《找朋友》數(shù)學(xué)教案
《找朋友》數(shù)學(xué)教案
找朋友的數(shù)學(xué)教案篇一:幼兒園大班數(shù)學(xué)教案--找朋友
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的單雙數(shù),知道單數(shù)的鄰數(shù)是雙數(shù),雙數(shù)的鄰數(shù)是單數(shù)。
2、嘗試區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù),體驗(yàn)游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《小朋友的書數(shù)學(xué)》
2、圍棋、大數(shù)字卡若干。
活動(dòng)過程:
1、通過用圍棋子找朋友的游戲,幼兒認(rèn)識(shí)單雙數(shù)。
請(qǐng)幼兒每人抓一把棋子,把它們輕輕地?cái)[在桌子上,然后再幫它們找朋友,要兩個(gè)兩個(gè)一組做好朋友,看看他們能不能找到好朋友。請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的操作結(jié)果,教師在黑板上進(jìn)行展示。兩個(gè)兩個(gè)一組都能找到的朋友有:2、4、6、8、10.
兩個(gè)兩個(gè)一組有一個(gè)不能找到朋友的有:1、3、5、7、9.
如果幼兒沒有把數(shù)字全抓出來的話,教師可根據(jù)缺的數(shù)字再次讓幼兒按要求抓出相應(yīng)的個(gè)數(shù),并進(jìn)行配對(duì)操作。
教師小結(jié):兩個(gè)兩個(gè)一組都能找到朋友的數(shù),叫雙數(shù)。兩個(gè)兩個(gè)一組有一個(gè)不能找到朋友的數(shù)叫單數(shù)。
2、尋找身體上的單雙數(shù),也可根據(jù)服飾的不同,找找單雙數(shù)。幼兒觀察自己身體上的某些器官的數(shù)量,判斷是單數(shù)還是雙數(shù)。
3、游戲“聽一聽,數(shù)一數(shù),動(dòng)一動(dòng)”。
幼兒聽音樂做各種動(dòng)作,音樂一停,馬上找自己邊上的朋友抱在一起,數(shù)一數(shù)抱在一起人數(shù)的數(shù)量,并說出是雙數(shù)還是單數(shù),是雙數(shù)的蹲下,是單數(shù)的站著。
游戲反復(fù)進(jìn)行。教師可以請(qǐng)幾個(gè)幼兒做裁判,看看是否準(zhǔn)確。
4、操作活動(dòng)幼兒操作《小朋友的書數(shù)學(xué)》第8頁“畫蘋果”,根據(jù)數(shù)字畫上相應(yīng)的蘋果。
在掌握區(qū)分單雙數(shù)的方法的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒操作《小朋友的書數(shù)學(xué)》第9頁“汽車進(jìn)站”,可以讓幼兒先用兩個(gè)兩個(gè)一組數(shù)的方法數(shù)好,汽車上的圓點(diǎn)并在車身上寫上數(shù)字。按1—2的順序逐一找到每一輛車,再引導(dǎo)幼兒想一想左邊車站應(yīng)寫哪幾個(gè)車號(hào),右邊車站應(yīng)寫哪幾個(gè)車號(hào)。
找朋友的數(shù)學(xué)教案篇二:幼兒園中班數(shù)學(xué):找朋友教案
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步感受生活中的數(shù)字體驗(yàn)數(shù)字的意義,知道數(shù)字無處不在。
2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
4、能夠知道10以內(nèi)的相鄰數(shù)。
活動(dòng)重點(diǎn):能夠知道10以內(nèi)的相鄰數(shù)。
活動(dòng)難點(diǎn):運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂和數(shù)字的有趣;顒(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、數(shù)字卡片、小雞卡片、小黑板活動(dòng)過程:
一、猜想數(shù)字、激發(fā)興趣。
1、出示PPT空白表格師:你知道上面有幾個(gè)格子嗎?
2、出示PPT2
師:在每個(gè)格子里藏著不同的數(shù)字寶寶,我們邊看邊猜他們分別是數(shù)字幾?
師:在猜數(shù)字寶寶之前呢,先要記住這句話,從0-9的數(shù),一個(gè)一個(gè)的數(shù),才會(huì)發(fā)現(xiàn)少的數(shù)字。
3、給數(shù)字排隊(duì)
師:看一下這十個(gè)數(shù)字寶寶里,哪個(gè)最大,哪個(gè)最。
師:你能給這幾個(gè)數(shù)字寶寶排一排隊(duì)嗎?從小到大怎么排,從大到小怎么排?
師:有沒有其他的排法嗎?
4、教師出示PPT
師:你知道這些數(shù)字是怎么排的嗎?
5、在小黑板上出示數(shù)字卡片,讓幼兒動(dòng)手操作,讓全體幼兒大聲朗讀加深記憶。
二、有趣的數(shù)字
1、出示PPT小雞,師:看,這是什么?數(shù)字3怎么了?怎么變?除了數(shù)字3還有幾?
2、出示圖片冰淇淋,師:這又有那些數(shù)字寶寶呢,他們?cè)趺戳耍?/p>
3、出示圖片小貓,師:這又有哪些數(shù)字寶寶呢?
4、出示圖片魔術(shù)師師:這次的圖片,老師0-9每個(gè)數(shù)字寶寶用了一次,你能把它們都找出來嗎?記住0-9一個(gè)一個(gè)的數(shù),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)不見的數(shù)字哦。
三、10以內(nèi)的相鄰數(shù)
1、師:數(shù)字寶寶5在哪里呢?出示PPT,由此開始引出5的相鄰數(shù)。在小黑板上出示小雞數(shù)字卡片,讓幼兒找出10以內(nèi)的相鄰數(shù),反復(fù)練習(xí),加深記憶。
2、教師評(píng)價(jià)指導(dǎo)。
找朋友的數(shù)學(xué)教案篇三:中班數(shù)學(xué)《找朋友》
活動(dòng)目標(biāo):
1.體驗(yàn)二維分類活動(dòng)的樂趣。
2.理解標(biāo)記,能根據(jù)標(biāo)記進(jìn)行二維分類。
3.能同時(shí)辨別出物體兩個(gè)維度的特征,并能按兩個(gè)特征進(jìn)行有干擾的二維分類。
活動(dòng)重點(diǎn):理解標(biāo)記,能根據(jù)標(biāo)記進(jìn)行有干擾的二維分類。
活動(dòng)難點(diǎn):能同時(shí)辨別出物體兩個(gè)維度的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具——標(biāo)記卡片若干;具有多種特征的羊兒卡片10張;標(biāo)記卡片8張。
學(xué)具——第一、二組:每人一張有標(biāo)記的分類表,8個(gè)顏色、大小、圖案不同的皮球卡片;第三組:每人一張已經(jīng)分好類的小魚操作紙和標(biāo)記卡片;第四組:每人8張不同特征的衣服卡片,一張分類表,小標(biāo)記卡片若干。
幼兒前期經(jīng)驗(yàn)——參與過無干擾的二維分類活動(dòng),具有初步的二維分類經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程:
1.導(dǎo)入活動(dòng):游戲“老師找朋友”,感知物體的特征教師根據(jù)幼兒身上的特征提前制作標(biāo)記卡片。
。1)出示上面有1個(gè)標(biāo)記的卡片,請(qǐng)符合特征的幼兒做朋友。
。2)出示上面有2個(gè)標(biāo)記的卡片,請(qǐng)符合特征的幼兒做朋友。
2.集體活動(dòng):給羊兒找朋友,學(xué)習(xí)看標(biāo)記進(jìn)行有干擾的二維分類
。1)出示十只羊,請(qǐng)幼兒觀察說出這十只羊有什么特征。如衣服顏色、戴花或不戴花、大小特征等,同時(shí)出示相對(duì)應(yīng)的標(biāo)記卡片。
。2)根據(jù)標(biāo)記找出同時(shí)具備兩個(gè)特征的羊做朋友。
第一次:教師出示兩個(gè)標(biāo)記,幼兒根據(jù)標(biāo)記找出符合二維特征的羊兒做朋友;
第二次:幼兒挑選出兩個(gè)標(biāo)記,其他幼兒根據(jù)標(biāo)記找出符合特征的羊兒做朋友;
第三次:教師出示具有兩個(gè)相同特征的羊兒朋友,請(qǐng)幼兒根據(jù)特征找出相對(duì)應(yīng)的標(biāo)記。
小結(jié):今天我們根據(jù)標(biāo)記找到同時(shí)符合兩個(gè)特征的羊兒做朋友,羊兒們都非常感謝你們。
3.操作活動(dòng):給物品找朋友,鞏固二維分類經(jīng)驗(yàn)
(1)認(rèn)識(shí)操作材料
第一、二組——
材料:不同顏色、大小和花紋的皮球卡片,有二維分類標(biāo)記的球車圖。
要求:按照標(biāo)記將皮球分類至相應(yīng)球車。
第三組——
材料:內(nèi)有具備二維特征小魚的魚缸圖,各種標(biāo)記卡。
要求:根據(jù)小魚同時(shí)具備的兩個(gè)特征找出相對(duì)應(yīng)的標(biāo)記卡片貼在魚缸上。
第四組——
材料:具有不同特征的衣服圖片,分類表,各種標(biāo)記圖。
要求:按照兩個(gè)特征自行設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,并找到對(duì)應(yīng)的標(biāo)記圖。
(2)幼兒操作材料,并與同伴相互交流“自己是如何分的,為什么這么分!
(3)挑選有代表性的作業(yè),引導(dǎo)幼兒檢查,表達(dá)分類理由,在討論中鞏固二維分類經(jīng)驗(yàn)。
4.結(jié)束活動(dòng)
今天我們幫助許多物品按照它們同時(shí)具備的兩種特征作為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了二維分類。現(xiàn)在請(qǐng)找出和自己有兩個(gè)相同地方的孩子拉著手出去做游戲吧!
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