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一年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案

時間:2022-05-15 21:41:23

一年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案

一年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案

一年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案

  蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃

  一、指導(dǎo)思想:

  以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》為指導(dǎo),以蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)課本內(nèi)容為依據(jù),結(jié)合本年級實際,為全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績而進行全面、系統(tǒng)、有針對性的總復(fù)習(xí)。通過復(fù)習(xí),幫助學(xué)生進一步理解和掌握本學(xué)期所學(xué)的基礎(chǔ)知識,溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系,建立合理的知識結(jié)構(gòu), 發(fā)展解決問題的策略,提高解決問題的能力。

  二、學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析:

  一(9)班和一(10)班兩個班級的學(xué)生總體來說數(shù)學(xué)思維比較靈活,9班的學(xué)生相對來說有些調(diào)皮,課上做小動作的人比較多一些,10班的學(xué)生相對來說上課比較安靜,課堂氣氛很活躍,學(xué)生在課上喜歡搶著回答問題,當(dāng)然兩個班級也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)很不主動,平時做作業(yè)總是丟三落四,老師布置的作業(yè)不能及時完成,簡單的口算也常有學(xué)生計算錯誤,也有學(xué)生做題時總是和馬虎,不愿意仔細(xì)看題,認(rèn)真審題。

  三、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  (一)數(shù)與代數(shù)

  1、認(rèn)識1-20各數(shù),進一步體會數(shù)的意義。

  2、能熟練計算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)數(shù)的加法,解決相關(guān)的實際問題。

  3、進一步鞏固數(shù)的意義、性質(zhì),解決一些實際問題。

  4、能根據(jù)觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

  (二)空間與圖形

  1、根據(jù)特征進一步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球。

  2、鞏固認(rèn)識左右、前后、上下方位。

  (三) 實踐與綜合運用

  1、能運用學(xué)過的知識解決實際問題。

  2、能初步了解用數(shù)學(xué)研究問題的方法。

  四、復(fù)習(xí)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

  2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化,鞏固所學(xué)的知識,對于缺漏的知識進行強化訓(xùn)練。

  3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

  4、有針對性的輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。

  5、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  五、復(fù)習(xí)重、難點:

  重點:10以內(nèi)的加減法,20以內(nèi)的進位加法以及根據(jù)加、減的含義和算法解決簡單的實際問題。

  難點:加減混合的看圖列式解決問題,數(shù)的組成 .

  六、復(fù)習(xí)進度及課時安排:

  第一階段:知識分類復(fù)習(xí)(第二十一、二十二周完成)

  1、復(fù)習(xí)認(rèn)數(shù)、認(rèn)識圖形。(2課時)

  2、復(fù)習(xí)加減法:10以內(nèi)的加減法,20以內(nèi)的加法。(2課時)

  3、復(fù)習(xí)解決實際問題。(2課時)

  第二階段:綜合練習(xí)(第二十二周完成)

  把前一階段的各版塊知識綜合在一起,完成系統(tǒng)的整理,最后適當(dāng)進行綜合訓(xùn)練,查漏補缺,切實保證期末的復(fù)習(xí)效果。(2課時)

  七、復(fù)習(xí)策略:

  1、 復(fù)習(xí)時仍然要創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫,既讓學(xué)生體驗到統(tǒng)計的必要性,也激發(fā)學(xué)生對復(fù)習(xí)的興趣。從而根據(jù)數(shù)據(jù)現(xiàn)象,制作條形統(tǒng)計圖。

  2、利用有效的方法從有序排列或者無序排列的信息中,收集到有效的數(shù)據(jù)。

  3 、在收集、整理數(shù)據(jù)的過程當(dāng)中,學(xué)生可以采用畫圈、打點或者寫"正"字等多種方法進行數(shù)據(jù)的收集、整理,避免數(shù)據(jù)的出入,也可用不同的圖形

  4、在涂統(tǒng)計圖時,為避免學(xué)生少畫、多畫的情況出現(xiàn),可指導(dǎo)學(xué)生先根據(jù)數(shù)據(jù)在統(tǒng)計圖中作出相應(yīng)符號后,再將統(tǒng)計圖畫完整。而在補充題目中已涂好的部分時,還要記得檢查題目所涂部分是否正確。

  5、 要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會檢查。要明白:所有數(shù)據(jù)之和要和所統(tǒng)計的總數(shù)相吻合。

  6、 可以結(jié)合加減法或圖形來進行復(fù)習(xí),加強知識間的聯(lián)系。

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