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燕子教案

時間:2024-09-27 17:49:45

燕子教案

燕子教案

燕子教案

  目的要求

  1、感受燕子的活潑可愛和光彩奪目的春天的景色,培養(yǎng)學生熱愛大自然的思想感情。

  2、學會按一定的順序、抓住特點觀察事物的方法。

  3、學會本科生字、新詞,運用圖文集合的方法,抓住重點詞、句、段理解課文內容。

  4、有感情的朗讀課文,背誦課文。

  教學重點 抓住重點詞、句、段,體會燕子的可愛和生機勃勃的春天的景色。

  教學難點 理解最后一句話的意思。

  教具學具 自制幻燈片

  教學時間 2課時

  教學過程

  第一課時

  一、默讀“導讀”部分,了解本組教材的內容和要求。

  二、指導學生看圖

  1、微機出示“燕子”圖讓學生說說燕子的形狀

  2、微機出示插圖看圖敘述圖意

 、侔从山竭h的順序觀察春天的景色

 、谟^察近處空中的燕子

 、塾^察遠處落在電線上的燕子

  四、檢查預習:

  1、默讀課文,說說燕子是什么樣子的,燕子飛行時有什么特點。

  2、指名分段朗讀課文

  五、圖文結合理解課文內容

  1、理解第一自然段

  (1)、默讀思考:

  投影:1、燕子的外形特點 2、燕子的性情特點

 。2)、討論解答

 。3)練習背誦

  2、理解第二自然段

 。1)看圖說說春天的特征

  春天的柳樹有什么特點

  理解“聚攏”、“像趕集似的”、體會寫法

  想想“光彩奪目的春天”是什么樣的

 。2)理解“生機”和最后一句話的意思

  感情朗讀想象畫面

  練習背誦

  3、圖文對照理解3-4自然段

  微機出示畫面

  ①、理解第3自然段

  觀察飛行中的燕子

  指明讀第三自然段想象作者是怎樣描寫的

  抓住重點詞語理解句子

  看圖說說燕子飛行時的特點

 、、理解第4自然段

  觀察落在電線上的燕子讀讀第自然段

  抓住重點詞語深入理解課文“五線譜”、“音符”各指什么?理解最后一句話的意思。

  指明讀比喻句,體會這樣寫有什么好處

 、、練習背誦

  六、作業(yè):感情朗讀課文背誦課文

  第二課時

  一、感情朗讀課文,體會寫法

  1、自讀課文,說說每個自然段寫的是什么

  2、討論交流:

  課文從幾個方面描寫燕子的?分別寫了燕子的什么特點?

  二、指導、檢查背誦

  1、自讀課文,完成“思考練習”第3題(出示幻燈片)

  2、指導學生按自然段背誦

  3、檢查背誦(小組互查—教師抽查)

  三、指導識記生字、詞

  1、出示生字(幻燈片)抽查讀音

  2、說說記字方法重點指導“俊”、“攏”、“奏”的寫法

  3、練習書寫“思考練習”第4題的詞語

  四、作業(yè)

  1、熟練背誦課文

  2、預習“海上日出”

  教學札記:

  學生在觀察圖畫時比較盲目,沒有按照一定的順序觀察。教學中應引導學生有重點、有目的的觀察圖畫,并結合課文理解重點詞句。

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