初三英語復(fù)習的教學反思
初三英語復(fù)習的教學反思
本周的教學內(nèi)容是Unit2Lesson25－26，教學重點是讓學生了解有關(guān)圣誕節(jié)的知識，小學六年級的學生已經(jīng)據(jù)有了一定的生活經(jīng)驗，知識基礎(chǔ)和認知能力，完全可以讓他們通過合作性的探究活動獲得圣誕節(jié)的有關(guān)知識，在教學中我使這樣實施的：
一、引導學生課前合作探究。
上課前，把學生分成六組，并布置任務(wù)，以小組為單位收集有關(guān)圣誕節(jié)的資料和物品，并在收集的過程中學習相關(guān)詞匯，在小組活動中充分發(fā)揮學生的主體作用。
二、營造英語學習的氛圍
首先在Christmassong的優(yōu)美旋律中，自然引出Christmas這個主題，圍繞這一主題，學生以組為單位，“匯報”課前學習與搜集成果，我適時向?qū)W生講解Christmastree、SantaChristmaslight/gifts以及MerryChristmas等詞匯，引導學生在頭腦中形成了關(guān)于Christmas的詞匯網(wǎng)。
其次在“匯報”后展示物品，讓學生將收集的圖片、卡片、裝飾品與在上一環(huán)節(jié)所學的詞匯緊密聯(lián)接，讓他們再一次熟悉所學的詞匯。
縱觀本周的教學，學生能夠說出WhenisChristmas？WhatisChristmas？WhoisSanta？但是有些學生在書寫Christmas這個單詞忘記首字母大寫，今后教學中應(yīng)多加以強調(diào)。
有待改進的地方：
1、向?qū)W生介紹一下圣誕節(jié)的來歷，圣誕夜如何過。
2、提高自身素質(zhì)多了解一些西方國家的文化習俗。
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