返崗實踐的總結(jié)
返崗實踐的總結(jié)
為了提高自身的綜合素質(zhì)，在丹林學(xué)校校本研修計劃的指導(dǎo)下，我在教學(xué)實踐中努力促進專業(yè)化成長，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將返崗實踐總結(jié)如下：
一、結(jié)合了學(xué)校的校本研修方案，以新課程改革為方向。
通過校本研修，結(jié)合自己在新課程實施中所面對的各種具體問題；以課改理念和人本思想為引領(lǐng)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高自主發(fā)展意識；以促進學(xué)生健康主動發(fā)展和自身專業(yè)化成長為宗旨，以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為核心要素，以提高教育教學(xué)實踐能力、創(chuàng)新能力為重點。。
二、緊密聯(lián)系本次培訓(xùn)主題，學(xué)以致用。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容是現(xiàn)代教育技術(shù)開發(fā)和應(yīng)用，在公開課教學(xué)中，我努力結(jié)合學(xué)習(xí)所得，充分利用學(xué)校的多媒體，設(shè)計直觀形象的課件，發(fā)動教師對課堂教學(xué)評價的研究，有效地促進教學(xué)。另外，我還積極參加教研競賽，比賽內(nèi)容的選擇上堅持以貼近課堂改革為原則，提高自身業(yè)務(wù)能力。
三、積極響應(yīng)“三個層次”的研究。
我在教學(xué)的同時，積極落實“三個層次”的研究。在每堂課后。堅持寫好反思，最終成果是以論文和案例為標志。另外，我還積極參加學(xué)校區(qū)級課題的研究。積極倡導(dǎo)建立教師的自我設(shè)計、自我更新與自我發(fā)展的教師個性化成長機制，設(shè)計自己的教育發(fā)展之路。
四、落實了“三個一”活動：
1. 參加了一次教師培訓(xùn)，一次業(yè)務(wù)競賽，召開一次課改經(jīng)驗交流會。
2.參加了一次課改專題講座，觀摩課改研究課和匯報課。。
3.結(jié)合江陽區(qū)推行的“展練課堂教學(xué)”，開展了一次主題教研活動，上了一堂課改研討課，參加了一次教法與學(xué)法研討活動。
4、本學(xué)期撰寫了兩篇教學(xué)案例、反思、心得、經(jīng)驗總結(jié)、教研論文等。 總之，通過本次培訓(xùn)和返崗實踐，我的教學(xué)業(yè)務(wù)能力得以提升，在以后的教學(xué)實踐中，我將繼續(xù)研究。
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