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《送給盲婆婆的蟈蟈》教學設計

時間:2022-07-09 05:10:09

《送給盲婆婆的蟈蟈》教學設計

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  教學目標:

  1.學會本課生字“婆、綠、鄰、居”等,理解由生字組成的詞語。

  2.初步了解課文的內(nèi)容。

  3.能正確、流利地朗讀課文。

  教學過程:

  一、揭題,質(zhì)疑。

  1.觀察圖畫,揭示課題。

 。ù笃聊怀鍪鞠X蟈圖)這是什么?出示:“蟈蟈”。今天,我們要學習一篇有關蟈蟈的故事。揭示課題:5、送給盲婆婆的蟈蟈。

  2.教學“盲、婆”。

  3.質(zhì)疑。你們看了這個題目,想知道些什么?

  二、初讀課文。

  過渡:課文是一首敘事詩,F(xiàn)在我們來讀課文,想一想,文中有沒有把大家想知道的事情,告訴我們?

  1.聽課文錄音朗讀。

  2.學生借助拼音自由朗讀課文。

  3.檢查交流。(1)蟈蟈是誰送的?(2)為什么他送蟈蟈給盲婆婆?

  4.小結(jié)。

  三、教學生字。

  1.出示蟈蟈圖,這只蟈蟈是什么顏色的?大屏幕出示“綠”,拼讀lü。

  提問:你覺得“綠”字哪兒最容易寫錯?

  用“綠”組詞并說話。大屏幕出示:

  綠

  綠色

  ______是綠色的。

  綠()_________

  2、教學“鄰居”。大屏幕出示:

  鄰居

  我的鄰居家有_____________。

  鄰居之間要。

  3、教學“樂、喜”。大屏幕出示:

  樂呵呵喜滋滋

  笑

  爺爺?shù)卣f:“你真是個好孩子!”

  4、鞏固練習。

 。1)讀生字。

 。2)讀詞語。

  四、練讀課文。

  過渡:剛才這些生字,小朋友讀得很準確。學了這幾個生字以后,你能把課文讀得更好嗎?

  1.學生先自由讀,同桌互相聽。

  2.指名讀,要求讀準字音,讀出節(jié)奏來。

  五、寫字指導。

  過渡:請大家翻開《習字冊》,觀察一下,怎樣在田字格里把下面幾個字寫得漂亮呢?

  (大屏幕出示生字:婆綠鄰居)

  1.分析字形。

  2.范寫。

  3.學生描紅。

  4.評價交流。

  六、作業(yè)。

  1.抄寫生字。

  2.練習有感情地朗讀課文。

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