雙語(yǔ)活動(dòng)教案參考

時(shí)間：2024-08-08 21:35:29

雙語(yǔ)活動(dòng)教案參考范文（精選6篇）

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的雙語(yǔ)活動(dòng)教案參考，希望能夠幫助到大家。

雙語(yǔ)活動(dòng)教案參考范文（精選6篇）

　　雙語(yǔ)活動(dòng)教案參考篇1

　　一、名稱(chēng)：《問(wèn)路》

　　二、要求：

　　1、學(xué)習(xí)新的單詞：cat (貓)、rabbit(兔子)、monkey(猴子),幼兒能正確發(fā)音，故事：?jiǎn)柭贰?/p>

　　2、學(xué)習(xí)句子：I like……（我喜歡……）

　　三、準(zhǔn)備：

　　1、圖片一幅

　　2、 cat 、rabbit 、monkey 、mouse先生、mouse小姐、duck圖片六張

　　3、六種動(dòng)物的.頭飾若干

　　四、過(guò)程

　　（一）、教師講述故事

　　1、教師出示圖片，并講述故事

　　2、教師邊講故事，幼兒邊認(rèn)識(shí)故事中的動(dòng)物

　�。ǘ⒂變簩W(xué)念單詞：cat 、rabbit 、monkey

　�。ㄈ�、游戲（1）

　　1、幼兒自主選擇自己喜愛(ài)的動(dòng)物頭飾，并找到與自己頭飾相同的小朋友兩人坐在一起，幼兒教案《故事：?jiǎn)柭贰贰?/p>

　　2、游戲開(kāi)始。

　　例如：當(dāng)教師叫到rabbit時(shí)，頭帶rabbit的小朋友就邊做動(dòng)作，邊念英文單詞。

　�。ㄋ模�、學(xué)習(xí)句型：I like……

　　1、教師提問(wèn)：Which do you like……?

　　2、幼兒學(xué)念句型：I like……

　�。ㄎ澹⒂螒颍�2）：I like……

　�。⒔Y(jié)束：

　　幼兒向客人老師介紹自己喜愛(ài)的動(dòng)物，并用英語(yǔ)講述給老師聽(tīng)，也可以詢(xún)問(wèn)客人老師喜歡什么小動(dòng)物。

　　雙語(yǔ)活動(dòng)教案參考篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：“多彩的生活、快樂(lè)的學(xué)習(xí)”是我加入衛(wèi)輝市幼兒園以來(lái)一個(gè)最為深切的感受，這一理念引領(lǐng)并指導(dǎo)著我的教學(xué)工作。今天的英語(yǔ)活動(dòng)遵循幼兒初學(xué)母語(yǔ)時(shí)的語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律，圍繞幼兒生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，建立英語(yǔ)表達(dá)與事物的直接對(duì)應(yīng)，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)生活化、情景化、游戲化的教學(xué)環(huán)境；引導(dǎo)孩子在輕松快樂(lè)的情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)讀單詞Bee Goat Frog Elephant,并能初步理解單詞的含義。

　　2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒大膽投入地說(shuō)英語(yǔ)，體驗(yàn)全英教學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　認(rèn)讀單詞并能初步理解單詞的含義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　單詞卡片、動(dòng)物頭飾、湖泊背景

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：

　　1、Greeting師生問(wèn)好，講解全英教學(xué)具體要求

　　今天帶你們玩玩英語(yǔ)游戲，給小朋友們提出三點(diǎn)要求：（1）既然是玩英語(yǔ)的那就不能說(shuō)漢語(yǔ)啦.No chinese.(2)如果上課時(shí)你的聲音很小很小，老師就聽(tīng)不見(jiàn)啦，所以回答問(wèn)題時(shí)要speak loudly.(3)要跟老師一起做動(dòng)作Do action. Are you ready?(yes)準(zhǔn)備好了嗎？Now，lets begin our class. Listen carefully.

　　現(xiàn)在開(kāi)始上課，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)。噓！

　　2、熱身up∕down stand up ／sit down (Yes!)

　�。ǘ┗静糠郑�

　　1、呈現(xiàn)新課 (Presentation)

　　（1）學(xué)習(xí)小動(dòng)物的單詞，教師出示圖片，邊指邊說(shuō)：“bee蜜蜂”。fly fly bee幼兒跟讀，教師糾正幼兒的發(fā)音。運(yùn)用拍卡游戲集中幼兒注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　（2）山羊叫聲引出單詞“goat山羊”,學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音，高低聲游戲鞏固單詞。

　　（3）青蛙叫聲引出單詞“frog青蛙”音標(biāo)講解幫助幼兒理解讀音方法。

　　（4）出示單詞“elephant大象”，教師由慢到快的速度說(shuō)單詞，做動(dòng)作加深記憶。集體表演動(dòng)作，進(jìn)一步熟悉單詞，教師注意帶讀不易掌握的讀音，要適當(dāng)糾正，切不可一味的`糾正發(fā)音，打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性。

　　2、寓教于樂(lè)，趣味游戲中鞏固所學(xué)單詞。

　�。�1）游戲《拍卡》

　　教師講解游戲規(guī)則“WhenＩsay bee/goat/frog/elephant，you can come here clap.”當(dāng)說(shuō)到單詞bee/goat/frog/elephant時(shí)，孩子們可以跑到黑板前拍三下卡片并大聲說(shuō)三遍單詞。教師先示范游戲過(guò)稱(chēng)，幫助幼兒更好地理解對(duì)話內(nèi)容和含義。

　�。�2）游戲《快速反應(yīng)》

　　教師出示頭飾，請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物頭飾， “WhenＩsay baby come here，you can come here choose you like headdress.”當(dāng)說(shuō)到單詞bee/goat/frog/elephant時(shí)，相對(duì)應(yīng)的孩子們進(jìn)行表演，幼兒快速反應(yīng)并大聲念出單詞。反應(yīng)的又快又對(duì)的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。

　　3、情景表演：Role play救大象

　　一只蜜蜂和一頭大象在玩耍，突然大象掉進(jìn)了湖泊里，bee/goat/frog/elephant分別去救蜜蜂，終于把蜜蜂就出來(lái)了。

　　（三）結(jié)束部分：

　　欣賞并學(xué)習(xí)歌曲：《say goodbye》

　　教師可以邊唱邊用手勢(shì)示意，讓幼兒在歡快的歌聲中，自然結(jié)束教學(xué)。并鼓勵(lì)幼兒，增強(qiáng)其自信心。

　　雙語(yǔ)活動(dòng)教案參考篇3

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1 復(fù)習(xí)單詞Little bee ，學(xué)習(xí)新單詞 round 和sound 。

　　2 學(xué)習(xí)兒歌 Little bee，完成延伸游戲。

　　活動(dòng)對(duì)象：

　　學(xué)中玩，玩中學(xué)，讓幼兒在雙語(yǔ)故事和游戲的進(jìn)程中自然習(xí)得英文單詞和兒歌。英語(yǔ)教案模板。培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興致。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大花園的畫(huà) 小蜜蜂手偶兩個(gè)，無(wú)翅膀的小蜜蜂一只進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)

　　活動(dòng)進(jìn)程：

　　一、和小朋友問(wèn)好�？粗W(xué)英語(yǔ)教案模板。老師：“Hello,little ones.”幼兒：“Hello,Miss wexcellentg .”師幼一起拍手唱歌曲“How do you do?”，薈萃幼兒注意力，以便引入教學(xué)。。

　　二、今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)地方玩哦，這個(gè)地方很遠(yuǎn)（上節(jié)課我們學(xué)了一首開(kāi)火車(chē)的歌），我們一起開(kāi)火車(chē)去好嗎，“OK,let us go. The moring train is coming ”。高中英語(yǔ)教案。放音樂(lè),師幼一起作開(kāi)火車(chē)狀隨音樂(lè)唱歌，開(kāi)到布置的花園旁�！癝top”，小朋友們停下來(lái)，看著初中英語(yǔ)教案模板。“Look , perfect garden”看花園好漂亮，有好多的 flower啊，“Say hello to flower”唱一遍。老師將制作的手偶小蜜蜂戴手上飛出來(lái)，哇，飛來(lái)了一只什么啊，對(duì)于初中英語(yǔ)教案�！癢hat is this? Who will try ?”小朋友回答，乘機(jī)復(fù)習(xí)單詞Little bee,升降調(diào)反復(fù)練習(xí)，大學(xué)英語(yǔ)教案。同樣用“Say hello to little bee”唱一遍歌曲。

　　移開(kāi)頭偶。告訴小朋友小蜜蜂會(huì)飛哦，他喜歡圍著花園繞圈圈，“round ,round, round” 教師用手偶配合做動(dòng)作，讓幼兒邊說(shuō)英文邊跟做。little。孕育產(chǎn)生一只沒(méi)有翅膀的小蜜蜂貼在黑板上，發(fā)出哭聲，啊，幼兒園英語(yǔ)教案。這只Little bee怎么啦？他沒(méi)有翅膀就不能飛啦，看見(jiàn)小朋友和其他的Little bee 都在做“round ,round, round” ，自己不能“round ,round, round”，我不知道Little。就很傷心，我們幫他把翅膀畫(huà)出來(lái)吧，請(qǐng)一名幼兒來(lái)畫(huà)，畫(huà)好啦，。Little bee好開(kāi)心啊，他現(xiàn)在沒(méi)關(guān)系在花園里自在的'“round ,round, round”啦，又孕育產(chǎn)生一只小蜜蜂手偶，有了翅膀，相比看。他很高興，他要謝謝小朋友們，小學(xué)英語(yǔ)教案模板。開(kāi)頭偶，事實(shí)上bee。THANK YOU.他邀請(qǐng)我們一起跟他做哦“round ,round, round”，自然引出單詞round，讓幼兒自然習(xí)得英文單詞，這么多小朋友都跟著Little bee做，他好高興啊，他除了飛圈圈，bee。還會(huì)唱哦，來(lái)，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他怎么唱的，“ , sound , sound ”用肢體講話給幼兒示范。幼兒跟做。。用肢體語(yǔ)身教幼兒區(qū)分兩個(gè)單詞的讀音。小蜜蜂有觸須的哦，觸須怎么做呢？教師用肢體講話表述，讓幼兒邊說(shuō)英文邊跟做。初中英語(yǔ)教案。

　　三，對(duì)于雙語(yǔ)活動(dòng)教案。雙語(yǔ)故事“勤苦的小蜜蜂”，將兒歌放入雙語(yǔ)故事中，讓幼兒邊聽(tīng)故事，英語(yǔ)教案范文。邊學(xué)兒歌。附兒歌：Little bee , little bee , round ,round ,round .Little bee,little bee , sound ,sound,sound.

　　四，運(yùn)用肢體講話和幼兒一起演出兒歌。

　　五，將兒歌變成游戲，雙語(yǔ)活動(dòng)教案。先請(qǐng)一名幼兒下去和老師一起做示范，給他胸前貼一個(gè)蜜蜂，扮成Little bee ，再反復(fù)請(qǐng)數(shù)名，對(duì)于初中英語(yǔ)教案�？捎變汉陀變阂黄鹱�。小朋友們明白后，活動(dòng)。請(qǐng)大家一起參與游戲，“小朋友們，小學(xué)英語(yǔ)教案模板。我們大家一起來(lái)扮Little bee，一起做游戲，OK?”附游戲進(jìn)程：老師：雙語(yǔ)。誰(shuí)是小蜜蜂啊，幼兒：看看bee。我是小蜜蜂啊，老師：聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)教案模板。長(zhǎng)觸角啊，一起念兒歌 Little bee 。

　　雙語(yǔ)活動(dòng)教案參考篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、有手指繪畫(huà)的興趣。

　　2、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)的方法。

　　3、掌握兩個(gè)英語(yǔ)單詞“finger、worm”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、水粉顏料、顏料盒（每桌3種色）、白紙和濕毛巾（每個(gè)一份）。

　　2、示范畫(huà)一張（各種毛毛蟲(chóng)）。

　　3、《小手爬》音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小手爬》

　　教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)合拍地做小手爬的`動(dòng)作。

　�。ǜ兄∈峙姥脚赖膭�(dòng)作）

　　T：Good afternoon，boys and girls.Are you happy today？

　　T：We will sing a song！Please follow the tape.

　　二、手指游戲《毛毛蟲(chóng)》

　　T：Let’play a finger game.

　　玩法：手上有個(gè)大木桶，桶上有個(gè)蓋，蓋上有個(gè)孔，讓我看看有什么？原來(lái)躲著毛毛蟲(chóng)。

　　T：Holle，ererybody，I am a worm.（出示毛毛蟲(chóng)手偶）

　　Worm，worm.毛毛蟲(chóng)

　　出示毛毛蟲(chóng)的示范畫(huà)。

　　T：Look！There are so many worms here！

　　T：worm，worm.（再次讓幼兒練習(xí)worm這個(gè)單詞）。

　　T：There are kids of worm in the here.

　　Red worm，yellow worm，blue worm……

　　三、教幼兒如何用手指繪畫(huà)毛毛蟲(chóng)

　　T：Guess？How to draw out？（猜猜看，這是怎么畫(huà)出來(lái)的）

　　T：Oh，yes！Use finger！Finger，finger！show your finger！

　　T：Please look at my finger carefully！Touch the paper.One，tow，three，four，five，oh，it’s a worm.

　　T：Do you get it？

　　T：Let’see again！One，tow，three，four，five，oh，it’s a worm.

　　T：Look，there circles are one by one.（一個(gè)圓接一個(gè)圓）

　　T：Ok！Who can have try/who want to try？

　�。ㄕ�(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)用手指畫(huà)一條毛毛蟲(chóng)）

　　四、幼兒操作

　　T：Everybody to pay attention.Pigments do not mix.（請(qǐng)小朋友不要把顏色混在一起）

　　示范畫(huà)一種顏色后要擦一次種顏色要用毛巾擦一次手。

　　五、欣賞幼兒作品，教師小結(jié)

　　T：Every child is a great painting.Time is run fact，our class is over.We are go back to appreciate our paintings.

　　雙語(yǔ)活動(dòng)教案參考篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)認(rèn)漢字“狗”和單詞“dog”,學(xué)習(xí)用英語(yǔ)讀單詞。

　　2、培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)英語(yǔ)的能力和對(duì)雙語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具：雙語(yǔ)配套掛圖二張，漢字卡，單詞卡，圖片肉骨頭，雞蛋等

　　2、學(xué)具：第一冊(cè)幼兒用書(shū)人手一本。

　　3、實(shí)物：錄音機(jī)、DVD、電視機(jī)、聽(tīng)力磁帶、教學(xué)用VCD

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：

　　1、律動(dòng)表演：小狗汪汪。

　　2、復(fù)習(xí)單詞貓、鼠、魚(yú)、兔

　　老師請(qǐng)了幾位動(dòng)物朋友，你們看是誰(shuí)？我們來(lái)打個(gè)招呼吧！

　　Hi小朋友你們好！Hicat你好！

　　Hi小朋友你們好！Himouse你好！

　　Hi小朋友你們好！Hifish你好！

　　Hi小朋友你們好！Hirabbet你好！

　　二、學(xué)認(rèn)漢字“狗”

　　1、師：今天我們要認(rèn)識(shí)一位新朋友，你們看是誰(shuí)？（觀看教學(xué)用VCD節(jié)目一）

　　2、指圖片一問(wèn)：新朋友是誰(shuí)？它身上的漢字讀什么？。

　　3、教師拿出它的'漢字卡。（指著漢卡片讀“狗”）

　　4、游戲：喂小狗。漢字“狗”的肚子餓了，想請(qǐng)小朋友來(lái)喂他吃東西，小狗愛(ài)吃什么呀？（肉骨頭）幼兒：我送肉骨頭給狗吃。師：謝謝你，肉骨頭真好吃。

　　三、學(xué)認(rèn)英語(yǔ)單詞“dog”

　　1、師：小狗每天都會(huì)去鍛煉身體，今天，它碰到了三位好朋友，是誰(shuí)呢？我們一起去看看吧（觀看教學(xué)用VCD節(jié)目二：?jiǎn)卧~故事）

　　2、看圖片二提問(wèn)：

　　1）小狗看見(jiàn)誰(shuí)和誰(shuí)在跑步？（教師分別指著左腳、雞蛋，幼兒回答時(shí)用動(dòng)作暗示）

　　2）小狗和誰(shuí)一起跑步鍛煉？

　　2、、觀看教學(xué)用VCD節(jié)目三（兒歌）

　　師：小狗和三位好朋友正在鍛煉身體，我們一起去看看吧。

　　○聽(tīng)兒歌拍手。

　　○師：起立，我們和小狗一起來(lái)鍛煉（師生邊聽(tīng)邊做字母動(dòng)作：左腳、雞蛋、眼鏡）

　　○好，我們?cè)賮?lái)表演一次單詞“狗”的字母組成。左腳、雞蛋、眼鏡合在一起就是英語(yǔ)單詞（老師手指著單詞“狗”請(qǐng)小朋友拿出小手指著單詞聽(tīng)老師讀：“dog”）

　　四、聽(tīng)讀鞏固單詞，老師指導(dǎo)幼兒翻書(shū)閱讀。

　　師：動(dòng)畫(huà)片看完了，書(shū)上也有小狗呢，小朋友輕輕地把書(shū)拿出來(lái)，手指著狗的一頁(yè)。

　　1、聽(tīng)單詞六遍，聽(tīng)漢字三遍。（右手指著書(shū)）

　　2、指劃單詞，跟讀單詞六遍。

　　3、聽(tīng)讀雙語(yǔ)句子三遍。

　　好，現(xiàn)在我們輕輕把書(shū)放回椅子下，我們來(lái)做游戲！

　　五、聽(tīng)音游戲。

　　1、聽(tīng)音游戲一：小狗，汪汪汪

　　師：好我們現(xiàn)在來(lái)玩一個(gè)聽(tīng)音學(xué)狗叫的游戲。如果你聽(tīng)到單詞“狗”的發(fā)音，就學(xué)一聲狗叫，開(kāi)始了。

　　2、聽(tīng)音游戲二：聽(tīng)音找詞

　　○師：下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)黑板上有沒(méi)有錄音機(jī)里讀的單詞，開(kāi)始了。（師：請(qǐng)你告訴我你找到什么？你能用英語(yǔ)把它讀出來(lái)嗎？對(duì)眾幼兒：他找得對(duì)不對(duì)？）

　　○集體讀單詞“dog”

　　○狗寶寶頭上的單詞怎么讀？

　　六、綜合鞏固發(fā)音練習(xí)。

　　1、你們真棒，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看動(dòng)畫(huà)片，看得時(shí)候老師有個(gè)要求：跟著一起讀。（觀看教學(xué)用VCD節(jié)目四，引導(dǎo)幼兒跟讀。）

　　2、提問(wèn)：動(dòng)畫(huà)片里誰(shuí)非常能干？誰(shuí)會(huì)把主人的東西找回來(lái)？（指“dog”）

　　3、結(jié)束：?jiǎn)卧~“dog”和小朋友玩得很開(kāi)心，它要走了，小朋友們，再見(jiàn)�。ā癲og”再見(jiàn)�。�

　　雙語(yǔ)活動(dòng)教案參考篇6

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

　　這一活動(dòng)涉及到幼兒比較熟悉的水果，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單�？梢酝ㄟ^(guò)實(shí)物以及游戲，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、嘗嘗、玩玩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)apple、orange、banana等水果單詞，正確理解和運(yùn)用句型。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、積極參與用英語(yǔ)組織的'品嘗活動(dòng)，通過(guò)品嘗活動(dòng)逐步對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

　　2、會(huì)用“how are you ? I’m fine .thank you !”等句式進(jìn)行對(duì)話。

　　3、學(xué)習(xí)單詞：apple、pear、grape、orange、banana、peach。

　　4、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：

　　(1)歌曲“Good morning”“two little black birds”

　　(2)“cry and laugh ,yes or no”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、裝滿(mǎn)水果的果籃一只。

　　2、錄音機(jī)、磁帶、多媒體游戲課件。

　　3、小兔木偶一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：