數(shù)學(xué)教案：喜歡的水果
數(shù)學(xué)教案：喜歡的水果
教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計的興趣，培養(yǎng)學(xué)生初步的統(tǒng)計意識。
2、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理過程，認(rèn)識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表。
3、培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問題和解決問題的能力。使學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念。
教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理過程，認(rèn)識統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)圖表回答一些簡單的問題。
教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生初步的統(tǒng)計意識。
教具準(zhǔn)備：水果貼圖，統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表等
教學(xué)過程：
（一) 問題導(dǎo)入
我們班里準(zhǔn)備開聯(lián)歡會，咱們要買一些水果給同學(xué)們吃，你們都喜歡吃什么水果呀?哪種水果買得多一些呢?
(二) 探索新知
1、學(xué)生動手
那咱們就自己動手挑一挑。每個桌面上都有一個信封，那里面有不同的水果圖片，現(xiàn)在請你們打開信封，每人挑選一種你最喜歡的水果卡片舉起來，讓老師和小朋友們看一看。
2、開動腦筋，探索新知
我們怎樣才能知道每種水果有多少個人喜歡呢?誰能幫老師想個好辦法?（把喜歡吃蘋果的同學(xué)排成一行，喜歡吃橘子的排成一行）。
我們就按這種方法來試一試，喜歡吃蘋果的同學(xué)站在第一行，喜歡吃橘子的同學(xué)站在第二行，喜歡吃香蕉的同學(xué)站在第三行，喜歡吃梨的同學(xué)站在第四行。
3、動手實(shí)際操作（師巡視。）
提示學(xué)生數(shù)的時候應(yīng)該一個一個地數(shù)，不多數(shù)一個，也就是不重復(fù)，還要注意別漏數(shù)，現(xiàn)在每行第一名同學(xué)數(shù)一數(shù)你們組的人數(shù)。
4、學(xué)生匯報結(jié)果
咱班小朋友可真棒，這么快就幫老師解決了問題，分組站排是一種調(diào)查方法，還有沒有其他方法來調(diào)查呢?
5、小組合作，相互交流。
6、小組匯報結(jié)果（讓喜歡吃蘋果的同學(xué)舉手，數(shù)一數(shù)有幾個人，再讓喜歡吃橘子的同學(xué)舉手，數(shù)一數(shù)）。
7、還可以用符號表示呀！
這些好辦法老師建議你們一會兒在小組學(xué)習(xí)中去試一試，現(xiàn)在每組小組長為調(diào)查員，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)小組的同學(xué)選一種調(diào)查方法，去調(diào)查喜歡吃各種水果的人數(shù)，2號同學(xué)把你們各組調(diào)查的結(jié)果記錄下來。
（三）鞏固新知
1、動手操作
老師在每組桌面上放一張表格，根據(jù)調(diào)查表，把各種水果圖片貼在這張表中。喜歡吃蘋果的同學(xué)，將蘋果貼在這個格里，喜歡吃梨的將梨貼在這個格里……注意一個小格里只能貼一個水果，開始吧!
2、全班交流
在全班同學(xué)的共同努力下，我們完成了這幅圖，看圖你們知道了什么?（喜歡吃(蘋果)的人最多，喜歡吃(橘子)的人最少。）
3、引導(dǎo)填表
根據(jù)統(tǒng)計圖中每種水果的數(shù)量，我們來填在這個表中。
4、介紹統(tǒng)計表
這個表就叫統(tǒng)計表，看圖或者表上的數(shù)據(jù)，結(jié)合我們學(xué)過的知識，看一看你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?
好，我們就提到這里，如果你還有不同的問題，就跟小組里的小朋友說一下吧！(學(xué)生組內(nèi)互問。)
5、 做中得，得中悟
新年到了智慧老人給我們班帶來了許多新年禮物。(微機(jī)出示：電腦、算盤、筆、計算器混放的場景。)智慧老人想請同學(xué)們幫他統(tǒng)計一下各種禮物的數(shù)量，填寫統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。下面同學(xué)們把事先剪好的圖片貼好。(生展臺展示統(tǒng)計圖表。)
同學(xué)們能自己畫好統(tǒng)計圖，填好統(tǒng)計表，我很佩服你們，不過我的禮物要送給愛學(xué)習(xí)的孩子，你們能回答我?guī)讉�問題嗎?
6、提問：1. 電腦有幾臺?2.算盤和筆共有多少?3.電腦比計算器多多少?4.我一共送來多少個禮物?(生回答)
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