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對(duì)數(shù)學(xué)習(xí)題課的教學(xué)反思

時(shí)間:2024-06-20 22:07:59

對(duì)數(shù)學(xué)習(xí)題課的教學(xué)反思

對(duì)數(shù)學(xué)習(xí)題課的教學(xué)反思

對(duì)數(shù)學(xué)習(xí)題課的教學(xué)反思

  數(shù)學(xué)習(xí)題課的教學(xué)反思

  王良良

  美國(guó)數(shù)學(xué)家哈爾莫斯認(rèn)為,問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟,數(shù)學(xué)習(xí)題課的教學(xué)反思。對(duì)于數(shù)學(xué)科學(xué)是如此,對(duì)于學(xué)校數(shù)學(xué),問(wèn)題也是它的心臟。波利亞強(qiáng)調(diào)指出:“中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)首要的任務(wù)就是加強(qiáng)解題訓(xùn)練!彼幸痪涿裕骸罢莆諗(shù)學(xué)就是意味著善于解題!币虼藬(shù)學(xué)習(xí)題課作為解題教學(xué)是中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分,其主要目的是教會(huì)學(xué)生如何分析問(wèn)題,如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)尋找相應(yīng)對(duì)策,解決未知問(wèn)題,提高學(xué)生的解題能力。本著這個(gè)出發(fā)點(diǎn),結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì),我認(rèn)為應(yīng)做好以下幾個(gè)方面工作:

  一、精心挑選例題

  1.例題選擇要有針對(duì)性,即要針對(duì)教學(xué)目標(biāo)、針對(duì)知識(shí)點(diǎn)、針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

  2.例題選擇要注意可行性,即應(yīng)在學(xué)生“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)進(jìn)行選擇,不宜過(guò)易也不宜過(guò)難,要把握好“度”。

  3.例題選擇要有典型性,要克服貪多、貪全,既要注意到對(duì)知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面,又要能通過(guò)訓(xùn)練讓學(xué)生掌握規(guī)律,達(dá)到“以一當(dāng)十”的目的,教學(xué)反思《數(shù)學(xué)習(xí)題課的教學(xué)反思》。

  4.例題選擇要有研究性,選擇例題要精,要有豐富內(nèi)涵,既要注重結(jié)果,更要注重質(zhì)量,以期“一題多解,達(dá)到熟悉;多解歸一,挖掘共性;多題歸一,歸納規(guī)律。”

  5.例題選擇要注意對(duì)課本例題的挖掘,課本例題均是經(jīng)過(guò)專家多次篩選后精品,教師要精心設(shè)計(jì)和挖掘課本例題,編制一題多解、一題多變、一題多用的例題,提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。

  二、重視問(wèn)題分析

  1.傳授解題觀:弄清問(wèn)題,擬定計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)計(jì)劃,回顧總結(jié)。

  2.發(fā)揮學(xué)生主體作用,讓學(xué)生自己分解目標(biāo),進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)定位,尋找問(wèn)題突破點(diǎn),選擇解題方法。

  3.引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問(wèn)題,強(qiáng)化等價(jià)轉(zhuǎn)化與化歸思想,一題多解,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。

  4.注重思維方法和品質(zhì)的培養(yǎng),如逆向思維,正難則反,類比思想等,要求思維嚴(yán)謹(jǐn),邏輯嚴(yán)密,切忌會(huì)而不對(duì),對(duì)而不全。

  三、注意反思引申

  1.注意對(duì)同一知識(shí)點(diǎn)的題型的歸納。

  2.注意對(duì)同一題型的解題方法的歸納。

  3.注意對(duì)特殊問(wèn)題一般化的追求。

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