光的色彩顏色教案
光的色彩顏色教案
課 題第一節(jié)
光的色彩顏色課 型新授課課 時(shí)2主備人金月升整合時(shí)間組長簽字教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與技能光源及其分類、光的色散、色光的混合、光的三原色、物體的顏色、光能過程與方法讓學(xué)生親歷光的色散的實(shí)驗(yàn)探究過程，知道太陽光是由紅、橙、黃、綠等七種色光組成，光的色彩 顏色 教案 課件學(xué)案下載 金月升。
通過觀察色光的混合和物體在不同色光照射下呈現(xiàn)的顏色，并結(jié)合探究活動(dòng)，初步了解物體顏色形成的原因，能解釋生活中與光的色彩有關(guān)的現(xiàn)象。
結(jié)合具體的實(shí)例說明光具有能量。
情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究顏色之謎的興趣，使學(xué)生領(lǐng)略色彩世界的繽紛多彩，培養(yǎng)他們親近自然、熱愛自然的美好情感。
重 點(diǎn)色光的混合難 點(diǎn)不透明體的顏色和透明體的顏色是如何決定的突破策略閱讀、討論、交流。
教學(xué)準(zhǔn)備
第一課時(shí)
一、新課引入
讓學(xué)生討論我們看見物體是因?yàn)橛泄膺M(jìn)入我們的眼睛才被我們看到的呢，還是因?yàn)槲覀兊难劬Πl(fā)出光才能看見的呢？
二、新課教學(xué)
1.光源通過學(xué)生看書圖3-1、3-2、3-3、3-4、3-5等，啟發(fā)學(xué)生指出這些光源的共同特點(diǎn)：自身能夠發(fā)光。
然后讓學(xué)生舉例，還有那些物體是光源。
問“月亮是光源嗎？”盡管月亮發(fā)出的光比螢火蟲的光要亮的多，但月亮不是光源。
光源分為自然光源和人造光源典型例題1
1：下列四個(gè)成語所描述的光現(xiàn)象中，表示能自行發(fā)光的是（ ）
A、紅光滿面 B、金光閃閃C、波光粼粼 D、火光沖天
2.光的色散
�。�1）教師可向?qū)W生講述牛頓分解色光的小故事，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．學(xué)生實(shí)驗(yàn)：太陽光通過棱鏡分解成色光．
�。�2）學(xué)生實(shí)驗(yàn)：太陽光分解成的色光經(jīng)棱鏡混合成白光．這個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)生是生疏的，為保證實(shí)驗(yàn)質(zhì)量，教師在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生注意以下兩點(diǎn)：
①兩個(gè)棱鏡要靠得很近
�、诔薪踊旌铣砂咨钠敛灰x第二個(gè)棱鏡太遠(yuǎn)，避免能量損失太大，亮度過弱，看不清楚．
典型例題2：
雨過天晴，天空常會(huì)出現(xiàn)一道美麗的彩虹，下列關(guān)于彩虹的說法中正確的是（ ）
A、彩虹的外側(cè)是紫色，內(nèi)側(cè)是紅色
B、只有雨后才會(huì)出現(xiàn)彩虹C、只要有霧就一定有彩虹D、彩虹是光的色散現(xiàn)象形成的
第二課時(shí)
3．色光的混合
�。�1）首先說明通過白光得到色光的方法
（2）演示實(shí)驗(yàn)：用手搖轉(zhuǎn)臺(tái)裝上紅、綠、藍(lán)三色盤進(jìn)行演示．調(diào)整三色比例，旋轉(zhuǎn)時(shí)就看到三色盤呈灰白色．對(duì)于紅、綠色光的混合，可調(diào)整三個(gè)色盤，使其只露出紅色和綠色部分，改變各色比例，旋轉(zhuǎn)時(shí)就會(huì)觀察到隨著紅、綠比例不同，會(huì)依次出現(xiàn)橙紅、橙、黃和綠黃幾種顏色．各種色光的混合不必都給學(xué)生演示，只演示其中幾個(gè)即可，其余可由學(xué)生在課下完成．
�。�3）光的三原色：紅、綠、藍(lán)彩色電視機(jī)的色彩是利用紅、綠、藍(lán)三種色光合成的．讓三種色光各自所占比例不同，就合成形形色色的各種色光．
4．物體的顏色．
觀察鸚鵡的顏色，教案《光的色彩 顏色 教案 課件學(xué)案下載 金月升》。
再用藍(lán)玻璃和紅玻璃片壓在鸚鵡鸚鵡的上面的實(shí)驗(yàn)步驟，觀察鸚鵡的顏色，啟發(fā)學(xué)生分析原因．總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，得出：透明體的顏色是由它能透過的色光的顏色決定的；有色的不透明體反射與它顏色相同的光。
典型例題3：在無任何光源的情況下，舞臺(tái)追光燈發(fā)出的綠色光照在穿白上衣，紅裙子的演員身上，觀眾看到她：（）A．全身呈綠色；B．上衣呈綠色，裙子呈紅色；C．上衣呈綠色，裙子呈紫色；D．上衣呈綠色，裙子呈黑色．5.光能講解書圖3-11、3-12、3-13、3-14、3-15等，光能與其他形式的能的轉(zhuǎn)化。
三、鞏固練習(xí)
1.下列不是光源的物體有（ ）A．太陽B．火焰C．月亮D．電燈2.彩色電視機(jī)光屏上呈現(xiàn)各種顏色，都是由光的三基色混合而成，這三種基本色A．紅、橙、黃；B．黃、紅、藍(lán)；（ ）C．紅、黃、綠；D．綠、紅、藍(lán)．3、小明在“研究物體的顏色”的實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：①找?guī)讖堫伾煌募�，如白的、黑的、紅的、綠的、藍(lán)的，再找?guī)讖堫伾c上面相同的透明玻璃紙和一個(gè)發(fā)光較強(qiáng)的手電筒；②把幾張色紙排列在墻上，在黑屋子里，先用手電筒射出的白光依次照射各張色紙，記下他們的顏色；③再用各張透明的玻璃色紙蒙住手電筒前端，用不同的色光依次照射各張色紙，把觀察到的各張色紙的顏色填入下表： 紙的顏色光的顏色白黑紅綠藍(lán)白白黑紅綠藍(lán)紅紅黑紅黑黑綠綠黑黑綠黑藍(lán)藍(lán)黑黑黑藍(lán)由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你可以得到的結(jié)論是：（1）；（2）。
若舞臺(tái)上，一名演員身穿白色上衣、黃色褲子在跳舞，當(dāng)紅色演出的燈光照射到該演員身上時(shí)，臺(tái)下的觀眾看到她的衣著顏色是上衣、褲子。
四、課后練習(xí)
1．能夠________的物體叫做光源。
下列物體中①太陽②月亮③點(diǎn)然的蠟燭④星星⑤正在放電影的銀幕⑥碎玻璃⑦彩電⑧螢火蟲⑨鉆石，其中一定是光源的是（填序號(hào)）。
2．不透明物體的顏色由它能______顏色決定，透明物體的顏色由它能_____________的顏色決定．3.紅色的月季花在陽光下十分鮮艷可愛，一個(gè)戴藍(lán)色眼鏡的人看到的月季花是___________色的。
4.太陽能可以發(fā)電，這說明光是具有______的，太陽能電池板是把____能轉(zhuǎn)化成____能的裝置；植物的光和作用是把____能轉(zhuǎn)化成____能；太陽能熱水器是把____能轉(zhuǎn)化成____能的裝置。
5.透過藍(lán)色的玻璃進(jìn)行下列觀察，其結(jié)果是（ ）A、觀察黃色的物體，可以看到綠色 B、觀察白色的物體，可以看到藍(lán)色C、觀察紅色的物體，可以看到紅色D、觀察任何顏色的物體，看到的都是藍(lán)色6.在商店里買布，特別是花布，為了看準(zhǔn)顏色，往往把布拿到太陽光下觀察，而不是在日光燈下看，這是為什么？
五、教后記
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