精選教案：地形多樣
精選教案：地形多樣
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握五種地形類型以及如何區(qū)分。
2、通過地圖，能夠描述山地、盆地、丘陵、平原、高原的特征。
3、能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與我們江山市的本地情況進(jìn)行比較，思考我市的地形種類 及所能夠發(fā)展的相應(yīng)行業(yè)。
教學(xué)重點(diǎn)：五種地形類型的名稱和特征
教學(xué)難點(diǎn)：按照因地制宜的思路，分析每種地形上能從事的行業(yè)
教學(xué)過程：
新課導(dǎo)入 ：某人從我國東部沿海地區(qū)開始旅行前往西部山區(qū)
�。ㄋ伎迹┻@位旅客沿途經(jīng)過的土地形狀是否相同？
從外貌上面我們可以怎么來進(jìn)行描述？
學(xué)生活動(dòng)：略（通過對(duì)土地的外部形狀和海拔高度上進(jìn)行描述）
教師總結(jié)：通過一些同學(xué)們的描述，我們可以簡(jiǎn)單的對(duì)什么是“地形” 進(jìn)行概括——即土地的形狀。
問：那么世界上的地形的類型總共有哪幾種呢？（導(dǎo)入）
新課教授 （板書）自然環(huán)境——地形多樣
一、地形類型
師：通過閱讀書本，世界的地形種類總共有幾種？它們的名稱分別為？ 生：山地、丘陵、高地、平原和盆地五種。
師：下面，請(qǐng)同學(xué)們從外貌和海拔兩個(gè)角度來描述下每種地形的特征？ 學(xué)生活動(dòng)：觀察書本第31頁進(jìn)行總結(jié)
二、地形特征
播放五種地形類型的圖片，豐富學(xué)生們的視野
師：觀看完有關(guān)五種地形類型的圖片，那么根據(jù)剛才所學(xué)的知識(shí)，我們進(jìn)行一個(gè)連線活動(dòng)。
山地 高原 丘陵 盆地 平原
教師進(jìn)行根據(jù)地形的特征進(jìn)行分析
�。ò鍟┤⒌匦闻c生產(chǎn)活動(dòng)
轉(zhuǎn)折：同學(xué)們思考下，這五種不同的地形上面，人們能夠從事哪些行業(yè)的發(fā)展？ 學(xué)生小組討論，并總結(jié)發(fā)言
山地：可以發(fā)展林業(yè)、旅游業(yè)
丘陵：可以開發(fā)梯田、種植茶葉和一些經(jīng)濟(jì)果樹
高原：發(fā)展畜牧業(yè)，草原旅游業(yè)
平原：種植業(yè)
師生活動(dòng)：書本P31，在教材附錄中的《世界地形圖》上找出以下山脈、高原、平原和盆
地，并說一說它們各自所在的大洲。
通過觀察世界地形圖，引導(dǎo)學(xué)生能夠準(zhǔn)確找出它們的位置
問：同學(xué)們大概觀察下，這些世界地形之最分別是哪些？
1、世界上面積最大的平原、高原——？
2、世界上海拔最高的山脈、高原分別是——？
3、世界上最長的山脈是——？
師生活動(dòng)：這里有一副《中國地形圖》，大家一起來找找，我國有哪些主要的地形？ （略）
（板書）四、亞洲的地形特點(diǎn)
觀察書本第32頁《亞洲的地形》并思考：
1、亞洲的地形主要有哪幾種？
2、亞洲的地勢(shì)哪邊高哪邊低？
3、亞洲的地形特點(diǎn)對(duì)河流的走向有何影響？
課后反思： 這節(jié)課的關(guān)鍵在于學(xué)生能夠通過將書本知識(shí)與地圖相結(jié)合，自己總結(jié)歸納
出五種地形類型的特點(diǎn)，注意圖文結(jié)合，以圖為主。
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