六年級(jí)《唱大戲》教案

六年級(jí)《唱大戲》教案

　　《唱大戲》，教案

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：繪畫

　　表現(xiàn)年級(jí)：六年上冊(cè)

　　課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

　　1、 情意熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)形式，六年級(jí)《唱大戲》教案。

　　2、 能力能感受戲劇臉譜的魅力。能畫一幅具有戲劇韻味的臉譜。

　　3、 知識(shí)掌握畫臉譜和戲劇人物的基本方法和步驟。

　　教學(xué)要點(diǎn)：重點(diǎn)：畫臉譜的基本方法和步驟。從紋樣和色彩這兩方面來分析臉譜。難點(diǎn)：臉譜富有戲劇的韻味和個(gè)性。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教具，CIA課件

　　學(xué)具：線描筆，彩筆，作業(yè)紙。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程

　　一、欣賞導(dǎo)入師生共看一段視頻。今天我們來學(xué)《唱大戲》一課的臉譜。

　　板書課題。

　　二、新授

　　1、臉譜是什么？有什么作用呢？小結(jié)：臉譜就是京劇演員臉上所化的一種妝面。它運(yùn)用夸張和變形的圖形展示角色的性格特征。

　　2、臉譜的特別之處在哪？板書：紋樣、著色。

　　３、要畫好臉譜，先要了解人的臉形和五官。老師教學(xué)生用對(duì)稱的方法畫五管。把紙對(duì)折，畫一半，另一半就描過去。

　�。�、 請(qǐng)你從這幾個(gè)部分觀察臉譜形狀的適用。（腦門 眉形 眼窩 鼻窩 嘴形）A`臉譜上的紋樣一般畫在什么部位？什么部位的紋樣最多，什么部位的紋樣最少？老師放多個(gè)臉譜圖案給學(xué)生比較。學(xué)生觀察臉譜，并思考問題。什么部位的紋樣最多，什么部位的紋樣最少？B`臉譜上最常用的紋樣是什么形？老師放多個(gè)臉譜圖案給學(xué)生比較。（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)畫）小結(jié)：祥云紋樣。

　�。�、臉譜著色有什么規(guī)律呢？老師指導(dǎo)學(xué)生通過欣賞臉譜圖案找出規(guī)律。A、 為什么要把眼窩部位涂黑呢？黑色突出了演員的眼睛。B、 臉譜上最常用的色彩有哪些？在黑、白的基色上，再添（1-2）種色，臉譜的著色種類不要太多。一般有一種為主的色調(diào)。以紅色為主叫紅臉，以白色為主叫白臉。

　�。�、比較兩張作業(yè)。三、作業(yè)要求繪一幅與眾不同的戲劇臉譜。

　　四、學(xué)生作畫，老師巡視 五、欣賞評(píng)價(jià) 《唱大戲》說課稿

　　一、教材分析

　　1、 說教材本課是湘版實(shí)驗(yàn)教材六年級(jí)上冊(cè)《唱大戲》中的活動(dòng)一，教案《六年級(jí)《唱大戲》教案》。戲劇是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，通過畫臉譜，使學(xué)生對(duì)戲劇有所了解，感受戲劇藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)悠久歷史文化的情感。2、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)《美術(shù)教學(xué)大綱》和教材的要求，本著提高學(xué)生藝術(shù)感知能力和審美辨別能力，使學(xué)生了解中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思路，確定本課的教學(xué)目標(biāo)為：學(xué)生能認(rèn)識(shí)、了解和掌握戲劇臉譜的基本表現(xiàn)方法及步驟，畫出與眾不同的戲劇臉譜。

　　3、說重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握畫臉譜的基本方法和步驟。難點(diǎn)：學(xué)生根據(jù)個(gè)人的想法和構(gòu)思，大膽地夸張變形和涂抹色彩，畫出能體現(xiàn)有個(gè)性特征的戲劇臉譜形象。

　　二、教學(xué)過程本課是由學(xué)生們熟悉的歌曲《說唱臉譜》和變換的臉譜圖象視頻導(dǎo)入的。視頻使學(xué)生一目了然，直接導(dǎo)入了課題。然后是新授部分。先提出問題“什么是臉譜，有什么作用？”讓學(xué)生思考回答。老師小結(jié)：臉譜就是京劇演員臉上所化的一種妝面。它運(yùn)用夸張和變形的圖形展示角色的性格特征。接著又問：“臉譜的特別之處在哪？”主要是推動(dòng)學(xué)生思考：臉譜與其它面具有什么不同，臉譜應(yīng)該畫些什么內(nèi)容？學(xué)生通過觀察總結(jié)出了：紋樣和色彩，這兩點(diǎn)。這時(shí)我及時(shí)板書，使得臉譜的繪畫要點(diǎn)更清晰、明確和簡(jiǎn)單。我通過這個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生自己突破了一個(gè)難點(diǎn)。然后我就這兩點(diǎn)，教學(xué)生從五管的腦門、眉形、眼窩、鼻窩、嘴形，這幾個(gè)部分來觀察，并進(jìn)行分析。接著提出兩個(gè)問題：臉譜上的紋樣一般畫在什么部位？臉譜上最常用的紋樣是什么形？讓學(xué)生深入思考,在我的引導(dǎo)下解決紋樣怎么畫的難點(diǎn)。教紋樣的形時(shí)，讓幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)畫，我對(duì)他們畫的紋樣進(jìn)行講評(píng)，并引出云紋這個(gè)傳統(tǒng)紋樣。在著色的部分，主要講了眼窩和基礎(chǔ)色。學(xué)生通過觀察臉譜的圖片，比較分析找出答案。這一部分，主要是要學(xué)生了解，重點(diǎn)眼窩部分應(yīng)該怎么畫，著色是應(yīng)該用哪幾種色。紅臉、白臉等代表什么性格。為了復(fù)習(xí)學(xué)到的知識(shí)，我要學(xué)生比較兩張作業(yè)，讓他們進(jìn)行講評(píng)。 最后，在學(xué)生作畫時(shí)，我邊看邊就出現(xiàn)的問題及時(shí)講評(píng)。

　　三、說學(xué)生高年級(jí)的學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的戲劇有著極高的熱情，對(duì)臉譜畫法很好奇。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，我在課中提出很多問題，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，推動(dòng)學(xué)生自主的去學(xué)并自己得出答案，而不是老師告訴他們答案。這樣既培養(yǎng)了他們分析作品的能力，又啟發(fā)了學(xué)生的思維。讓學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)、在探索中嘗試、在探索中獲得，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

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