高三備課組教學的工作計劃
高三備課組教學的工作計劃
一、指導思想
依據(jù)課程標準、考試大綱和考試說明,準確把握考情、教情、學情,制定有效的備考策略,力爭讓我校歷史學科在2010年高考中取得優(yōu)異成績。
二、具體工作安排
(一)高三歷史一輪復習計劃
1、總體時間:2009年9月—2010年3月。
2、增強復習的計劃性。
第一,要通盤考慮高三的復習進度、復習任務(wù)和考試任務(wù)。
第二,計劃的類型包括周計劃、月計劃和一輪復習計劃三類。
第三,計劃須經(jīng)充分討論后制定,要有較強的可操作性。
第四,各類計劃可考慮進班上墻,做到師生共享。
3、復習形式探討
第一步為“復習舊課”。主要通過學生看書提問進行。
第二步為“重點知識點撥”。教師確定點撥內(nèi)容,通過提問深化知識理解。
第三步為“知能拓展提高”。通過優(yōu)化處理資料試題完成。
復習時,要分塊落實“知識概括梳理”內(nèi)容的檢查督促。
4、從歷史學科層面對尖子生、邊緣生、學困生采取科學的管理策略。
第一,要加強對尖子生、邊緣生的課內(nèi)幫扶。
第二,要對尖子生、邊緣生做好數(shù)字化和文本化的跟蹤記錄。
第三,要加強對“三生”的人文關(guān)懷。
5、學習方法的指導
第一,加強對選擇題類型、特點的分析和解題技巧的指導。
第二,加強對主觀題解題程序、書寫規(guī)范、技巧的指導。
(二)備課組活動情況
1、加強集體備課,提高備考效益。
第一,加強集體備課的組織管理。集體備課要定時間、定地點,要有計劃性。
第二,優(yōu)化備課方式。集體備課要實現(xiàn)由備教案向備學案的過渡,由備教學內(nèi)容、備知識梳理向備教學實施的過渡。
第三,優(yōu)化備課內(nèi)容。要認真關(guān)注三情(考情、學情、材情)、三態(tài)(原生態(tài)知識、衍生態(tài)知識、動態(tài)知識)、三生(尖子生、邊緣生、學困生)等問題。
2、公開課的開展
第一,本學期教研組公開課定于9月的第二周舉行,人員的確定。
第二,組內(nèi)公開課的開展,9——12期間完成。
3、考試試題的命制,每次命題人員、命題范圍、命題難度的確定。
4、組內(nèi)教師常規(guī):聽課數(shù)量與質(zhì)量的保證,監(jiān)考等考勤的到位。
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