課文《孔子游春》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-09-01 22:39:22

課文《孔子游春》教學(xué)設(shè)計(jì)

課文《孔子游春》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)要求

　　1．學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語，聯(lián)系上下文體會(huì)文中成語的意思，并任選其中兩個(gè)成語造句。

　　2．體會(huì)第8自然段孔子所說的那段話所蘊(yùn)含的道理。

　　3．通過具體的語言文字，領(lǐng)會(huì)孔子循循善誘的教育方法及師生間濃濃的情誼。

　　4．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第1、2、8自然段。

　　二、教具準(zhǔn)備

　　掛圖、投影片。

　　三、教學(xué)時(shí)間

　　三課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　一、名言導(dǎo)入，揭示課題

　　1、“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！蓖瑢W(xué)們知道這是誰的名言嗎？

　　2、孔子是什么人?你們還知道他的哪些名言?

　　3。揭示課題：12 孔子游春

　　二、初讀課文

　　1．自學(xué)課文。

　　(1)提出自學(xué)要求：

　�、僮x準(zhǔn)字音，認(rèn)清生字字形，讀通每句話。

　�、谟谩啊碑嫵霰菊n中的成語，用“——”畫出不理解的詞語，借助工具書，聯(lián)系上下文體會(huì)它們的意思。

　　(2)學(xué)生自學(xué)。教師巡視，適時(shí)輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。

　　三、檢查自學(xué)效果。

　　(1)指名讀課文，幫助糾正字音和讀得不通順的地方，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確。

　　(2)指名說課文中的成語有哪些。

　　出示成語:

　　桃紅柳綠意味深長(zhǎng)司空見慣情不自禁

　　溫文爾雅深思熟慮從容不迫手舞足蹈

　　(3)指導(dǎo)書寫生字

　�、賹W(xué)生仔細(xì)觀察田字格中的生字后，指名板演。

　�、谝龑�(dǎo)評(píng)價(jià)，適當(dāng)范寫。(突出字的各部分之間的比例及筆順)

　　③學(xué)生用鋼筆描紅、臨寫。

　　四、默讀課文:

　　1.思考：課文主要講了一件什么事?大體上寫了幾部分內(nèi)容?

　　2．小組討論，全班交流。(課文主要寫了三部分內(nèi)容:泗水春景孔子論水

　　師生論志向)

　　五、選擇你所喜歡的那一部分，讀給同桌聽。

　　六、作業(yè)

　　1．練讀課文。

　　2．抄寫生字詞及本課中的成語。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí):

　　課文主要講了一件什么事?可以分為幾部分?

　　二、精讀課文:

　　1．反復(fù)輕讀課文，找出你感受深的句子。

　　2．小組合作，討論交流。

　　3．全班交流：

　　出示：陽光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。大自然多像一位偉大的母親!廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長(zhǎng)發(fā)，溫暖的太陽是她明亮的眸子，和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語……

　　(1)自由朗讀。

　　(2)引導(dǎo)學(xué)生談感受：這段話美在哪兒？寫出了什么？

　　(3)展開想象，練習(xí)說話：

　�。ǎ┦撬ǎ┑模ǎ�

　　（）是她（）的（）

　　(4)指導(dǎo)朗讀這一段話。

　　(5)齊讀這一段話。

　　(6)練習(xí)背誦這一段話。

　　(7)泗水春景這么美麗，所以孔子帶弟子到河邊游玩。齊讀第一自然段。

　　出示：孔子凝望看泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說；“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔．它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊!"

　　(1)自由讀，思考：

　　這一段話是圍繞哪一句話寫的？