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秋天的果園優(yōu)質(zhì)教案

時間:2024-06-27 07:35:03

秋天的果園優(yōu)質(zhì)教案

秋天的果園優(yōu)質(zhì)教案

秋天的果園優(yōu)質(zhì)教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 知道秋天果園里的果子成熟了,秋天是豐收的季節(jié),豐收的喜悅是用辛勤勞動換來的。

  2. 學(xué)習(xí)四個生字:“果、子、還、有”,理解“果園、人們、勞動、歡笑”等詞的意思。

  3. 能讀準(zhǔn)音:“紅紅的蘋果,黃黃的梨,還有一串串的紫葡萄!

  4. 學(xué)會正確、流利朗讀課文。

  教學(xué)準(zhǔn)備:.課件、水果(葡萄、蘋果、梨)、生字卡片

  教學(xué)時間:2課時

  一、游戲引入

 。ㄍ瑢W(xué)們,今天老師帶來了一只百寶箱,里面藏了三種水果,想知道是什么嗎?誰上來摸一摸,猜一猜?)

  1、摸水果(放在講臺上)

  2、學(xué)詞語:葡萄、蘋果、梨

 。▽W(xué)生猜中一樣,再把相應(yīng)的卡片挑出來放在桌上,并問是怎么認(rèn)識的?表揚課外學(xué)習(xí)的有心人。)

  3、讀詞語(.課件上出示詞語:蘋果、梨、葡萄)

  二、說話訓(xùn)練

  這些水果真誘人呀,大家觀察一下,這是()的蘋果(.課件出示括號)鼓勵從多種角度說,如:顏色、大小、形狀等。

  ()的梨()的葡萄

  學(xué)生發(fā)言后師有選擇的寫:(紅紅)的蘋果(黃黃)的梨

 。ㄗ仙┑钠咸

  三、整體感知

  哎,怪老師的百寶箱太小了,只帶了這么一點水果來,不能讓每一個小朋友都可以上來摸一摸,猜一猜。不過別著急,老師帶你們到果園里去開開眼界吧!老師當(dāng)導(dǎo)游,為大家介紹一下,你最喜歡老師介紹的哪一句話?

  1、師邊放.課件邊介紹

  2、學(xué)生自由反饋,初知課文大意(可以說半句話)

  3、讀課文

 。1)聽師讀。(老師介紹的每一句話都在書上,老師念一句大家對照一下,你剛才哪些話說得不夠準(zhǔn)確。)

 。2)自由讀(呆會兒再向大家介紹)

  四、悟讀課文

  你喜歡哪一句話?為什么喜歡?

  (一).課件出示第一句話:秋天,果子熟了。

  1、學(xué)生發(fā)表意見。秋天是一個豐收的季節(jié),莊稼熟了,水果可以吃了……

  理解“熟”的意思。(師捧起桌上的葡萄,問學(xué)生:“這串葡萄熟了沒有,你怎么知道?嘗一嘗,摸一摸,看一看)

  2、朗讀訓(xùn)練。指名讀—評—自由讀—指名讀—齊讀

 。ㄔ趺醋x會使別人也會喜歡上這句話?)

 。ǘ.課件出示第二句話:紅紅的蘋果,黃黃的梨,還有一串串的紫葡萄……果園里的果子真多。

  1、學(xué)生發(fā)表意見:這句話寫到了水果,顏色漂亮,種類很多……

  2、理解句子:這么長的句子,我記也記不牢,誰來告訴大家這句話里講到了哪些水果?(用上“有……有……還有……)

  3、哪里看出水果很多呢?(真多,……,一串串)

 。1)“一串”與“一串串”比較(.課件出示圖)

  擴展:一只香蕉一棵樹一塊手帕一個人(怎樣說表示很多呢?)

 。2)“……”表示果園里還有其他水果,比如:桔子、獼猴桃等。

  4、朗讀訓(xùn)練。自由讀—指名讀—齊讀

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