座位調(diào)整教案

座位調(diào)整教案

　　德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，座位調(diào)整(教案)。

　　教學(xué)形式：自由討論形成一定共識(shí)提交班委會(huì)和班主任決定。

　　問(wèn)題背景：一個(gè)多學(xué)期下來(lái)，有家長(zhǎng)和同學(xué)因各種原因提出要求，進(jìn)行座位調(diào)整。

　　教學(xué)流程：

　　1、座位調(diào)整的原則是：矮的同學(xué)坐前面，高的同學(xué)坐后面，適當(dāng)照顧視力差的同學(xué)，好動(dòng)的同學(xué)、喜歡講話的同學(xué)，盡量與安靜的同學(xué)、不喜歡講話的同學(xué)坐一起，教案《座位調(diào)整(教案)》。另外，如果有自己喜歡坐一起的同學(xué)，也可以提出來(lái)，但必須給出一定的承諾，以保證對(duì)自己的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有進(jìn)步為標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、座位調(diào)整好后，以組為單位每月向右平行移動(dòng)一次，以保證同學(xué)們的視力健康。

　　3、在選擇同桌時(shí)，不光是考慮到誰(shuí)跟誰(shuí)關(guān)系好，主要是是否對(duì)自己的學(xué)習(xí)有利如：你理科好，我文科好，可以互相幫助。而不能是以我和你關(guān)系好，可以在一起多說(shuō)話。

　　4、同學(xué)討論，班委收集意見，提交班委會(huì)和班主任審核確定。

　　教后反思：座位安排問(wèn)題，一直是班主任頭痛的事情。有時(shí)是家長(zhǎng)有意見，孩子有意見。但通過(guò)這種民主的方式，化被動(dòng)為主動(dòng)，又促進(jìn)了學(xué)生的上進(jìn)心。解開了家長(zhǎng)和學(xué)生心中的一個(gè)結(jié)。即使有的同學(xué)或家長(zhǎng)沒(méi)有達(dá)到自己的要求，也能夠理解。

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