找規(guī)律數(shù)學(xué)教案設(shè)計
找規(guī)律數(shù)學(xué)教案設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)(人教版)一年級下冊P.89~P.89頁例1、例2、例3，最簡單的圖形變化規(guī)律，數(shù)學(xué)教案－找規(guī)律。
教學(xué)目標(biāo)：
1、 讓學(xué)生在生動、活潑的情境中找出直觀事物的變化規(guī)律。
2、 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、概括和推理的能力，提高學(xué)生合作交流的意識。
3、 使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。
教學(xué)重點(diǎn)：
幫助學(xué)生理解“有規(guī)律的排列”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形的簡單的排列規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形的簡單的排列規(guī)律。
教學(xué)準(zhǔn)備：
照片、聯(lián)歡會入場券、圖形卡片。
教學(xué)過程：
一、欣賞中感知。
1、 欣賞圖片
今天我給大家?guī)硪恍┟利惖恼掌�，一起來欣賞欣賞吧！（圖片展示）
2、 感知規(guī)律
這些圖片美嗎？美在哪？師小節(jié)，引出課題。
二、第一次探究發(fā)現(xiàn)
出示未布置完聯(lián)歡會會場，找找同學(xué)們布置會場的規(guī)律，想想如果繼續(xù)布置的話，該怎樣布置？下面我們就幫他們布置完吧！
三、第二次探究發(fā)現(xiàn)，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《數(shù)學(xué)教案－找規(guī)律》。
1、 展示布置完的會場，學(xué)生匯報交流。
2、 會場布置好了，小朋友們在會場中跳起舞來。仔細(xì)觀察，跳舞的同學(xué)又是按怎樣的規(guī)律站的？
四、活動中利用新知創(chuàng)造
1、 出示入場券。
只要按入場券上的要求涂對了，畫對了，就能參加聯(lián)歡會。
2、 參加聯(lián)歡會
�。�1） 第一個節(jié)目是“請你跟我做一做”
a：跟著老師做一串有規(guī)律的動作。
b：跟著一名學(xué)生做。
�。�2） 第二個節(jié)目是“請你跟我擺一擺”。
�。�3） 第三個節(jié)目——“變一變”。
五、教學(xué)總結(jié)。
聯(lián)歡會結(jié)束了，通過今天的聯(lián)歡會，大家有什么收獲？
數(shù)學(xué)教案－找規(guī)律
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