小學(xué)禮儀教育活動(dòng)計(jì)劃范例
小學(xué)禮儀教育活動(dòng)計(jì)劃范例
指導(dǎo)思想：
禮儀教育是精神文明建設(shè)的需要。禮儀，是我們?cè)谏鐣?huì)正常生活而共同遵循的最簡(jiǎn)單最基本的道德行為規(guī)范，它屬于道德體系中社會(huì)公德的內(nèi)容。生活在社會(huì)中的每個(gè)人都難免要同別人打交道，我們的任何活動(dòng)都是某種形式的社會(huì)交往活動(dòng)，這不僅是我們的主觀意愿，而且是我們生活的客觀需要。對(duì)每個(gè)人來(lái)講，禮儀是一個(gè)人思想水平，文化修養(yǎng)，交際能力的外在表現(xiàn)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)他們良好的道德行為習(xí)慣，這對(duì)他們?nèi)蘸蟮纳�、工作都�?huì)有著積極的深刻的影響。對(duì)社會(huì)來(lái)講，禮儀是精神文明建設(shè)的重要組成部分，是社會(huì)文明程度，道德風(fēng)尚和生活習(xí)俗的反映，是社會(huì)成員素質(zhì)的縮影。物質(zhì)文明和精神文明是互相作用和互相依賴的。社會(huì)的發(fā)展需要禮儀，社會(huì)成員的交往需要禮儀。對(duì)小學(xué)生從小進(jìn)行禮儀教育，對(duì)國(guó)民素質(zhì)的提高，優(yōu)化社會(huì)風(fēng)氣必將起到推動(dòng)作用。
教育內(nèi)容：
1、集會(huì)禮儀
舉行集會(huì)時(shí)，要迅速、安靜、整齊進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，在指定位置坐（站）好，靜候儀式或集會(huì)開始。
傾聽嘉賓、老師、同學(xué)發(fā)言或觀看節(jié)目時(shí)，跨立或端坐，兩眼注視發(fā)言者、表演者，不交談、不嬉戲，專心傾聽，發(fā)言或表演結(jié)束后應(yīng)真誠(chéng)鼓掌，掌聲響亮。
在發(fā)言之前，發(fā)言者應(yīng)向觀眾問好，發(fā)言結(jié)束后應(yīng)鞠躬感謝他人的傾聽。
�、芗瘯�(huì)期間，不隨意走動(dòng)或離場(chǎng)，不在會(huì)場(chǎng)做無(wú)關(guān)的事，不亂扔垃圾，保持會(huì)場(chǎng)清潔衛(wèi)生。確實(shí)有特殊情況需要離開會(huì)場(chǎng)，先取得老師的同意才能離開。
�、菁瘯�(huì)結(jié)束，應(yīng)聽從大會(huì)指揮，有秩序地離開，不喧嘩。
�、揞I(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)應(yīng)排隊(duì)從主席臺(tái)（舞臺(tái)）的左側(cè)上，面向觀眾列隊(duì)，雙手接受獎(jiǎng)品，并微笑向頒獎(jiǎng)?wù)咧轮x：“謝謝！”，領(lǐng)獎(jiǎng)完再排隊(duì)從主席臺(tái)（舞臺(tái)）右側(cè)下。觀眾在頒完獎(jiǎng)后應(yīng)以熱烈的掌聲祝賀獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
2、升旗禮儀
隊(duì)列：
升旗儀式嚴(yán)肅而莊重，要隊(duì)列整齊，面向國(guó)旗，肅立致敬。
出旗：
出旗手持旗，齊步走向旗桿，全體師生立正。
升旗：
奏國(guó)歌，升國(guó)旗，全體師生肅立，行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。在最后一個(gè)音調(diào)結(jié)束后禮畢。
④唱國(guó)歌：
唱國(guó)歌時(shí)要立正，注視國(guó)旗，隨著伴奏，聲音響亮。
⑤國(guó)旗下講話：
認(rèn)真傾聽國(guó)旗下講話，講話結(jié)束后，要報(bào)以熱烈的掌聲。
3、頒獎(jiǎng)禮儀
學(xué)校任何項(xiàng)目的頒獎(jiǎng)，統(tǒng)一由學(xué)生主持。頒獎(jiǎng)負(fù)責(zé)人在舉行頒獎(jiǎng)前，必須告知主持人（頒獎(jiǎng)時(shí)間、頒獎(jiǎng)項(xiàng)目、頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)……），讓主持人做好準(zhǔn)備。
頒獎(jiǎng)即將開始，頒獎(jiǎng)負(fù)責(zé)人先組織領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)生在主席臺(tái)（舞臺(tái)）左側(cè)按頒獎(jiǎng)順序排好隊(duì)。
頒獎(jiǎng)開始，主持人宣布“現(xiàn)在進(jìn)行 的頒獎(jiǎng)，有請(qǐng) 講話，大家歡迎�！�====>負(fù)責(zé)人講話（“謝謝 ！”）====>主持人宣讀獲獎(jiǎng)名單（“現(xiàn)在請(qǐng)點(diǎn)到名的同學(xué)上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)……”）====>主持人請(qǐng)出頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)（“敬請(qǐng) 頒獎(jiǎng)�！保�====>祝賀(“請(qǐng)大家以熱烈的掌聲向獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示祝賀！”）====>照相（“請(qǐng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)和頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)合影留念”）====>退場(chǎng)（“敬禮，退場(chǎng)！”）
主持人由趙爽培訓(xùn)。
活動(dòng)要求：
1、德育部門利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站，進(jìn)行“習(xí)禮儀，講文明”倡議，做好“禮儀教育”活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作。還可以邀請(qǐng)集會(huì)禮儀、升旗禮儀做得好的同學(xué)，說說這樣做的意義，掀起“學(xué)禮儀”的熱潮。（李副校、劉昆全負(fù)責(zé)）
2、每個(gè)老師必須熟悉以上禮儀內(nèi)容，在日常生活中潛移默化引導(dǎo)、規(guī)范學(xué)生的行為。（每個(gè)老師，人人有責(zé)）
3、每個(gè)班主任要利用班隊(duì)活動(dòng)，圍繞以上禮儀內(nèi)容，組織學(xué)生學(xué)習(xí)和行為指導(dǎo)和訓(xùn)練。做學(xué)生禮儀教育的訓(xùn)練工作，可以采用榜樣示范法、小品辨析法、反復(fù)訓(xùn)練法。
榜樣示范法、反復(fù)訓(xùn)練法是先讓做得好的學(xué)生充分展示規(guī)范、得體的文明用語(yǔ)、禮儀舉止，然后讓每位學(xué)生面對(duì)師生進(jìn)行演練，不合格者要反復(fù)演練，直到合格為止，確保人人過關(guān)。
小品辨析法是把學(xué)生做得不夠好的地方，通過小品展示出來(lái)，讓學(xué)生爭(zhēng)論，好在哪里，不好在哪里，為什么會(huì)這樣做，目的讓學(xué)生從認(rèn)知和情感上認(rèn)同符合禮儀的做法。在十八周，每班上交一份相關(guān)的主題班會(huì)（或隊(duì)活動(dòng)）的教案，進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，獲一等獎(jiǎng)的，在先進(jìn)班評(píng)比加5分，二等獎(jiǎng)的加3分，三等獎(jiǎng)的加1分。（班主任負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)習(xí)和行為訓(xùn)練的工作，德育組負(fù)責(zé)評(píng)審教案。）
4、為了激發(fā)學(xué)生參與訓(xùn)練的興趣，每班要進(jìn)行“禮儀之星”評(píng)選。評(píng)選時(shí)，對(duì)照禮儀教育的內(nèi)容，先學(xué)生自愿申請(qǐng)?jiān)u星，再由同學(xué)集體評(píng)價(jià)，最后老師評(píng)定。在十九周，每班上送 “禮儀之星”的名單，學(xué)校公開表?yè)P(yáng)。（班主任、李副校負(fù)責(zé)）
5、開展“守紀(jì)有禮班級(jí)”評(píng)選。在原來(lái)升旗檢查評(píng)分的基礎(chǔ)上，學(xué)校增加一個(gè)集會(huì)檢查評(píng)分（集會(huì)檢查評(píng)分表附后），這兩大評(píng)分結(jié)果，作為此評(píng)選活動(dòng)的依據(jù)。獲得“守紀(jì)有禮班級(jí)”的，在先進(jìn)班評(píng)比加3分。（學(xué)校行政、德育組、體育組負(fù)責(zé)評(píng)分）
備注：德育組包括：何校長(zhǎng)、李副校、李主任、劉昆全、李顯亮
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