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中班數(shù)學(xué)按規(guī)律排序的教學(xué)反思

時(shí)間:2024-08-08 22:18:26

中班數(shù)學(xué)按規(guī)律排序的教學(xué)反思

中班數(shù)學(xué)按規(guī)律排序的教學(xué)反思

中班數(shù)學(xué)按規(guī)律排序的教學(xué)反思

  到了中班孩子在操作擺弄物品時(shí),已逐漸認(rèn)識(shí)了一些事物的屬性,如:大小、長短、顏色等,能了解不同物體的屬性、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異性,也能感受到有關(guān)規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。排序指的是將兩個(gè)以上物體,按某種特征上的差異或一定的規(guī)律排列。它是一種連續(xù)的比較,建立在對(duì)兩個(gè)物體比較的基礎(chǔ)上。通過排序可以促進(jìn)幼兒分析、比較能力的發(fā)展。本次活動(dòng)以游戲的形式,通過創(chuàng)設(shè)情景、教學(xué)用具、操作材料的多方位對(duì)話,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、觀察、比較,使其體驗(yàn)更深入、規(guī)范、條理化,讓幼兒進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的規(guī)律美。

  活動(dòng)開始,我就用情景導(dǎo)入,小紅帽去外婆家送點(diǎn)心!”,在背景圖中讓幼兒發(fā)現(xiàn)有序的排列,吸引了幼兒的注意力。他們很快發(fā)現(xiàn)去外婆家的路上燈籠是用紅黃紅黃來排列的,樹是大小大小來排列的,

  接下來的環(huán)節(jié)是小紅帽要在森林中采花,這個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒仔細(xì)觀察并積極參與,將排序活動(dòng)融合在幼兒玩之中。營造一種輕松愉快的氣氛。這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們的情緒一下子調(diào)動(dòng)起來了,都能積極融入其中。從簡單的ABAB排序到AABB,然孩子在玩中探索不同的排列方法,然后小紅帽要要穿過樹林要按路線走要不然會(huì)碰到大灰狼,讓排序有難度了,一部分幼兒能簡單的排列,但是也有一部分的孩子不理解,這時(shí)我考慮的不夠周到,沒有讓孩子掌握排列這種多角色的方法,而是在嘗試自己的探索,這樣就阻礙了孩子的思維。

  第三個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒操作,小紅帽自己設(shè)計(jì)禮物給外婆。這里我讓幼兒自主選擇材料,根據(jù)自己的能力選擇兩種或者三種物體有序的排列。在交代要求時(shí)我強(qiáng)調(diào)了不能用一種顏色,可以用兩種或三種顏色來制作。

  從活動(dòng)情況來看,幼兒完成的還是比較好,很多幼兒能按規(guī)律排序,但是對(duì)于自己設(shè)計(jì)還是有一定苦難,特別是畫圖形時(shí)候,畫的都不標(biāo)準(zhǔn),通過這次活動(dòng)使我更加明白了科學(xué)活動(dòng)中的很多細(xì)節(jié)問題值得注重。

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