英語作業(yè)檢查總結(jié)兩篇

英語作業(yè)檢查總結(jié)兩篇

　　英語作業(yè)檢查小結(jié)（1）

　　一、總體情況：

　　教師都能按要求布置作業(yè)，并都在統(tǒng)一規(guī)定的作業(yè)基礎(chǔ)上有所增加，格式正確。作業(yè)能做到及時批改、師改。作業(yè)上交率較高，批改也比較認真，并能督促學(xué)生訂正，評價方式采用等級制。

　　二、值得表揚之處：

　　所有英語教師對學(xué)生作業(yè)都嚴格按照六認真要求，格式統(tǒng)一、規(guī)范，批改細心，尤其是注重使用激勵性的表揚方式，例如在作業(yè)優(yōu)秀的本子上畫上敲章、畫星，或者寫些獎勵性語言和采取免做機制。（突出的教師：詹文茜、顧穎、卞瑞君和楊迎秋）。

　　三、建議改進之處：

　　1．個別老師要在學(xué)生訂正正確后，把叉圈掉。

　　2．標點和格式還是要不斷反復(fù)強調(diào)，不要漏批錯批。

　　3．勾的位置要在每行最后，不要居中。

　　4．個別學(xué)生的作業(yè)本注意整潔干凈，規(guī)范學(xué)生的書寫，注意字跡工整。

　　5．中年級2號本作業(yè)設(shè)計有待多樣化，有效化。

　　建議：希望本組老師能互相學(xué)習(xí)，取長補短，認真對待學(xué)生作業(yè)，從而提高教學(xué)。

　　英語作業(yè)檢查小結(jié)（2）：

　　為了提高教學(xué)質(zhì)量，了解教學(xué)情況，我校對各科作業(yè)進行了檢查。我們英語組檢查的默寫作業(yè)總體情況較好�？偨Y(jié)如下：

　　一、作業(yè)的優(yōu)點

　　1、本面整潔。封面謄寫每次默寫的成績，有利于教師根據(jù)每次批改情況評價學(xué)生成績。默寫要求為：單詞折四格、詞組折兩格。

　　2、默寫有針對性，有目標性。默寫的單詞、詞組、句子、課文內(nèi)容一目了然，不雜亂。

　　3、教師批改及時。即使有學(xué)生錯的再多，教師都認真批改，做到有錯必糾。在批改中，教師給予多種評價方式，如：笑臉、加油、good、給予學(xué)生鼓勵讓學(xué)生下次加油等。這些做法激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　4、學(xué)生訂正認真，各班的訂正要求統(tǒng)一。

　　二、存在的不足

　　1、個別班級的默寫作業(yè)沒有明確默寫要求，如折格子的要求，單詞、詞組雜亂，沒有順序。

　　2、訂正的批改不及時，個別學(xué)生的訂正有漏批現(xiàn)象。

　　3、個別學(xué)生拖拉訂正，甚至不默寫不訂正。

　　三、改進的措施

　　1、加強作業(yè)批改，提高批改質(zhì)量，教師親自認真批改，有利于評價學(xué)生，認識教學(xué)中的不足之處。

　　2、督促學(xué)生書寫整潔、認真并及時給予糾正讓學(xué)生訂正，訂正作業(yè)教師應(yīng)批改，避免學(xué)生在訂正中再出現(xiàn)錯誤。