護(hù)士見(jiàn)習(xí)總結(jié)范本
護(hù)士見(jiàn)習(xí)總結(jié)范本
見(jiàn)習(xí)的日子結(jié)束了,說(shuō)實(shí)話這次見(jiàn)習(xí)很辛苦,每天都是天不亮就走了,天黑了才到學(xué)校,天氣又很冷,這是第二次見(jiàn)習(xí)了,我覺(jué)得這次比上次見(jiàn)習(xí)收獲多很多。這次我是在骨科見(jiàn)習(xí)的,和上學(xué)期的呼吸內(nèi)科見(jiàn)習(xí)相比,我換了一個(gè)節(jié)奏比較快的外科環(huán)境,見(jiàn)識(shí)的也多了。
說(shuō)到這次的收獲,首先是我知道自己都應(yīng)該干什么了,每天來(lái)到醫(yī)院,我都會(huì)有自己的事做了,不會(huì)像上學(xué)期那樣,整天都感覺(jué)沒(méi)事做,這次覺(jué)得自己有流程了。每天早上到科室,先參加老師們的交接班,然后和老師一起查房,從這些過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了老師們的細(xì)心,他們會(huì)很認(rèn)真的檢查每一個(gè)病人,以防壓瘡以及其他異常情況的發(fā)生。然后參加晨間護(hù)理,做一些力所能及的事,掃床,鋪床,幫病人整理物品,忙完這些后,我們開(kāi)始測(cè)量病人的生命體征,雖然這些都是很瑣碎的小事,但是熟能生巧,從這一系類(lèi)的操作中我能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足。之后是協(xié)助老師們一起做輸液治療,這學(xué)期學(xué)了輸液治療,觀看的過(guò)程中算是對(duì)所學(xué)過(guò)知識(shí)的復(fù)習(xí),有時(shí)還會(huì)幫老師掛液,有時(shí)還會(huì)幫助排氣,這是我最喜歡做的事,我覺(jué)得很有成就感,很像那么回事,很感謝老師給我這些機(jī)會(huì)。之后我們會(huì)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)病房,觀察輸液情況,發(fā)現(xiàn)沒(méi)液及時(shí)通知老師,并看病人有沒(méi)有什么需要,在這過(guò)程中我觀看了骨科的一些牽引,打石膏的病人,復(fù)習(xí)了課本上的知識(shí)。
骨科的病人手術(shù)的病人比較多,我有機(jī)會(huì)了解了手術(shù)病人手術(shù)前后的一系列的完整流程,從心理護(hù)理到術(shù)前準(zhǔn)備到健康教育到術(shù)后病情監(jiān)測(cè)我學(xué)習(xí)了很多知識(shí),我意識(shí)到了心理護(hù)理的重要性,手術(shù)的病人有一個(gè)安心輕松的心情是非常重要的,這不僅影響到術(shù)前準(zhǔn)備,更影響到病人的術(shù)后康復(fù)。
在這過(guò)程中我認(rèn)真的完成了一份病歷,病人做的是髖關(guān)節(jié)置換術(shù),我認(rèn)真的與病人進(jìn)行溝通,收集病人的信息,了解病人的心理及身體情況,其中我還參考了護(hù)士老師們的護(hù)理記錄和醫(yī)生們的診斷,在閱讀的過(guò)程中,我認(rèn)真思考,有不明白的積極問(wèn)老師,老師很好,會(huì)很認(rèn)真的回答我們不明白的問(wèn)題,還鼓勵(lì)我們又不明白的積極提問(wèn),最后在老師的指導(dǎo)下我完成了一份完整的病歷,老師還幫我們打了分在見(jiàn)習(xí)的兩周內(nèi)我參加了老師為實(shí)習(xí)學(xué)生組織的講課,學(xué)習(xí)了打石膏病人的護(hù)理和做髖關(guān)節(jié)置換術(shù)的病人的健康指導(dǎo)。
在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)問(wèn)題是特別值得注意的。角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題,見(jiàn)習(xí)剛開(kāi)始,很多東西都不了解,干事情總是縮手縮腳,我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧,我發(fā)現(xiàn),只要主動(dòng)提問(wèn),主動(dòng)提出操作的要求,老師都是很樂(lè)意教的。無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作,在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間,每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念,因次,我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念,操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!微笑服務(wù)。在這里,我看到的是護(hù)士和病人笑容可掬的臉孔,看到他們和諧的關(guān)系,從中我認(rèn)識(shí)到溝通的重要性,微笑是世界上最美的語(yǔ)言,它能讓病人感到溫暖,放松的接受治療。
見(jiàn)習(xí)過(guò)程中接觸了幾個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生,了解了一下實(shí)習(xí)情況,現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí),我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì),將學(xué)了三年的理論去應(yīng)用于臨床,實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后,要在病人身上操作,要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì),心中卻沒(méi)底,便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué),各說(shuō)紛紜?傊侨缛孙嬎渑灾。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐,用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。
在以后的學(xué)習(xí)中,有了見(jiàn)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),我就可以重點(diǎn)學(xué)習(xí)自己的不懂的地方了,有利于我更好的完善自己。
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