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國培指導(dǎo)總結(jié)

時(shí)間:2024-06-19 06:10:56

國培指導(dǎo)總結(jié)范文

國培指導(dǎo)總結(jié)范文

國培指導(dǎo)總結(jié)范文

  在為期近兩個(gè)月的國培活動(dòng)中,山西第23-30班的指導(dǎo)老師盡心盡職,及時(shí)公布教學(xué)內(nèi)容,參與班級(jí)的討論,認(rèn)真批改作業(yè),對(duì)作業(yè)情況進(jìn)行分析公布,評(píng)出優(yōu)秀作業(yè),評(píng)出精華帖,并按時(shí)組織教師參與網(wǎng)上答疑活動(dòng)。老師的舉動(dòng)感染著學(xué)員們,每位學(xué)習(xí)的老師也傾起所有,珍惜這樣的難得機(jī)會(huì),給自己好好“充電”,并利用這樣的平臺(tái),進(jìn)行智慧的交流與碰撞。

  這幾個(gè)班級(jí),都有不同的“班風(fēng)”,同中求異,做出自己的特色。特別要提出的是30班輔導(dǎo)老師何蘭英,教學(xué)助理胡秋華,工作細(xì)致到位,按時(shí)完成節(jié)點(diǎn)的工作總結(jié),與學(xué)員老師保持暢通的聯(lián)系。第一個(gè)出色地完成了“課程大總結(jié)”,內(nèi)容祥實(shí),脈絡(luò)清楚,讓學(xué)員看了一目了解的知道哪些是優(yōu)秀學(xué)員,優(yōu)秀作業(yè)也作了匯總,同時(shí)對(duì)未完成作業(yè)的人也作了公示。工作完成較好。

  學(xué)員們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)了專家的視頻講座,并盡全力完成了相應(yīng)的作業(yè),但是,也發(fā)現(xiàn)一些不良現(xiàn)象,比如學(xué)員作業(yè)抄襲現(xiàn)象較嚴(yán)重,這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不能好好珍惜;再如答疑中,發(fā)現(xiàn)一些老師提的問題,沒有深度,沒有什么研究的價(jià)值。

  根據(jù)上述的情況,我想對(duì)學(xué)員提兩點(diǎn)建議:

  第一:抓住機(jī)遇

  到國培學(xué)習(xí),一定是領(lǐng)導(dǎo)選出的優(yōu)秀的老師,既然領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)你,就不能“混”著過去,而是把這里的專家提供的資源,指導(dǎo)老師與同學(xué)間的資源開發(fā)利用,一定能在很大程度上提升專業(yè)成長。

  第二:研讀理論

  老師們要多讀教育教學(xué)理論研究的書籍,提升自己的理論深度,用“高觀點(diǎn)”、高視角去看待一些具體的數(shù)學(xué)問題或一些教育教學(xué)現(xiàn)象。那樣,讓自己會(huì)變得豐厚起來。

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