小班級(jí)閱讀總結(jié)
小班級(jí)閱讀總結(jié)
孩子們喜歡看書,需要給予孩子靜思默看的時(shí)間,在書香的浸潤(rùn)中陶冶個(gè)人情操。一直這樣告誡自己。說(shuō)起本學(xué)期的班級(jí)閱讀活動(dòng),卻甚是慚愧,原因有二:一是個(gè)人忙于工作,忽略了孩子的讀書內(nèi)容;二是沒(méi)有固定的讀書時(shí)間,常被突如其來(lái)的“學(xué)習(xí)任務(wù)”給占據(jù)。這是值得我深思的。孩子讀書的力量來(lái)自于讀書活動(dòng),只有在繽紛的活動(dòng)才能讓讀書來(lái)得更持久,總結(jié)本學(xué)期的讀書活動(dòng),做到如下:
班級(jí)本學(xué)期的基本做法就是給予孩子固定的讀書時(shí)間,因著孩子們的強(qiáng)烈要求,我們班將每周五的中午定為班級(jí)讀書時(shí)間,所以每周五的中午孩子們都充分利用時(shí)間認(rèn)真看書,這時(shí)的他們是最可愛(ài)的。只可惜沒(méi)留下一張照片。
本學(xué)期期初為增設(shè)和替換班級(jí)圖書,舉行了一次“以書會(huì)友”主題讀書活動(dòng)。孩子們將暑期看過(guò)的好書紛紛推薦給同學(xué),在推薦中與同學(xué)互動(dòng),交流感受,場(chǎng)面甚是熱鬧。
隔周一次的閱讀課,我們穿插了“閱讀力測(cè)試”的內(nèi)容,看一個(gè)故事,做一次練習(xí),在這樣的活動(dòng)中,即滿足了孩子看故事的欲望,又提高了孩子提取信息的能力。
本學(xué)期還結(jié)合語(yǔ)文第二單元“走進(jìn)名人”這個(gè)主題,開展了“找名人”的故事會(huì),通過(guò)全班分組讀華盛頓、海倫、牛頓、愛(ài)迪生的故事,再分組推薦講故事,很好地增加了班級(jí)的凝聚力。
總結(jié)下來(lái),本學(xué)期班級(jí)讀書活動(dòng)做得并不多,說(shuō)實(shí)話,覺(jué)得實(shí)在虧欠孩子,下學(xué)期繼續(xù)努力,將讀書活動(dòng)做得更規(guī)范,讓孩子在讀書中真正受益。
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