里帶來的各種水果:蘋果、香蕉、梨等。
2、幼兒專用的水果刀、案板、圍裙按小組活動人數(shù)準(zhǔn)備。
3、教師提前在各種水果上面用紅色水彩筆畫好切線。
【活動過程】
1、教師示范:右手拿刀,左手按住水果,沿著切線一截一截地切下來,并將切好的水果放到指定的碗里。
兒系上圍裙,將案板及水果刀清洗干凈,并將要切的.水果一一取出。提醒孩子注意水果刀的刀口不能對著自己或別人,避免受傷。
3、攪拌:取出一小勺果醬放到切好的水果盤里,不斷地進(jìn)行攪拌直至均勻。
4、分享:將攪拌好的水果,盡量均勻地分到各個碗里,邀請大家來品嘗。
5、清潔:將用過的碗、勺、案板在洗手間用流動的清水沖洗干凈,并放回原處。
【活動延伸】
另外可進(jìn)行切香蕉、切蘋果、切黃瓜、切梨、切橙子等活動。并且還可以邀請家長們一起參與活動,進(jìn)行一次“水果沙拉”的制作。
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活動目標(biāo):
通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性及特征。
體會集體合作游戲的快樂。
設(shè)計(jì)意圖:
配合中班幼兒的年齡特點(diǎn),在他們能接受的范圍內(nèi)進(jìn)行游戲新玩法,難度適中,讓孩子們學(xué)的快,玩的開心。同時切水果這個鄉(xiāng)土游戲簡單又有趣味性,需要大家一起合作完成,也考驗(yàn)了孩子們的靈敏性,能在切下的'下一時刻馬上往后繞圈跑。
游戲過程:
切水果不僅要切蘋果、橘子、西瓜,還有很多水果可以用刀切,在這里就涉及到了豐富孩子們的生活經(jīng)驗(yàn),可以知道更多平時不常見不常吃的水果。在傳統(tǒng)游戲中可能是一個小朋友去追,一個小朋友跑,在這里的新玩法中就稍加了變化,不是你追我趕,而是讓自己跑的更快去回到原點(diǎn)。玩法:
(1)孩子們在空地上手拉手圍成一個圈,然后站定不走動,請一位小朋友做切水果的人。
(2)問問小朋友們想切什么水果吃,決定后小朋友們開始念兒歌:切,切,切XX,這里的XX大又甜,一刀切下變兩半。
(3)念到最后一個字時,切到哪個小朋友那里,就那兩個手拉手的小朋友往后繞圈跑,看誰先跑到原先的位置上,就算誰贏。
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活動目的:
1、活動中培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,活躍思維,提高動手能力。
2、增進(jìn)同學(xué)間的友誼,發(fā)揚(yáng)合作精神,共同分享成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備:
活動前自由組合成小組;分工好要帶的水果、材料等。
活動過程:
一、主持人宣布活動開始。
二、老師對本次活動提出要求:
1、在活動中,大家要相互合作,大膽想象,做出造型優(yōu)美,色彩搭配美麗的拼盤來。
2、注意清潔衛(wèi)生,保持地面整潔。
3、在使用小刀等器材時要小心,注意安全。
4、做好后,給作品取個名字,還要進(jìn)行評獎。
三、主持人宣讀所設(shè)獎項(xiàng)及要求:
1、最佳創(chuàng)意獎:有一定的想象力,拼盤別具一格。
2、最佳造型獎:造型優(yōu)美,與眾不同。
3、最佳色彩搭配獎:色彩搭配自然,和諧。
四、小組合作做五、請“小評委”評獎。
1、把參賽的作品放在中間桌子上,先由各小組派代表說說自己小組的作品
為什么這樣設(shè)計(jì),代表什么意思,自己認(rèn)為最成功的是什么?
2、發(fā)獎。
六、請蔣老師給各小組同學(xué)及作品攝影留念。
七、大家共同分享,并談?wù)劯惺堋?/p>
八、活動小結(jié)。
在本次活動中,我從學(xué)生的興趣著手,通過圖片資料使學(xué)生自己獲取水果拼盤的制作方法,突出了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。同時我采取以研究性為主的學(xué)習(xí)方法,通過看大廚師們的作品,自己再討論、交流、總結(jié),老師再加以點(diǎn)撥,讓學(xué)生自己感悟到:設(shè)計(jì)一份水果拼盤,要根據(jù)水果的.特點(diǎn),有主題的去設(shè)計(jì)。這樣既有利于創(chuàng)造出新穎別致的水果造型,又方便制作。
接著,我指導(dǎo)學(xué)生小組合作,制作拼盤,突出了學(xué)生的動手實(shí)踐和親身體驗(yàn)。合作學(xué)習(xí)既要讓學(xué)生學(xué)會分工,還要學(xué)會互相配合。從分組分工帶水果、工具,再到分工合作、展示評價。在這個過程當(dāng)中,我最早擔(dān)心因?yàn)樗鶐У臇|西比較多,有很多小組或許會帶不全,或者配合不好,可是小看了這群孩子,除了有一個小組忘了帶桌布之外,所有的同學(xué)都按照小組的要求帶來了東西,有些小組還打印或者畫出了自己小組所要制作拼盤的圖樣,然后,各負(fù)其責(zé)就開始了,忙而有序。最后他們自己動手制作水果拼盤,展示作品,并共同品嘗作品,把課堂氣氛推向高潮。這樣學(xué)生的主體地位便得到了充分的展示,動手實(shí)踐能力也得到了進(jìn)一步的提高。
整個活動,學(xué)生們在輕松愉悅的環(huán)境中主動地探究和學(xué)習(xí)了有關(guān)水果方面的知識,鍛煉了動手操作能力,增強(qiáng)了小組合作的精神。不過通過這次活動,我也感到學(xué)生的動手能力真的有待于進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練(個別學(xué)生削個蘋果都不會)。團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也有待于著重培養(yǎng)。
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