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《背影》導(dǎo)學(xué)案

時間:2024-10-16 15:21:30

《背影》導(dǎo)學(xué)案

《背影》導(dǎo)學(xué)案

《背影》導(dǎo)學(xué)案

  教學(xué)重點:

  1.重點字詞的音和義,背影 第一課時。

  2.文章的結(jié)構(gòu)層次。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)語:

  親情是一種血肉之間的感情,尊崇親子之情是我們中華民族的一種傳統(tǒng)美德,朱自清的《背影》正表現(xiàn)了這一點。

  二、導(dǎo)讀

  1.簡介作者及寫作背景

  朱自清(1899-1948),字佩弦,江蘇揚州人,現(xiàn)代著名散文家,詩人,學(xué)者和民主戰(zhàn)士。1946年朱自清為反對美蔣反動派的罪惡行徑,在拒絕領(lǐng)取美國救濟糧的宣言上簽字,因此,毛主席稱他“有骨氣”。表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。

  《背影》寫于1925年,他到清化大學(xué)任教不久,接到父親來信,信中一些話,使他想起父親,待他的許多好處,尤其是七、八年前父親在南京為他送行的背影,不禁淚如泉涌,寫下了這篇感情真摯的散文。

  2.正音釋義:

  出示小黑板,師生共同活動。

  (1)交卸xiè:卸,解除,除去!敖恍丁庇糜谀撤N職務(wù)。

  (2)奔喪bèn sāng:在外地趕回家中辦理尊親喪事。

  (3)躊躇chóu chú:猶豫。

 。4)迂腐yū:(言談、行事)不適應(yīng)新時代。

 。5)頹唐tuí:(精神萎靡,意志消沉)衰頹,敗落,初中二年級語文教案《背影 第一課時》。

 。6)瑣屑xiè:細小而繁雜的事。

 。7)晶瑩yíng:光亮透明。

 。8)狼藉jí亂七八糟的樣子

  (9)簌簌sù:紛紛落下的樣子。

  (10)蹣跚:pán shān:因腿腳不靈便,走路緩慢搖擺的樣子。

 。11)拭:shì擦

  3.范讀課文,體會課文所表達的思想感情。

  4.自讀課文,按第七練習(xí)題的要求概括段意層意。

  5.討論文章結(jié)構(gòu),從整體上了解課文內(nèi)容。

 。ㄒ姲鍟

  第一部分:懷念父親,最難忘背影。(點“背影”)

  第二部分:回憶往事,車站離別看見背影,表現(xiàn)父親的愛子之情。(憶“背影”)

 。ㄒ唬┙淮缸臃謩e時的家庭情況,為寫背影渲染悲涼氣氛。

 。ǘ⿲懜赣H決定親自送行,并細心關(guān)照,為寫背影作鋪墊。

  (三)描寫父親爬過鐵道去買橘時的“背影”,抒發(fā)真摯感情。(寫“背影”)

  第三部分:接讀父信,再現(xiàn)背影,表達了我別后對父親的思念,以在淚光中再現(xiàn)背影作結(jié)。(哭“背影”)

  6.學(xué)習(xí)第1~3節(jié)

 。1)指名朗讀第1節(jié)。

 。2)第一切中提到的“兩年來”具體指哪一段時間?第一節(jié)起什么作用?

  1923~1925年;開篇點題。

 。3)讀第二節(jié),思考:

 、佟澳悄辍笔悄囊荒?

  ②“禍不單行”“滿院狼籍”是什么意思?

  祖母去世,父親失業(yè),故說:“禍不單行”,父親那時卸職奔喪,需打點行囊,所以說“滿院狼藉”。

 、邸拔也唤亓飨聹I”,是為什么?

  “我目睹家境衰改的情景,傷心地流下眼淚。

 、芨赣H的那句話包含著什么意思?

  是對兒子的寬慰,體現(xiàn)了他的愛子之情。

 。4)第3節(jié)點明家中光景慘淡的原因。字里行間流露出淡淡的哀愁。

 。5)這兩段寫家中因頓的處境,渲染了一種悲涼的氣氛。

  作業(yè):

  1.練習(xí)七。

  2.預(yù)習(xí):研讀第4~7段。

  背影

  一、懷念父親,最難忘背影(開篇點題)

  二、車站離別看見背影

  1.交待父子分別時的家庭情況

  三、接讀父信,再現(xiàn)背影。

  背影 第一課時

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