最新《西亞》教案
最新《西亞》教案
西亞教案
按教材內容分配為兩個課時，可能內容分配不甚恰當，請各位老師在使用教案時，要適當調整內容，西亞教案。西亞教案遵循目前學校自學合作學習為主的教學理念，主要從導入課題、自主學習和探究、合作交流、拓展應用等方面設計，突出了學生自學、學生活動為主體。對西亞教案中的設計僅作參考，請自行刪改。感謝老師對教案的使用，請各位教師對西亞教案提出好的建議。
西亞教案第一課時
課題西亞教案1課型新授課時1
教學目標知識能力思想
1記住西亞位置、范圍、地形、氣候等自然環(huán)境特征及氣候對農業(yè)生產(chǎn)的影響。
2.知道西亞居民以阿拉伯人為主，西亞的宗教特色以及與宗教有關的城市。
3.記住西亞石油資源在世界上的地位，分布特點，主要產(chǎn)油國，輸出路線和地區(qū)
重點地理位置及重要性；西亞的石油資源難點人類活動的影響
教法討論、交流、互動教具地圖
程序教師活動學生活動
入由伊拉克入侵科威特、美英聯(lián)軍轟炸伊拉克、導入戰(zhàn)爭發(fā)生的區(qū)域：這是一個充滿硝煙和血腥的地區(qū)，從古至今發(fā)生了多次戰(zhàn)爭，很多強國都想控制這個地區(qū)，以便從中獲利。你知道這是什么地區(qū)?他們?yōu)槭裁匆肟刂七@個地區(qū)?聯(lián)系實際、從新聞出發(fā)吸引學生興趣，教案《西亞教案》。
一、自主學習階段：先看課本后獨立完成黑板上板書的自學提綱里的問題(題目如下)
(一)五海三洲之地
1.看《世界地圖》，找找西亞在亞洲的什么部位?
2.在西亞圖上填注：
(1)三洲：亞、歐、非洲
(2)國家：阿富汗、伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、敘利亞、土耳其、阿塞拜疆、以色列
(3)五海(湖)：里海(內陸湖)、黑海、地中海、紅海、阿拉伯海
3.看《世界地圖》，找出連接印度洋與北大西洋的最近海上通道，并找出要經(jīng)過的海、運河和海峽。
(二)干旱中的農牧業(yè)
1、哪一條重要緯線穿過西亞?讀課本第七頁圖1-7回答：西亞的地區(qū)主要的氣候類型是什么?其氣候主要特征有?
2、討論：西亞干旱自然環(huán)境給農牧業(yè)帶來什么影響?
a不適宜大面積發(fā)展種植業(yè)，但是可以發(fā)展_業(yè)干旱少雨b由于降水稀少，農作物需要引水灌溉，農業(yè)多分布在_和_上
3、列舉西亞的特色農產(chǎn)品
二、在科代表的帶領下，小組內相互交流自己的認識討論自學中未解決的問題和新發(fā)現(xiàn)的疑難
三、各組科代表為代表交換各組意見，解答疑難問題，老師篩選問題并通過提示啟發(fā)的方式幫助同學解決
四、鞏固記憶知識點然后檢測
在世界地圖上找出西亞的位置和范圍。
找出西亞周圍的大洲和海洋，本地區(qū)分布的國家。
在圖中找出重要的海洋和湖泊，記住他們的位置。
找到蘇伊士運河
讀《西亞地形圖》根據(jù)上冊學習的內容自由討論，西亞主要的氣候類型及特點。
讀書上的閱讀內容"以色列的節(jié)水農業(yè)"，討論如何節(jié)水的?
對我國有什么借鑒意義。我們應該學習哪些方面。
拓展應用閱讀"以色列的節(jié)水農業(yè)"。談一談以色列的節(jié)水農業(yè)對我國有什么借鑒意義?
討論問題，各組代表發(fā)言
板書設計1五海三洲之地
2干旱中的農牧業(yè)
課后記結合美伊戰(zhàn)爭，伊拉克及世界各地報復事件不斷，社會反響較大，絕大多數(shù)學生對此較為關注，這正是培養(yǎng)學生地理興趣，指導學生在日常生活中學習地理的好時機。
說明：
1.本空間提供的西亞教案，均原創(chuàng)設計而成，作品本身僅代表作者本人的觀點。
2.對于部分環(huán)節(jié)不夠完整的，請老師參閱其他西亞教案同類文章。閱讀者如發(fā)現(xiàn)作品內容確有與法律抵觸之處，可舉報。
3.本空間的部分西亞教案未表明適用版本，請老師自己根據(jù)相關內容識別。
西亞教案
按教材內容分配為兩個課時，可能內容分配不甚恰當，請各位老師在使用教案時，要適當調整內容，西亞教案。西亞教案遵循目前學校自學合作學習為主的教學理念，主要從導入課題、自主學習和探究、合作交流、拓展應用等方面設計，突出了學生自學、學生活動為主體。對西亞教案中的設計僅作參考，請自行刪改。感謝老師對教案的使用，請各位教師對西亞教案提出好的建議。
西亞教案第一課時
課題西亞教案1課型新授課時1
教學目標知識能力思想
1記住西亞位置、范圍、地形、氣候等自然環(huán)境特征及氣候對農業(yè)生產(chǎn)的影響。
2.知道西亞居民以阿拉伯人為主，西亞的宗教特色以及與宗教有關的城市。
3.記住西亞石油資源在世界上的地位，分布特點，主要產(chǎn)油國，輸出路線和地區(qū)
重點地理位置及重要性；西亞的石油資源難點人類活動的影響
教法討論、交流、互動教具地圖
程序教師活動學生活動
入由伊拉克入侵科威特、美英聯(lián)軍轟炸伊拉克、導入戰(zhàn)爭發(fā)生的區(qū)域：這是一個充滿硝煙和血腥的地區(qū)，從古至今發(fā)生了多次戰(zhàn)爭，很多強國都想控制這個地區(qū)，以便從中獲利。你知道這是什么地區(qū)?他們?yōu)槭裁匆肟刂七@個地區(qū)?聯(lián)系實際、從新聞出發(fā)吸引學生興趣，教案《西亞教案》。
一、自主學習階段：先看課本后獨立完成黑板上板書的自學提綱里的問題(題目如下)
(一)五海三洲之地
1.看《世界地圖》，找找西亞在亞洲的什么部位?
2.在西亞圖上填注：
(1)三洲：亞、歐、非洲
(2)國家：阿富汗、伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、敘利亞、土耳其、阿塞拜疆、以色列
(3)五海(湖)：里海(內陸湖)、黑海、地中海、紅海、阿拉伯海
3.看《世界地圖》，找出連接印度洋與北大西洋的最近海上通道，并找出要經(jīng)過的海、運河和海峽。
(二)干旱中的農牧業(yè)
1、哪一條重要緯線穿過西亞?讀課本第七頁圖1-7回答：西亞的地區(qū)主要的氣候類型是什么?其氣候主要特征有?
2、討論：西亞干旱自然環(huán)境給農牧業(yè)帶來什么影響?
a不適宜大面積發(fā)展種植業(yè)，但是可以發(fā)展_業(yè)干旱少雨b由于降水稀少，農作物需要引水灌溉，農業(yè)多分布在_和_上
3、列舉西亞的特色農產(chǎn)品
二、在科代表的帶領下，小組內相互交流自己的認識討論自學中未解決的問題和新發(fā)現(xiàn)的疑難
三、各組科代表為代表交換各組意見，解答疑難問題，老師篩選問題并通過提示啟發(fā)的方式幫助同學解決
四、鞏固記憶知識點然后檢測
在世界地圖上找出西亞的位置和范圍。
找出西亞周圍的大洲和海洋，本地區(qū)分布的國家。
在圖中找出重要的海洋和湖泊，記住他們的位置。
找到蘇伊士運河
讀《西亞地形圖》根據(jù)上冊學習的內容自由討論，西亞主要的氣候類型及特點。
讀書上的閱讀內容"以色列的節(jié)水農業(yè)"，討論如何節(jié)水的?
對我國有什么借鑒意義。我們應該學習哪些方面。
拓展應用閱讀"以色列的節(jié)水農業(yè)"。談一談以色列的節(jié)水農業(yè)對我國有什么借鑒意義?
討論問題，各組代表發(fā)言
板書設計1五海三洲之地
2干旱中的農牧業(yè)
課后記結合美伊戰(zhàn)爭，伊拉克及世界各地報復事件不斷，社會反響較大，絕大多數(shù)學生對此較為關注，這正是培養(yǎng)學生地理興趣，指導學生在日常生活中學習地理的好時機。
說明：
1.本空間提供的西亞教案，均原創(chuàng)設計而成，作品本身僅代表作者本人的觀點。
2.對于部分環(huán)節(jié)不夠完整的，請老師參閱其他西亞教案同類文章。閱讀者如發(fā)現(xiàn)作品內容確有與法律抵觸之處，可舉報。
3.本空間的部分西亞教案未表明適用版本，請老師自己根據(jù)相關內容識別。
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